扬州宝应县教育局
- 作品数：140 被引量：100H指数：5
- 相关作者：周红梅王俊黄爱民张凝芳乐京科更多>>
- 相关机构：江苏省宝应县实验小学翔宇教育集团江苏省宝应中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学经济管理更多>>
- 从心理文化看英汉句子的表达特征被引量：2
- 2010年
- 对学习英语的中国学生来说，汉英句子表达的差异是一个很大的障碍。研究表明，学困生之所以学习进展较慢，究其知识层面的原因，多半与句子结构掌握不好、语音基础薄弱有关，而句子结构掌握不好又主要是因为受到英语思维方式的于扰。只有帮助学生弄清英语文化对其句子表达的影响，才能使学生加深对英语句子表达特征的理解，从而牢固掌握英语句法方面的知识。
- 王俊
- 关键词：句子表达心理文化英汉知识层面句子结构语音基础
- 高中毕业班学生课堂问题行为分析及其应对策略
- 2011年
- 与基础教育阶段相比,高中毕业班学生在英语课堂中的问题行为更为严重。本文列举了英语课堂中毕业班学生的问题行为,分析了这些行为产生的原因,在此基础上,提出了一些应对的策略。
- 王俊
- 关键词：英语课堂
- 小学数学教学中提高学生解决问题能力的方法探究
- 2017年
- 数学作为一门具有严密逻辑思维能力和空间想象力的学科，在学生掌握相关理论知识的同时，更要注重其解题能力、分析能力及实践能力的提升。在我国小学数学教育过程中，学生对于数学学习的热情正在不断降低，部分成绩不理想的学生甚至会对数学的学习产生抵制和排斥的心理。因此文章从我国小学数学教学中存在的问题为切入点进行讨论，进而分析如何有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。
- 吴立旭
- 关键词：小学数学
- 在变化中探索，在探索中提升——一道选择题的讲评实录
- 一、原题及解法展示题:已知直线ax+by+c=0(abc≠0)与圆x+y=1相离,则三条边长分别为|a|,|b|,|c|的三角形是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不存在(这是我县今年高三期末联考试卷中的...
- 刘兆云
- 文献传递
- 让阅读伴随教师成长被引量：1
- 2016年
- 朱永新教授曾指出：＂一个人的精神发育史就是阅读史,一个民族的精神境界取决于阅读的水平。＂一所学校如果没有阅读就不可能有真正的教育,一个教师如果没有阅读就不可能真正引领学生健康快乐地成长。因此,我们从注重学校内涵发展、全面提升教育质量、建设一支高素质的教师队伍出发,将＂读书,读书,再读书＂当作教师获得教育素养的主要途径,鼓励教师每天坚持阅读不少于3000字,通过灵活多样的阅读活动来促进教师的专业成长,实现学校的特色发展。
- 周红梅
- 关键词：教育素养阅读史教育质量档案袋
- 文本资源的开发和利用被引量：2
- 2008年
- 教材是最重要的文本资源,是教学的重要凭借和依据。但教材绝不是教学中唯一的文本资源,教师要重视文本资源的开发和利用。文本资源的开发应遵循三个原则:切合性原则、适合性原则、科学性原则。"同化、异化、强化、深化"是文本资源有效利用的几种常见方法。
- 刘咏春
- 关键词：课程资源文本资源
- 高中英语词汇识记教学中的问题与对策被引量：1
- 2013年
- 词汇教学是高中英语语言知识教学的重要组成部分,但有些教师在词汇识记教学中存在教学策略失当和评价手段不科学等问题。针对这些问题,教师需要优化词汇识记教学的策略,探索学生词汇识记的方法,改进词汇识记效果评价的手段。
- 王俊
- 关键词：高中英语教学策略
- 让家长融入“沙龙”活动
- 2015年
- 为增强家校合作的效能,提高家长科学育儿的水平,我们探索形成了家长会、家长志愿者活动、家长学校、开放日活动等多种有效形式。但总结反思这些活动形式,还存在着一些不足,比如形式过于统一（全班、全年级或全校家长集体参与）、内容缺少选择（活动的内容都是学校设计好了的）、过程缺乏互动（家长以被动参与为主）等。为改变这一现状,我们借鉴教师校本研修的经验。
- 周红梅
- 关键词：科学育儿校本研修主题式教养态度开放日教科室
- 高考英语完形填空题训练策略摭谈被引量：1
- 2011年
- 完形填空题是高考英语试卷中难度相对较高的题型之一。本文在分析该题型训练策略现状的基础上，指出平时教学中要着力优化其训练内容，改进训练方法，从而提高训练效益。同时，文章结合若干实例，具体介绍了一些高考英语完形填空题的训练策略。
- 王俊
- 关键词：完形填空
- 让椭圆“圆”形毕露——一类以椭圆为背景的高考题解法探究被引量：3
- 2011年
- 1问题提出
通过与学生和教师的交流，笔者发现，不少学生对解几的基本思想和方法是心中有谱的，对解题的操作程序也是清晰的，在考场上更多是不堪忍受常规思路带来的运算之繁，半途作罢．之所以运算繁琐，一个重要的原因是：这一类椭圆问题的求解，没有圆那样的几何性质可供使用，大多要从解方程（组）入手，按部就班地一步一步算出结果．
- 乐京科
- 关键词：高考题解法解方程
