张家港市中兴小学
- 作品数：481 被引量：219H指数：6
- 相关作者：王荷琴刘佳蓉严卫星陈维余春花更多>>
- 相关机构：南京师范大学张家港市泗港小学张家港市港区初级中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学文学哲学宗教更多>>
- 双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计被引量：27
- 2021年
- 随着社会的不断进步和互联网的发展,人们对教育的重视度也在逐渐提升,在新课改理念的倡导下,减负增效成为目前教育的新目标。意在降低学生学习压力的同时使得教学质量得到提升。随着2021年双减政策的提出,我国在教育方面进行了大规模的改革和整顿,尤其是在校外培训和学生作业负担等方面,要求学校和教师针对学生的实际情况进行作业设计,让学生能够在轻松的状态下得到有效的提升,通过转变教学理念,创新教学手段,真正的让学生健全学习负担的同时还可以提升自身的综合素质,为国家输送全面发展的综合性人才。本文主要从目前我国在小学数学作业设计上存在的问题出发,进一步分析出在双减背景下基于互联网的小学数学作业进行优化设计的策略和措施,以此来达到减轻学生作业负担的同时提升学生学习效率的目的。
- 李梦洁
- 关键词：小学数学
- 大问题导学——助力数学学习力的有效提升被引量：1
- 2022年
- 提升数学学习力不仅是教学的出发点,也是教育教学的终极目标。文章提倡“大问题导学”的有效教学模式,坚持以大问题来沟通新旧知识、助力表象积累、引导数学探究、引领反思活动,为提升小学生的数学学习力提供有效的现实路径。
- 梅海霞
- 关键词：小学生
- 浅谈小学生意志力的培养
- 2014年
- 现在的独生子女越来越多,而独生子女普遍存在的问题也越来越严重,家长的溺爱,导致孩子以自我为中心,家长的呵护,让孩子成了温室里的花朵,孩子们越来越脆弱,越来越禁不起挫折,所以培养孩子的坚强的意志力尤为重要。
- 王亚娟
- 关键词：意志力教师家长
- 学会聆听,感悟旋律的魅力——谈小学音乐欣赏课的教学误区及解决方法
- 2019年
- 音乐是听觉艺术,欣赏课的基本途径和方式是反复聆听,在聆听中感受音乐、欣赏音乐。教师在备课或教学过程中遇到困难或问题时,要学会站在学生的角度去换位思考,探讨解决问题之路。学生是音乐欣赏课的主体,教师的一切活动都是为了学生学会聆听,主动欣赏,体验情趣。如果你想知道孩子心中的音乐是怎样的,请你把自己当作孩子去聆听。
- 单晶晶
- 关键词：欣赏课教学误区
- 突破探究时空让科学课更生态
- 2014年
- 在《科学课程标准》中有这样的一段话：“教师不要把上下课铃声当作教学的起点和终点。小学生探究科学的活动往往不是一节课所能完成的。”“不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学、用科学、大有作为的更广阔的天地。”“要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种多媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中。”
- 刘进贤
- 关键词：《科学课程标准》生态学科学用科学
- “爱的教育”——初心依旧
- 2018年
- 2017年9月,由于学校扩建,二年级要新增一个班,班级成员是从同年级各班中随机抽取出来的。刚开始,一些被抽取出来的孩子家长很不理解,甚至迟迟不肯加入班级群。作为新调入的老师,又是毫无班主任经验的我,压力很大。一位老教师看到了愁眉苦脸的我,她对我说了这么一句话:'只要一碗水端平了,真心爱每个孩子,家长一定会支持你的工作的。'这句话触动了我,在之后的工作中。
- 陈洁
- 关于成功教育模式下德育创新的思考
- 2019年
- 教育是一门科学,也是一门艺术,且由于其工作对象的动态特征,把握和操作难度都很大。本文笔者在近几年的班级工作中,对成功教育理论获得一些切身体会,现撰写成文,以期与同行交流。
- 孟庭苇
- 关键词：成功教育德育创新
- 浅谈如何利用有效情境激发学生学习热情
- 2014年
- 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础.尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力.而有效的教学情境,能激发学生的学习兴趣,充分调动起学生的学习积极性,让学生对学习充满热情,促使他们自主学习、自主探究,达到教与学的和谐统一.笔者现就如何利用有效情境来激发学生的学习热情谈几点做法和体会.
- 蒋琴
- 关键词：有效情境语文课程标准基本技能训练
- 基于内容结构化的小学数学教学设计——以“图形的高与面积”为例被引量：1
- 2023年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。以“图形的高与面积”这一内容为例,展开基于内容结构化的教学设计与实践,尝试让学生在图形转化中理解高和底的意义,并以此为桥梁建立平行四边形、三角形及梯形的面积计算的实质性联系,形成图形面积计算及探索方法的一致性。
- 张平潘禹辰
- 关键词：数学教学设计
- 重视实验数据的记录与分析 提高科学探究有效性
- 2013年
- 实验数据既是将研究对象所蕴涵的丰富信息转化为学习者自身识见的有效载体,又是学生实现知识的自我建构,形成科学概念的重要途径。伴随着新课改的深入,越来越多的一线教师开始重视学生的实验记录,几乎所有的公开课上都能看到教师精心设计的记录单,但在具体操作中,我们看到执教教师分发记录单后既没有给学生理解记录单的时间,
- 刘进贤
- 关键词：有效性一线教师记录单信息转化自我建构
