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江苏省常熟市海虞中学

作品数：101 被引量：58H指数：4
相关作者：胡华春吴文清张文明钱建龙杨秋亚更多>>
相关机构：华东师范大学监利中学盐城师范学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论语言文字理学更多>>

合作机构

文献类型

  • 65篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

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主题

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  • 4篇初中生物学
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机构

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  • 1篇民勤县第四中...
  • 1篇监利中学
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作者

  • 10篇吴文清
  • 6篇钱建龙
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  • 5篇张文明
  • 3篇季颖
  • 2篇秦瑞霞
  • 2篇储江
  • 2篇黄冬梅
  • 2篇何志刚
  • 1篇王永林
  • 1篇周云华
  • 1篇徐振新
  • 1篇张文明
  • 1篇张文明
  • 1篇王春花
  • 1篇邹丽芳
  • 1篇吴文清
  • 1篇黄葵

传媒

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年份

  • 3篇2022
  • 8篇2021
  • 5篇2020
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  • 10篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2015
  • 9篇2014
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  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2005
共 101 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
例谈初中数学课堂的预设与生成——以“勾股定理”教学为例被引量：2
2020年
在初中数学课堂教学中,预设与生成的完美结合是课堂成功的基础,科学合理的预设可以有效促进课堂教学的生成.文章以“勾股定理”第二课时的教学为例,通过以下教学策略实现“动态生成”:基于课堂引入,充分预设;以“教材特点”为线索,促进合理生成;以“深入的问题串”为载体,促进有效生成;以“错误资源”为抓手,促进动态生成.
卜英俊
关键词：课堂教学预设
如何理解朊粒
2015年
1题目 （2015年全国高考新课标理综I卷第5题）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性。PrPc的空问结构改变后成为PrPc（朊粒），就具有了致病性。
肖安庆吴文清王永林
关键词：高考试题全国高考PRP蛋白
注重过程演绎 提升教学效能——对一节“对顶角”课的教学设计及思考
2014年
《义务教育数学课程标准(2011版)》(下称《标准》)强调课程实施从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的主动思维能力和大胆实践的创新精神.《标准》明确提出了“民主、科学、开放”的理念,倡导“以教师为主导、以学生为主体”的思想,强调改革学生被动的学习方式,倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手,培养学生搜集信息能力、分析解决问题能力、交流合作能力,体现了学习的自主性、探究性以及合作性,使学生成为学习活动中的观察者、实践者和探索者,而教师只是学习活动的组织者、引导者和合作者.
张文明
关键词：教学效能教学设计
坚持“融”文化理念 推动学校高品质建设
2021年
常熟市海虞中学(江苏省常熟中学分校),地处长江之滨、望虞河畔,交通便捷,风景秀丽。学校前身为始建于1958年的常熟市王市中学,2000年易地重建,更名为常熟市海虞中学。从2019年秋季起,恢复高中招生。在各级领导的关心支持下,在全体师生的努力下,海虞中学教学秩序正常,各项工作有序推进,得到了社会各界的肯定。
盛振宇
关键词：教学秩序望虞河高中招生
“无中生有”巧构圆——巧用辅助圆解决有关问题被引量：1
2017年
我国古代兵家计谋“三十六计”中第七计“无中生有”，在军事上常被谋略家用各种假象去掩护真相，从而让对方判断出现失误，在战争中赢得胜利．在两军对战中，就要求双方主将能从各种信息中，去伪存真，做出正确的决策，从而取胜刺方．
钱建龙秦瑞霞
关键词：辅助圆
浅析初中物理教材及教学策略——以苏科版“信息库”板块为例
2015年
在素质教育全面推进的背景下，为了从根本上转变教学理念与教学方法，并在提高课堂教学效率的同时，实现对学生综合能力素质的培养．在教材上实现了进一步的更新．苏科版教材在江苏省得到了推广性应用，而这一版本的初中物理教材特色凸显，全新教学板块的设置迎合了素质教育的要求，能够在激发学生主观积极性的同时，实现对学生综合能力素质的培养．其中，“信息库”知识板块的呈现具有着一定的代表性与实践价值，而其作用的发挥要求要采用行之有效的教学策略．
王春花
关键词：教学策略物理教材初中物理信息库综合能力素质课堂教学效率
如何区分传染病的预防措施——对人教版《生物学·八年级·下册》的讨论
2014年
1问题 人教版义务教育教科书《生物学·八年级·下册》“传染病及其预防”一节中有一道练习题如下：
刘海涛吴文清刘聪
关键词：生物学传染病义务教育练习题
谈谈提高中学化学课堂的教学效率
2015年
一、缘起课堂教学是教育、教学的中心环节,教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学。改变课堂的教学模式,提高课堂的教学效率,向课堂的45分钟要质量,这是新课程改革的重点。提高课堂的教学效率就是指学生用相对较少的精力投入,获取相对较多的学习收获的教学。而学生所获得的收获不仅仅是'知识与技能'的习得,还包括'过程与方法'、'情感与价值观'的发展。所以说。
邹丽芳
关键词：化学课堂教学效率化学知识
“STS”教育——物理教育新观念
2013年
"STS"是"Science Technology and Society",即"科学技术与社会"的简写。"STS"教育就是按照科学、技术和社会三者间的关系来进行科学教育的。那么,在物理教学中实施"STS"有怎样的作用呢?首先,在物理教学中实施"STS"教育有利于调动学生的行动意识,而不再像过去那样只会死啃书本知识。在物理教学中实施"STS"教育,能很好地将物理教学与科学、技术及社会生活中的实际问题结合起来。
黄冬梅
关键词：物理教育STS大气压强物理科学
利用作差法比较代数式大小的三种类型
2013年
初中数学学习中，我们常常遇到比较两个代数式大小的题目，作差法是经常采用的一种方法．具体的做法是：已知代数式P、Q是关于同一字母的代数式（或其中一个为常数），则只需判断P—Q之值的符号，即可知道代数式P、Q的大小关系．具体情况如下：
张文明
关键词：代数式作差法数学学习
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