江苏省徐州市第一中学
- 作品数：782 被引量：530H指数：8
- 相关作者：张培强郭军英张安义丁永刚李培青更多>>
- 相关机构：江苏师范大学徐州市第五中学华东师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学经济管理更多>>
- 论学生思维张力的培养被引量：3
- 2016年
- 思维张力是人在创造欲望的驱动下运用已有的知识经验，按照既定目标伸开思维的触角，在全方位探求解决问题的过程中所展现的思维能力。问题的发现常常与解决问题的策略紧密相联，问题意识的深度和广度、持久度常常对思维张力的强度产生重要影响。作为思想政治课教师应该善于在问题意识中培养学生的思维张力，尤其要通过具有“适恰”品质的问题设计，培养学生的思维张力。
- 张安义
- 以整合为焦点的高中美术人文素养教育的研究
- 2015年
- 从现阶段学生发展实际出发，通过有效整合学科优势的探索与实践，提出在高中美术鉴赏课程中加强学生人文素养教育的策略，从而进一步促进学生的人文素养在感性和理性之间和谐发展。
- 张颖震
- 关键词：美术欣赏学科整合人文素养
- 一道“希望杯”解析几何赛题的解法与推广
- 2016年
- 题目已知平面直角坐标系xOy内的以原点为圆心的单位圆上有一点P，过点P有一个动圆与两坐标轴均相切，则此圆的半径的最大值是（ ）
- 张培强
- 关键词：平面直角坐标系解法赛题单位圆坐标轴
- 构图巧解数学竞赛题被引量：3
- 2004年
- 著名数学家华罗庚先生说过"数形结合百般好,隔离分家万事休".数学竞赛中的代数问题,通过研究其几何特征,能使抽象的数量关系在图形上直观地表达出来,使问题变得简单.而构造图形的关键在于敏锐的观察和合理的联想,巧用构造图形不仅可以提升学生数形互用解题的水平,而且还能培养他们不循常规、不拘常法、不落俗套的创新思维和探求精神.下面通过分类和案例的方法给以解评.
- 齐文友
- 关键词：数学教育解题方法
- 如何培养和丰富学生的审美想象创造能力
- 2013年
- 审美中的感知、欣赏与想象是素质教育中一门重要的艺术教育,是对学生进行美育的重要途径。它对陶冶学生情操,启迪智慧,促进全面发展具有重要作用。如何在中学美育教学中更新教育观念,探索美育教学,真正发挥提高学生全面素质的教育功能,是当前素质教育中亟待研究的一个重要课题。
- 张颖震
- 关键词：审美感知审美欣赏审美想象审美创造能力
- 新课程数学教学设计的几个有效点
- 2009年
- 新课程的推进促使我们要深刻研究自己的教学．新课程的改革从教学内容和教学方式上向教师提出了挑战，如何适应新情况，调整教与学的状态，进行有效地课堂教学，成为了广大教师探索的热点．在新课程背景下，数学的课堂教学应该如何设计才能有效呢？
- 张培强
- 关键词：数学教学设计新课程背景教学方式教学内容
- 一题三观 寻根引源
- 2009年
- 2009年高考重庆卷第20题：
已知以原点O为中心的椭圆的一条准线方程为y=3/4∫3,
- 袁长江
- 关键词：准线方程重庆卷高考
- 例谈教师特征与有效教学
- 2009年
- 近日读到一个非常精彩的教学实例：
师：同学们好!
生：于老师好!
师：怎么知道我姓于的？
生：老师说的。
师：说我姓于。老师还告诉你们什么？
生：你叫于永正。
生：你是一位全国特级教师。
- 陈美兰
- 关键词：有效教学教师特征教学实例特级教师老师同学
- “多彩、互动、高效”微专题教学——以“有关组合数的求和问题”为例探究
- 2018年
- 1 问题的背景 江苏高考卷在2016年,2017年附加题23题都考查了有关组合数的求和问题,借助该题型考查学生综合运用所学基本知识,基本方法,分析问题和解决问题的能力.从考的情况看,学生掌握得很不好,得分率很低.这类题型在平时质检卷23题的位置直接出现和与计数原理问题等综合出现的概率高达二分之一以上.学生反应,看到这类题,就懵,感觉无从下手.
- 张敏
- 关键词：组合数专题教学计数原理附加题
- 由江苏2008年高考第15题阅卷引发的思考
- 2009年
- 笔者有幸参加了2008年高考物理（江苏卷）的阅卷工作，几天的阅卷经历使我感触颇深，本文想结合阅卷（第15题）的一些体会，以及与其他阅卷老师进行交流得到的一些认识，谈谈在备考中应重视的一些问题．
- 窦立强
- 关键词：阅卷工作高考物理阅卷老师备考
