江苏教育学院阜宁分院
- 作品数：38 被引量：82H指数：4
- 相关作者：陈长飞杨定洲周加林李巧云王娟更多>>
- 相关机构：阜宁高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省“十一五”教育科学规划课题更多>>
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- 日常用纸在物理演示实验中的妙用
- 2009年
- 利用身边随手可得的生活用品、儿童玩具或废旧物品，自制物理演示实验教具或改进实验装置，用低成本做出高智慧高价值的物理实验，不仅能弥补实验器材的不足，演示出众多的生动有趣的实验，而且可以拉近物理学与生活的距离，增加锻炼学生的动手能力，培养学生的创新意识．让学生深切体会到科学的真实性，感受到科学与社会、科学与日常生活的关系．从而激发他们对学习物理产生浓厚的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中去理解和掌握书本知识．
- 吴国勇
- 关键词：物理演示实验妙用废旧物品儿童玩具实验教具
- 语文阅读技能的完整体系及培养策略被引量：1
- 2007年
- 科学阅读形成的阅读技能有利于感悟体验,深刻的感悟体验也必然有助于阅读技能水平的提高。语文阅读不仅要具备普通阅读技能,还要具备符合语文学科语言表述特点的、能够体验文本情感的专业阅读技能。普通阅读技能、语文概念阅读技能和文体阅读技能的培养,需要运用符合各自特点的相应策略。
- 蔡正栋
- 关键词：语文
- 薄壁空心管现浇钢筋混凝土空心楼盖施工要点
- 2010年
- 以某教学楼工程为例,分析了薄壁空心管现浇钢筋混凝土空心楼盖板施工顺序、强调了施工工艺和施工要求、总结了该技术的主要优点,以促进该技术的应用和推广。
- 周加林
- 关键词：薄壁空心管
- 饮料瓶的物理实验功能
- 2009年
- 在我们的生活周围，各种型号的废旧塑料饮料瓶随手可得，它不仅资源丰富，收集方便，低成本或无成本，而且具有如下特点：1．透明性好，便于观察瓶内的实验情景；2．密封性好，只要拧紧瓶盖，不漏气、不漏水；3．弹性好，易变形，易恢复原状；4．可塑性好，便于在其上烫孔或切割；5．安全性好，它轻便，不会打碎伤人．根据饮料瓶的上述特点，结合物理教学需要，
- 吴国勇
- 关键词：塑料饮料瓶恢复原状教学需要透明性密封性
- 近20年我国中小学教师职业技能培养研究述评被引量：2
- 2011年
- 综观近20年我国教师职业技能的培养研究,教育主管部门、高等院校、中小学校都为教师的职前教育、入职辅导和职后培训一体化搭建了较好的平台,在教师职业技能培养过程中能够分清基础性技能和专业性技能、动作技能和心智技能,构建了教师终身发展的技能体系。当然教师职业技能培养在前瞻研究、全员有效的职后培训等方面还需要优化。
- 蔡正栋
- 关键词：教师教育职前培养职后培训
- 浅谈语文教师成长的三点要素
- 2012年
- 语文是追求真善美的艺术,教人求真、行善、尚美是语文老师的天责。语文教学中更需要流动真善美的美妙音符。除此之外,教学中也贵于反思,尤其在看似微不足道的小故事里,往往蕴藏着珍贵的教学道理。回顾让人留恋,反思让人前进。
- 吴海东
- 关键词：语文教师
- IN结合论学习理论对物理教学的启示
- 2009年
- IN结合论学习理论，即智力与非智力因素结合论的学习理论，是我国心理学工作者燕国材提出的．IN理论（简称）认为，学习过程必须建立在人们的智力因素和非智力因素的基础上．就是说，学习过程必须以人的全部心理活动为基础．人的全部心理活动可以一分为二，即认识过程与意向过程，前者与人的智力有关，后者与人的非智力因素有关．在学习过程中，既要有智力因素参与，
- 吴国勇
- 关键词：IN结合论物理教学非智力因素心理活动一分为二
- 中学物理有效教学模式的探究被引量：1
- 2010年
- 物理课堂的有效教学，是每个物理教师所探究的永恒主题．在物理教学中，教师通常面对的问题是如何让学生有效地掌握教学内容，并将课堂中学到的知识、技能和社会规范灵活、有效地迁移到真实的生活情境中，创造性地解决实际问题，成为自主的、具有自我调节能力和问题解决能力的高效学习者，即物理教学的有效性问题．
- 吴国勇
- 关键词：中学物理教学模式问题解决能力自我调节能力物理课堂物理教师
- 浅谈球类教学对小学生创造性思维的培养
- 2007年
- 创造性教育的目标是开发学生的创造性,培养小学生的创造性是实施素质教育的重要内容和突破口,因此,课堂上培养小学生创造性思维应当是重中之重。
- 杨定洲
- 建筑类五年制高职课程设置刍议
- 2009年
- 本文从培养目标、职业能力、知识结构和能力结构等方面阐述五年制建筑类高职需开设的课程,并与传统开设课程相比较。
- 周加林
- 关键词：课程设置知识结构技能型人才
