兴化市板桥初级中学
- 作品数：443 被引量：137H指数：4
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- 相关机构：兴化市教育局兴化市楚水实验学校泰州市教育局更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学自动化与计算机技术更多>>
- 化学教学中对学生“提出问题”能力的培养
- 2006年
- 何如涛
- 关键词：化学教学素质教育创新教育课程改革
- 加强小组合作学习 提高英语教学效率
- 2007年
- “合作”二字,对于未来的社会、21世纪的人才而言,是必需的;“小组合作学习”,对于未来的课堂更是必需的。“小组合作学习”,是一种教学方法、教学模式,是在《新课程标准》理念指导下的较能体现“自主、合作、探究”的学习方式,它较之传统教学方式相比有一个很大的区别—能使每一个学生都能积极地参与到课堂学习及课外活动中去。同时“合作”也应是学生与教师的共同参于,教师可以把自己也当成小组中的一员参加到某个小组的学习中去。近一年的时间,笔者坚持在上述两方面作了尝试。
- 俞春秀
- 文言文及古诗词中的情感教育
- 2013年
- 文言文及古诗词能使学生接受高尚情感的洗礼，陶冶情操，感悟生活哲理，灵魂得以净化。在文言文及古诗词中分析历史人物精神进行情感教育，能帮助学生提高文化修养，树立民族自豪感，培养健康高尚的审美观和爱国主义精神。如何在文言文及古诗词中进行情感教育，我有以下四点做法。
- 邹方群
- 关键词：情感教育古诗词文言文爱国主义精神民族自豪感陶冶情操
- 中学语文创新教学之要点
- 2005年
- 21世纪是创新的世纪,21世纪的教育是全面创新的教育.学校教育肩负培养21世纪新型人才的历史重任,因此学校教育应把培养学生的创新精神和创新能力摆在突出地位.语文学科的教学,由于其学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力有着得天独厚的作用.如何进行创造性语文教学,我觉得可以从以下几个方面去实践:
- 袁晴
- 关键词：语文创新教学语文教学
- 浅谈初中数学小组合作学习模式的现状和启示
- 2012年
- 新课程实施的理念就是要改变学生沉默接受知识的教学方式，要改变原课程对学生过于强调被动接受的学习甚至是死记硬背的状态，新课程则是倡导学生多主动参与，对问题尝试探究、勤于动手，培养学生在问题处理中的合作交流能力，还能利用诸如互联网在内的各种新的工具，收集和处理信息，分析问题和解决问题，在这其中所适用的教学方式还要适合初中生的心理机制．正所谓“三人行必有我师”!英国作家萧伯纳曾说过：“如果你我各有一个苹果，我们交换苹果，那么你和我现在还是只有一个苹果；但如果你我各有一种想法，我们交换各自的想法，那么我们每个人都会有两种想法．”——这句名言足以体现合作学习模式的重要性，若教师能正确引领初中生有效的合作学习，
- 张仁荣
- 关键词：合作学习模式初中数学新课程实施合作交流能力死记硬背
- 初中英语写作难点分析及化解策略被引量：3
- 2017年
- 写作是初中英语的教学难点,学生在心理上惧怕,在语法、修辞等方面错误较多,语篇意识薄弱,修辞不当,思维方式受母语干扰等。因此,初中英语写作教学要树立学生的写作信心,由浅入深地加强语法训练,在阅读中积累写作素材,循序渐进地培养写作习惯,采用同伴互助的方式让学生相互取长补短,共同提高初中英语写作水平。
- 汪友琴
- 关键词：初中英语写作
- 基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略被引量：4
- 2022年
- 据此主要探讨当前化学教学出现的问题,以及初中化学生活化带来的积极意义,进而研究出关于初中化学核心素养的生活化教学策略.
- 徐莉
- 关键词：生活化教学初中化学
- 有关溶质质量分数计算特殊题的几种解法
- 2003年
- 初中化学有关溶质质量分数的计算题,除了一些常规题外,还有一些非常规题散见于考题中.解题的关键是掌握正确的解法与技巧,兹举例导析如下,供参考.
- 何如涛
- 关键词：溶质质量分数计算题解法转化法整体法
- 精思巧构创新意 水到渠成探新高——“Fe3+、Fe2+间的转化与检验”教学设计及意图分析
- 2012年
- 课堂教学是一种艺术,而创造这种艺术离不开教师的智慧。教师若能在研究教材和学情的前提下,寻求更好的教学切入点,对教学内容精思巧构,充分运用PDEODE教学策略,在课堂上捕捉学生的生成,课堂必定会因创新而精彩,会因创新而高效。
- 王春蕾张红俊
- 细微之处显提升,拓展之后见高度
- 2012年
- 题目如图1，平面内4条直线l1、l2、l3、l4是一组平行线，相邻两条平行线间的距离都是1个单位长度．正方形ABCD的四个顶点A、B、C、D都在这些平行线上，其中点A、C分别在直线ll和l4上，该正方形的面积是平方单位．
- 王文
- 关键词：平行线正方形顶点
