江苏连云港市教育局
- 作品数：80 被引量：119H指数：6
- 相关作者：刘俊利马建明孟庆忠孙学明刘守迎更多>>
- 相关机构：南京师范大学江苏海州高级中学首都体育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理农业科学理学更多>>
- 提高“做中学”探究活动品质的策略
- 2011年
- ＂做中学＂项目是科学教育的实验田,倡导＂问题——探究式＂的教学方法。探究活动是＂做中学＂教学的中心环节,亲身经历以探究为主的科学学习是实施＂做中学＂的主要途径。提高＂做中学＂探究活动的品质已成为当前深化＂做中学＂项目改革的关键和根本要求。然而,在教学实践中,
- 顾长明
- 关键词：教学方法科学教育亲身经历
- 做思共生:小学长周期科学活动的创新实践被引量：2
- 2017年
- 小学科学的 “做思共生” 就是动手能力与思维能力相互依存, 相互促进, 做与思能力的交互提升.现行小学科学教材中有一些实验活动需要连续经历比较长的一个周期, 这些经历时间在两周及以上的活动称为长周期科学活动.在教学实践中, 长周期科学活动常常不能得到很好落实.针对现状与原因, 我们采取了教师、 学生、 家长一起动手做、 动脑思的策略, 促进长周期观察活动的有效开展.
- 王春济顾长明
- 关键词：教学实践
- 提高教学水平 突显率先意识——连云港市体育教学模式创新简介
- 2003年
- 李沛立
- 关键词：探究性学习体育
- 小学科学课时教学目标的异化及调适被引量：1
- 2011年
- 课时教学目标（以下简称课时目标）是课堂教学的预期结果和标准，是教学活动完成后学生行为和特征的预期变化。可见，课时目标是课堂教学的核心和灵魂．是课堂教学的出发点和依据。指导着整个教学过程．并规定着教学的方向，具有导向、激励、调控、评价等功能。课时目标的设定是一项操作性很强的工作．既要有内容、有针对性，还要可实施、可观测。在教学实践中，合理地设立课时目标．明确地表述课时目标．是有效、
- 顾长明
- 关键词：课时教学小学科学异化教学目标
- 趣味轮胎游戏九例
- 2016年
- 翻江倒海目标：提高学生的上肢及腰腹力量,发展运动的协调能力。方法：将班级同学分为若干小组,每个小组一个轮胎平放在地上。划分好起点和终点,听信号开始比赛,每组的第一名同学将轮胎翻滚至终点后再原路返回,并将轮胎交至下一个同学,
- 吴知伟杨怀柱刘守迎
- 关键词：轮胎趣味游戏
- 综合题新编选登
- 2007年
- 陈兵琚国起李恒
- 关键词：切线方程函数零点等比数列
- 一道CMO试题的联想
- 2005年
- 1996年CMO的第一题是罗增儒教授提供的一道平面几何题，笔者研究发现此问题有多种变形，可设计出很多新颖的问题，故很多MO试题都与此题相关．
- 茹双林孙朝仁
- 关键词：CMO平面几何题数学竞赛题
- 关于世界现代史内容（必修一）——人民版高中《历史》教科书编者刘军教授访谈录被引量：1
- 2006年
- 这几年，史学家们纷纷投身中学历史教科书建设，乃此次课程改革的一大亮点。史学家们究竟怎样架构教科书，怎样选择和呈现历史知识，贯穿了怎样的编写意图，是中学师生颇感兴趣的话题。就这些话题用采访、座谈等多种方式请教于史学家们，目的正是要促进中学第一线师生加强与史学家们的对话和交流。本刊策划的这一活动，先从来汉国先生主编的人民版高中课标教科书《历史》开始。我们对在百忙之中盛情接受采访和座谈邀请的人民版教材编写专家深表故意，对在策划组织此次活动中付出了辛勤劳动的本刊特约研究员、特级教师陈伟国先生表示感谢。
- 刘俊利刘军
- 关键词：世界现代史访谈录编者必修课
- 数学教学中辩证类比的方式及其功能
- 1994年
- 类比,又称类比推理,是依据两个或两类对象的相似性,有可能把一个对象已知的特殊属性迁移到另一个教学对象上去。所谓辩证类比就是依据辩证法理论和方法,把两个(两类)对象看作一个具有多种属性的统一整体,用对立统一的观点去分析研究对象,从而获得对所考察对象的新认识。在中学数学教学中,辩证类比的方式主要有“已知与未知”、“正面与反面”、“运动与静止”、“多元与少元”、“高维与低维”、“
- 臧雪
- 关键词：中学数学教学无理数四面体低维
- 基于实践取向的“做思共生”科学课堂教学策略被引量：3
- 2021年
- “做思共生”的科学课堂是学生动手、动脑学科学的一种状态,是手脑并用、做思结合、同向并进的理想课态。小学科学作为一门实践性很强的学科,教学中只有结合具体的教学内容,联系具体的教学实际,顺应学生的身心发展规律,采取恰当的教学策略,践行“做思共生”的科学教学理念,才能达到科学教学的至高追求。
- 杨友乐顾长明
- 关键词：小学科学
