南通市通州区育才中学
- 作品数：620 被引量：268H指数：6
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- 从立意关注数学课堂——浅谈学习目标的设定
- 2021年
- 什么是一堂数学好课?当我们为教师精心雕琢的精品示范课喝彩的时候,你看到的是耗时100小时的精美课件、热烈的课堂气氛还是流畅的讲授环节?不,不管风格如何迥异,万变不离其宗的是合理科学的学习目标的指引。教师精心打磨教学过程,怎样落实目标,怎样上出数学味,怎样坚持数学的本真,这一切都只有一个核心,那就是"目标的设定"。"做什么""怎么做""做得怎样",正好是课堂教学的三部曲,即目标、活动、评价。
- 陈锋
- 关键词：数学味课件课堂气氛数学课堂课堂教学示范课
- 学以致“悟”,新课改的本真回归
- 2013年
- 新课改已进入第二个“十年”，需要对以往的认识和实践进行“否定之否定”。新课改的“精髓”在于“悟学”；学以致“悟”是课堂改革的应然追求。要让“悟学”课堂落地有声，必须从理念到实践，切实推动三个方面的转型升级：一要化“主体性”教育观为“主体间性”教育观；二要化教师的“主导”角色为“引导”角色；三要化“高效”课堂为“长效”课堂。文章就这三方面结合新课改的困境作了深度阐述。
- 吴建
- 关键词：课改课堂改革本真
- “双减”政策下初中语文生态课堂的建构
- 2023年
- “双减”政策要求课堂教学要“减负、增效、提质”,减轻学生的课业负担,因此,教师应根据学生的发展规律,调整课程结构,支持学生的全面发展与个性化学习。本文从培育学生的语文学科核心素养入手,重视教学活动的实践性、体验性与生活化,将文学、历史、哲学、科学等元素融入初中语文学习活动,构建生态课堂。在这种课堂中,学生能在丰富的听、说、读、写练习中学以致用,实现语言表达、审美情趣、文化视野与精神品格的协调发展。
- 张祯
- 关键词：初中语文生态课堂
- 深植于学生心田的“友善之旅”——《友爱于心善行于微》主题班会实录
- 2015年
- 一、认识友善(一)歌曲《你鼓舞了我》师:同学们,本视频中的演唱者不是一个普通的街头艺术家,他的触及人灵魂深处的演唱,以及反复出现的歌词"你鼓舞了我"使寒风中瑟瑟的游子感受到温暖,让黑暗中的人们看到光明。这里的温暖,光明就是友善,今天我们就以"友爱于心善行于微"为题,开始我们的主题班会。(二)手势"友善"师:那友善到底意味着什么呢?自古以来。
- 张祯
- 关键词：上善若水
- “微时代”的初中地理教学
- 2015年
- ＂微时代＂对社会文化带来前所未有的巨大冲击,也对传统教学文化产生了深刻影响。信息＂公开＂挑战着教师的知识＂权威＂,知识＂碎片＂影响了学生的学习＂情趣＂,对话互动挤压了＂单向传递型＂的教学方法。笔者认为,面对微时代课堂文化面临的＂微＂冲击,顺应新课改的时代潮流,初中地理可以通过教学内容更接地、教学方法更理性、教学主体更和谐三条路径实施课堂教学文化的＂微＂调整。
- 姚卫新
- 关键词：教学文化教学方法
- 就地取材培养农村初中生的史证意识被引量：1
- 2017年
- 史证意识是指通过史料实证等学习活动所形成的尊重历史、实事求是的思维意识和生活态度。初中阶段是人生打基础的重要时期,对初中学生必须有相应的＂史证＂教育,初步培养＂史证＂意识。但是由于种种条件的限制,农村初中历史课堂缺乏史料素材与相关的学习活动,其实,情况是可以改变的。笔者曾经在农村初中支教,下文拟结合个人的教学实践,谈谈如何就地取材开展历史教学和培养学生的史证意识。
- 宗阳
- 关键词：历史教科书乡土资源历史思维历史图片文字类
- 智慧教室与初中道德与法治课的融合之策
- 2020年
- 通过课前问卷调查、新闻观察激励学生自主先学,课中合作竞争、展示交流激励学生多维互学,课末课堂回放、分组训练帮助学生小结迁移等,实现智慧教室与道德与法治课的有机融合。
- 吴建
- 浅谈如何依托主题语境优化初中英语语法教学
- 2024年
- 结合实例,浅谈如何依托主题语境优化初中英语语法教学,提出依托主题语境,呈现语法难点;创设主题语境,感知语法意义;立足主题语境,探究语法规则;围绕主题语境,实践语法知识等策略。认为英语语法与语篇、语用、语意等有着紧密的联系,应在主题语境中进行教学,提高语法教学的质量和效率。指出教师在教学时应引导学生在主题语境中理解语法知识,探究语法规则,提高应用能力,从而促进其对语法的掌握。
- 赵琳琳
- 关键词：初中英语语法教学
- 创建“超市式”平台,引导学生自主学习
- 2017年
- 随着时代的发展，语文教学的要求有了一定的提升，不仅要求学生们掌握学科内的基本知识，还要求学生们具有一定的文学积累，具备自主学习的能力。而“超市式”学习平台的创建，正是给予学生们一个发展自主学习能力的平台，让学生们利用这一平台开展自主提问探究、主动研读、实践和写作，有效提升学生们的自主学习能力。
- 潘晓露
- 关键词：学生自主学习超市自主学习能力自主提问学科
- 做有品质的工作室
- 2017年
- 我的工作室成立于2013年9月26日,2015年底通过南通市第二批中青年名师工作室遴选,晋升为市级工作室。从一个电大毕业生、一个农村初中语文教师成长为江苏省中学语文特级教师;从自己默默地研究课堂,撰写科研论文到梳理自己的教学追求,再到提炼出＂简约语文＂的教学主张,我的专业成长也可以说是一个＂传奇＂。在通州,在南通,我无疑是幸运的。有两个平台让我走上了专业发展的快车道。2001年通州成立了＂名师之路教育科研沙龙＂,我有幸成为第一批成员。
- 丁卫军
- 关键词：工作室科研论文教育科研毕业生语文
