江苏省泰州中学附属初级中学
- 作品数：84 被引量：38H指数：2
- 相关作者：王玉华张卫东张震义潘霞马伟更多>>
- 相关机构：泰州市田家炳实验中学江苏省姜堰中学湖南省隆回二中默深文学社更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程哲学宗教更多>>
- 从函数的视角来理解动点的路径问题
- 2021年
- 函数是初、高中数学学习的重要内容,是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型.求动点的运动路径长是动态问题中的一类,"形"上的"动"必然存在"量"上的"变",主动与被动之间,存在自变量与因变量的关系,所以从函数的视角来对这类问题的某些情况进行探讨,也是教学的现实需要.
- 陆祥雪
- 关键词：高中数学学习函数因变量
- 批判性思维能力培养:校本课程建设应有的价值旨归
- 2019年
- 在不断的思考中产生和拥有判断能力、对司空见惯的现象作出反思和建设性批判是课程改革对学生批判性思维的培养目标,也是校本课程建设应有的基本价值取向之一。近年来,我校的“指向少年生活的初中生现代诗写作”课程,将批判性思维渗透进实践的全过程,引导学生细心观察生活,理性判断事物,反思和内化课程内容,进而促进批判性思维的发展。现结合案例谈谈这方面的认识。
- 王玉华
- 关键词：校本课程建设批判性思维思维能力培养课程改革
- 含弧线的动点路径长
- 2021年
- 求动点的运动路径长是动态问题中的一类,通常的解法思路为:先寻找出路径,再求路径的长,其中路径的寻找是关键,对初中而言基本的路径构成通常是线段、圆弧(或圆),以下举例含弧线的动点路径长.1.用圆的定义确定路径例1如图1,放置在直线l上的扇形OAB.
- 陆祥雪
- 关键词：动点
- 由中考题谈常见几何量的最值求法
- 2013年
- 在近几年的中考中，经常出现一些求最值的试题，本文以中考题为例，主要讲解了两种策略，即可采用“两点之间线段最短”垂线段最短“和三角形三边关系等，利用函数的性质及配方法。
- 周继承陆祥雪
- 关键词：最值函数
- 抛却浮华攀比 学会自强不息——健康教育教学过程设计例谈
- 2013年
- 一、教师引出本课话题（一）用幻灯片展示话题.体育课上，几个学生在聊天：“你穿的是什么牌子的运动鞋？”“我的是耐克的，800多块一双!你呢？”“我的，卡帕的，1080，这可是打完折扣的价格。”“嘿嘿，看他那双鞋，李宁的，才200多一双……”“再看看那位，根本看不出是什么牌子的……”
- 王俊
- 关键词：教学过程设计健康教育自强不息浮华幻灯片
- 在整体、细节、勾连中生成理解--例谈《水浒传》人物阅读策略被引量：1
- 2021年
- 整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要,面向全体学生,为学生的学习和终身发展服务。读《水浒传》,把握人物形象是关键。对于人物形象的理解,可以从整体认识情节上打下基础,在细节理解上深挖内涵,在古今、内外联接上发展思维,从而读懂、读深“水浒”中的人物。
- 王玉华
- 关键词：水浒人物
- 走好中国式高等教育现代化之路——以泰州市高等教育为例
- 2024年
- 中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,在全面建成社会主义现代化强国中发挥着基础性和支撑引领作用。泰州市各高校要主动融入中国式高等教育现代化建设大局,针对体制机制不够健全、数字化建设亟待强化、内涵提升难度较大等问题,通过完善体制机制,促进治理体系和治理能力现代化;加强数字化建设,实现数智育人的现代化;推动高质量发展,赋能教育现代化等路径,为中国式高等教育现代化建设做贡献。
- 来琳玲周世芳戎奕晓
- 关键词：高等教育现代化
- 初中物理实验教学的改进
- 2012年
- 为了培养学生成为创新型人才，在教学中，教师必须加强实验教学方法的改进，因为通过创新改进实验教学，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成物理概念，获得物理知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度。一、坚持开放性的实验教学，培养学生的创新意识,物理实验教学，
- 陈小蓉
- 关键词：物理实验教学实验教学方法培养观物理概念物理知识
- 提升思维力:整本书阅读教学的价值追求
- 2020年
- 统编教材使用以来,经典名著的整本书阅读得到更多的关注。但是因为应试的影响,阅读指导依然未脱离机械记忆、碎片化积累、模式化答题的窠臼,没有真正达到《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的"提高阅读品位"的要求。
- 王玉华
- 关键词：机械记忆统编教材经典名著阅读品位提升思维
- 动量概念形成的教学策略
- 2005年
- 王俊鹏
- 关键词：教学策略动量高中物理教学认知心理学教学思考
