南通市通州区育才中学
- 作品数：655 被引量：315H指数：6
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- 相关机构：南京外国语学校镇江市外国语学校常州市第二十四中学更多>>
- 发文基金：南通市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学规划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学自动化与计算机技术更多>>
- 学以致“悟”,新课改的本真回归
- 2013年
- 新课改已进入第二个“十年”，需要对以往的认识和实践进行“否定之否定”。新课改的“精髓”在于“悟学”；学以致“悟”是课堂改革的应然追求。要让“悟学”课堂落地有声，必须从理念到实践，切实推动三个方面的转型升级：一要化“主体性”教育观为“主体间性”教育观；二要化教师的“主导”角色为“引导”角色；三要化“高效”课堂为“长效”课堂。文章就这三方面结合新课改的困境作了深度阐述。
- 吴建
- 关键词：课改课堂改革本真
- “双减”政策下初中语文生态课堂的建构被引量：1
- 2023年
- “双减”政策要求课堂教学要“减负、增效、提质”,减轻学生的课业负担,因此,教师应根据学生的发展规律,调整课程结构,支持学生的全面发展与个性化学习。本文从培育学生的语文学科核心素养入手,重视教学活动的实践性、体验性与生活化,将文学、历史、哲学、科学等元素融入初中语文学习活动,构建生态课堂。在这种课堂中,学生能在丰富的听、说、读、写练习中学以致用,实现语言表达、审美情趣、文化视野与精神品格的协调发展。
- 张祯
- 关键词：初中语文生态课堂
- 深植于学生心田的“友善之旅”——《友爱于心善行于微》主题班会实录
- 2015年
- 一、认识友善(一)歌曲《你鼓舞了我》师:同学们,本视频中的演唱者不是一个普通的街头艺术家,他的触及人灵魂深处的演唱,以及反复出现的歌词"你鼓舞了我"使寒风中瑟瑟的游子感受到温暖,让黑暗中的人们看到光明。这里的温暖,光明就是友善,今天我们就以"友爱于心善行于微"为题,开始我们的主题班会。(二)手势"友善"师:那友善到底意味着什么呢?自古以来。
- 张祯
- 关键词：上善若水
- “微时代”的初中地理教学
- 2015年
- ＂微时代＂对社会文化带来前所未有的巨大冲击,也对传统教学文化产生了深刻影响。信息＂公开＂挑战着教师的知识＂权威＂,知识＂碎片＂影响了学生的学习＂情趣＂,对话互动挤压了＂单向传递型＂的教学方法。笔者认为,面对微时代课堂文化面临的＂微＂冲击,顺应新课改的时代潮流,初中地理可以通过教学内容更接地、教学方法更理性、教学主体更和谐三条路径实施课堂教学文化的＂微＂调整。
- 姚卫新
- 关键词：教学文化教学方法
- 就地取材培养农村初中生的史证意识被引量：1
- 2017年
- 史证意识是指通过史料实证等学习活动所形成的尊重历史、实事求是的思维意识和生活态度。初中阶段是人生打基础的重要时期,对初中学生必须有相应的＂史证＂教育,初步培养＂史证＂意识。但是由于种种条件的限制,农村初中历史课堂缺乏史料素材与相关的学习活动,其实,情况是可以改变的。笔者曾经在农村初中支教,下文拟结合个人的教学实践,谈谈如何就地取材开展历史教学和培养学生的史证意识。
- 宗阳
- 关键词：历史教科书乡土资源历史思维历史图片文字类
- 智慧教室与初中道德与法治课的融合之策
- 2020年
- 通过课前问卷调查、新闻观察激励学生自主先学,课中合作竞争、展示交流激励学生多维互学,课末课堂回放、分组训练帮助学生小结迁移等,实现智慧教室与道德与法治课的有机融合。
- 吴建
- 浅谈如何依托主题语境优化初中英语语法教学
- 2024年
- 结合实例,浅谈如何依托主题语境优化初中英语语法教学,提出依托主题语境,呈现语法难点;创设主题语境,感知语法意义;立足主题语境,探究语法规则;围绕主题语境,实践语法知识等策略。认为英语语法与语篇、语用、语意等有着紧密的联系,应在主题语境中进行教学,提高语法教学的质量和效率。指出教师在教学时应引导学生在主题语境中理解语法知识,探究语法规则,提高应用能力,从而促进其对语法的掌握。
- 赵琳琳
- 关键词：初中英语语法教学
- 积极心理学视域下初中教师情绪自我调节力的提升策略探究
- 2025年
- 教师是学校教育工作的直接组织者,教师的情绪是影响教育质量的重要因素,如何提升自身的情绪自我调节力一直是教师需要着重思考的问题。在这一过程中,积极心理学理论无疑具有重要的指导意义。为此,作者立足初中教学实践,并从相关的文献资料中获得了一些理论性认识。在此基础上,文章分析了影响初中教师情绪的因素以及基于积极心理学提升教师情绪自我调节力的意义,提出了积极心理学视域下初中教师情绪自我调节力的提升原则与策略,希望能为广大初中教师健康心理的发展起到积极作用。
- 耿烨
- 关键词：积极心理学教师情绪
- 促进问题解决的中考数学复习课教学与思考
- 2025年
- 中考数学复习不同于期中、期末复习,更不同于单元、章节复习,中考数学首轮复习要夯实“四基”提高“四能”,引导学生根据知识的联系或内在规律“串点成链”“结线成网”,是对整个初中所学数学知识的一次梳理整合,从而使学生头脑中的数学知识体系达到优化;二轮复习是对数学思想方法的再次提炼内化,是对问题解决和创新能力的又一次提升.中考数学复习课能培养学生解决问题和自主学习的能力,其重要性不言而喻。本文试以一道中考题为例,谈谈中考二轮复习课中对此题的第三次(近三年每年一次)教学实践及思考.
- 钱建华陈卫英
- 关键词：数学知识体系二轮复习中考数学复习四能章节复习
- 创建“超市式”平台,引导学生自主学习
- 2017年
- 随着时代的发展，语文教学的要求有了一定的提升，不仅要求学生们掌握学科内的基本知识，还要求学生们具有一定的文学积累，具备自主学习的能力。而“超市式”学习平台的创建，正是给予学生们一个发展自主学习能力的平台，让学生们利用这一平台开展自主提问探究、主动研读、实践和写作，有效提升学生们的自主学习能力。
- 潘晓露
- 关键词：学生自主学习超市自主学习能力自主提问学科
