宜兴市东域小学
- 作品数：150 被引量：55H指数：3
- 相关作者：许敏芳俞剑锋盛晓英姚诚史冬梅更多>>
- 相关机构：宜兴市第二实验小学南通高等师范学校常州市北郊高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论艺术更多>>
- 如何在绘本教学中提升学生的思维品质——以绘本阅读课I’m a bunny为例被引量：2
- 2019年
- 培养学生的思维品质,是提升学生英语学科核心素养的重要内容,也是当今小学英语课堂教学的新趋势。本文以一节绘本课为例,从读前活动、读中活动和读后感悟来解读、设计文本,阐述了如何在绘本教学中提升学生的思维品质。
- 邹莉
- 关键词：绘本教学思维品质
- 精心挖掘教材 实施有效练习
- 2016年
- 练习课是数学学科的一种重要课型,其主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,学生利用已经掌握的数学知识和技能,通过口答、计算、讨论等完成课堂练习,以达到领会、巩固所学知识、技能,提高分析问题、解决问题能力的目的。教学中,教师要结合学生的生活实际,设计符合学生认知特点的练习,促进学生思维发展。
- 许敏芳姚诚
- 关键词：练习课思维发展
- 趣写卧钩——欧体卧钩软笔教学设计
- 2017年
- [设计理念]小学3~4年级学生学习软笔时,应掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势。教者在设计中特意添加了校对坐姿和握笔姿势的环节。书法教育注重书写技能的培养,手腕的灵活程度对书写有着极大的影响。在下笔前,动动手腕,做做手腕操能使孩子们获益良多。本课书写内容是卧钩,学生们可以借助手腕操,掌握好卧钩的弧度,体会并展现出汉字的形态之美。对于四年级的孩子。
- 肖瑾华
- 关键词：《兰亭集序》月牙儿《九成宫醴泉铭》教学设计
- 构建基于学生立场的小学科学课堂被引量：1
- 2017年
- 在小学科学教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,在尊重学生已有经验的基础上,设计实验唤醒学生的探究意识,培养学生的思维品质,帮助学生真正成为学习的主人。
- 蒋红燕
- 关键词：思维品质
- 将实验细节落实到科学教学
- 2017年
- 落实细节,其实就是新课程的理念能否落实到位,就是落实我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;落实细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化.
- 蒋红燕
- 关键词：科学教学课堂效率
- 语文高效课堂打造策略之我见
- 2014年
- 一、准确定位学习目标
（1）精读课标，剖析“标准点”
认真学习分析课程总目标，明确本学段的阶段目标。对阶段目标中提出的每项规定的内涵和外延进行研究，并作“度”的分析。再将每一项目标要点分解到年级、单元、课文、课时。
- 钱祖春
- 关键词：高效课堂语文课程
- 微日记教学:从关注学生的儿童立场起航--校本课程微日记教学的探索和实践
- 2020年
- 微日记以短小的形式、灵活互动的方式、开放的思维成为学生我手写我心、我心抒真情的载体。文章通过笔者六年多来微日记的教学实践,提出了关注儿童立场来进行微日记教学的主张,在儿童的世界和微日记教学中找到了一条有效的通道。
- 钱丽霞
- 关键词：儿童立场自我表达
- 浅述中国传统音乐在小学音乐教育中的策略
- 2021年
- 传统文化中凝聚着古人的文明与智慧,在文化中,我们可以回看五千年的悠悠历史长河,可以感受华夏文明开出的芬芳之花。它是民族的魂魄,是中华文明的精神脊梁。小学生正处在人生观、价值观形成的关键性时期,在这个时期感受中华传统文化对学生的精神成长大有裨益。在小学阶段,我们专注于发展学生在各个方面的综合素质,音乐教育也在其中。在小学音乐课中提高传统音乐文化的教育水平有助于培养和丰富学生的艺术情感,丰富学生的生活,提升学生的情操。
- 李莉
- 关键词：传统音乐
- 小学高年级班级自主管理中存在的问题及策略研究被引量：1
- 2019年
- 对于高年级的小学生来说,他们已经有一定的自我管理和自我约束的能力.作为小学高年级的班主任,可以让学生自主管理班集体,充分发挥学生的主人翁意识及管理的能力.目前也有很多小学实行了学生自主管理班集体的模式,在实践过程中出现了一些问题,需要我们一起探讨其解决措施.
- 芮黎黎
- 关键词：小学高年级自主管理
- 小学数学课堂教学中的思维训练探究
- 2020年
- 数学教学是点击学生思维、培养学生学习能力的一种活动,它联系了学生思维的发展以及具体教学。对学生思维的训练是课堂教学中的重要任务之一。它贯穿于整个数学课堂,已然成为数学教学中的基本要求,对实现高效数学课堂教学有着很大的推动作用。
- 王芸
- 关键词：小学数学课堂教学思维训练
