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扬州市翠岗中学

作品数:422 被引量:235H指数:7
相关作者:张蕾萍蒋晓美李中霞李明刚张志强更多>>
相关机构:扬州市职业大学学研究院扬州职业大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律文学语言文字更多>>

文献类型

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  • 16篇细读
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作者

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传媒

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年份

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  • 18篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
422 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中小学生身体素质指标下降的原因及措施
2022年
近几年,有研究显示我国中小学生的身体素质指标有逐年下降趋势,在学生群体中,肥胖、近视、厌食和糖尿病等病症日益突出,引起了社会各界的重视。中小学生是社会主义的接班人,是未来社会主义建设的主力军,在他们生长发育的关键时期,一定要重视提高他们的身体素质。本篇文章将通过分析中小学生身体素质的现状,列出几点中小学生身体素质指标下降的原因,并提出针对性的解决措施,希望对改变这一现状起到一点帮助作用。
陈锋
关键词:身体素质
从计算机的运算过程刍议四则运算的化归被引量:1
2014年
从计算机运算器的加法器运算机制研究了四则运算的一次化归和二次化归,特别是将除法最终化归为加法运算。揭示了四则运算内在的关联性和逻辑的自洽性。
张铭张红
关键词:计算机化归
疑似自闭症幼儿在园全日融合的综合干预被引量:1
2020年
一、个案基本情况及问题概述小秦(化名)是一名疑似自闭症的中班生,语言发展比同龄人滞后,注意力保持时间较短且动作协调能力较弱。每天放学后妈妈会带他去康复机构进行训练。小秦比较容易受外界事物的干扰,还存在畏难情绪,自己会的训练内容能够坚持做完,不会的教学内容则逃避不做,在园和在家都采取了积分兑换的奖励形式,但效果甚微。
吴云霞颜静娟
关键词:自闭症幼儿康复机构教学内容动作协调能力综合干预
贬官文学作品的选编意义与教学扬弃
2020年
贬官文学作品是指文人贬谪期间创作的作品。贬官文学作品选入教材,有利于培养学生的耐挫品格,树立清明的社会风气,提升学生的审美情趣。由于时代和阶级的影响,部分作品中难免会出现一些局限性,因此对贬官文学作品中的文化思想要批判地继承,弃悲观绝望、避世虚无、孤高自负等消极思想,扬乐观旷达、责任担当、沉静谦和等积极因素。
吴凤森
关键词:审美情趣扬弃
有效运用合作学习 促进学生理解数学
2013年
本文以苏科版八(上)《矩形、菱形、正方形(4)》为例,说明如何把握好每个教学环节,发挥小组合作的优越性,促进学生真正理解数学.
李明刚
关键词:数学生理教学环节正方形
语知教学之我见
2010年
"新课改"全面铺开已近七年,其间最为窘促困惑、争论最多的就是语知教学。能力培养作为主线,情志熏陶需要加强,这些都得到大家的赞成与实施,而语知教学的弱化甚至摒弃使得一线教师难以适应。
刘家毅
关键词:策略性知识词语搭配课程特征文学知识陈述性知识
初中语文学科知识的迁移与运用
初中语文学科教学应培养学生举一反三的能力。结合教学实际,迁移与运用语文学科知识、提升核心素养的策略有:在主题阅读、写作迁移中学习人物精神;在学法总结、写法比较中迁移写作能力;在学科融合、跨界体验中提升语文素养。
蒋晓美
关键词:语文教学知识迁移
长大后,我就成了你被引量:1
2019年
习近平总书记说过:'一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。'无论是在我求学过程中,还是在我工作过程中,我都遇到了很多好老师,有幸成为他们的学生、同事,他们是我学习的榜样,是我勤勉工作的动力。童年童年时代给我印象最深的非徐老师莫属。徐老师没有成为我们班主任之前,我就听说过他的大名。
李明刚
关键词:创新教育思想办学治校关爱学生德智体美
优质课堂教学的基本要素被引量:2
2020年
课堂,是学校深化课改、提升办学品质的主阵地,是教师展示教学水平和个性风采的舞台,是赢得学生尊重和喜爱的大好机会,更是实现自我价值和人生理想的主要途径。优质课堂教学,是促进学校、教师、学生发展的最有效的形式,具有三个基本要素:充满安全感的课堂是前提,学科核心素养的真正落实是灵魂,教师强大的教育力是关键。
李明刚
关键词:优质课堂安全感教育力
分类讨论思想在数学教学中的渗透——以中考一轮复习课《等腰三角形问题》为例被引量:3
2019年
在数学教学中渗透分类讨论思想需要抓住两点:(1)掌握分类的原则,即标准统一,不重复、不遗漏,力求最简;(2)体会分类的思想,即不能确定,就要分类.学生在处理等腰三角形有关的多解问题时,常常考虑不全面,导致漏解.因此,将中考一轮复习课.等腰三角形问题.整合成分类讨论的专题,通过层层递进的习题,引导学生对边、角、顶点、高等条件进行分类,帮助学生掌握分类的原则,体会分类的思想.
顾艳
关键词:等腰三角形问题复习课
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