江苏省成人教育协会
- 作品数：62 被引量：230H指数：7
- 相关作者：胡凤英胡凤英更多>>
- 相关机构：南京师范大学北京宣武红旗业余大学江苏省教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律建筑科学经济管理更多>>
- 构建终身教育体系:成人教育大有作为被引量：1
- 2008年
- 构建终身教育体系、建设学习型社会,是实现全面建设小康社会目标的重要内容,对成人教育的发展创新提出了新的要求。成人教育在构建终身教育体系中具有别的教育类型不可替代的特殊作用,要从宣传舆论和具体实施两方面推进终身教育的实践。
- 陈乃林
- 关键词：终身教育终身教育体系学习型社会成人教育
- 建设区域性学习型社会的实证研究报告——以江苏为个案被引量：3
- 2010年
- 在国家教育——社会发展战略指导下,如何推进区域性学习型社会建设,是目前需要重点突破的一个关键部位,这不仅是分类分层指导的必要,也是建设学习型社会实践探索的需要。本文以我国沿海发达省份江苏为个案,就推进区域性学习型社会建设,进行了以实践为指向的实证研究,从理论和实践结合上,提出了若干发人深思和借鉴意义的重要观点。
- 陈乃林
- 关键词：学习型社会实证研究
- 解读学习型社会被引量：17
- 2004年
- 从国际社会的背景看 ,社会经济、政治和文化的发展是学习型社会提出的根本动因。从我国的基本国情和现实需要出发 ,提出学习型社会是时代的迫切要求。为此我们必须以全民终身学习理念为指导 ,推进全民终身学习实践 ,促进人的终身发展与完善 ,这是学习型社会的本质特征和基本内涵 ;以制度创新为关键 ,构建终身教育体系及创建各类学习型组织 ,这是推进学习型社会形成的组织基础和社会依托 ;持续扎实地开展创建各类学习型组织 。
- 陈乃林
- 关键词：学习型社会终身教育教育体系
- 关于构建终身教育体系、建设学习型社会的若干思考
- 2005年
- 进入新世纪以来，构建终身教育体系，促进学习型社会形成，已经成为我国全面建设小康社会的一项重要目标和任务，成为我国教育-社会发展的崭新视野和重要实践。
- 陈乃林
- 关键词：终身教育体系学习型社会系统整合教育资源
- 以人为本是社区教育的核心理念被引量：3
- 2005年
- 陈乃林
- 关键词：以人为本社区教育教育发展科学发展观
- 以改革创新为动力推进终身教育体系构建被引量：1
- 2011年
- 构建终身教育体系,是我国进入新世纪以后,教育制度改革创新面临的重大课题。文章阐述了以制度创新为引领,终身教育体系的构建原则、基本架构以及相关问题的基本认识。
- 陈乃林
- 人本教育观论要被引量：27
- 2005年
- 本文首先阐述了人本教育观经历的曲折历程 ,接着指出坚持人本教育观的基础和前提是要全面正确地理解人 ;最后着重论述了人本教育观的实践 ,并从五个方面进行了深入的理论探讨。
- 陈乃林
- 关键词：人本教育观学校教育终身教育
- 终身教育理念观照下的社区教育被引量：34
- 2008年
- 文章在分析社区教育与终身教育联系与差异的基础上,从促进人的全面终身发展、建设和谐文化、促进社会和谐、建设社区学习资源平台和公共服务体系、创建学习型组织(社区)等多个维度,强调发展社区教育是推进终身教育、建设学习型社会的基本途径和社会载体。
- 陈乃林
- 关键词：终身教育社区教育
- 终身教育理念观照下的社区教育
- 本文从终身教育的视角，对社区教育的本质作了新的解读。在分析社区教育与终身教育联系与差异的基础上，从促进入的全面终身发展、建设和谐文化促进社会和谐、建设社区学习资源平台和公共服务体系、创建学习型组织(社区)等多个维度，强调...
- 陈乃林
- 关键词：终身教育社区教育公共服务
- 文献传递
- 深化社区教育研究 推进社区教育实践——关于《社区教育概论》的评析
- 2006年
- 《社区教育概论》定位较准确,对社区教育实践经验进行了总结和概括;基于社区教育实践的反思,深化了社区教育的本质性认识,重视理论和实践的结合,有不少创新的闪光点。
- 陈乃林
