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江苏省海门市麒麟中学
江苏省海门市麒麟中学
- 作品数：216 被引量：89H指数：3
- 相关作者：汤建琴邓春生周卫华潘卫成施美娟更多>>
- 相关机构：华东师范大学苏州大学更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球理学自动化与计算机技术更多>>
- 关于向量共线定理的一点探究
- 2014年
- 在平面向量中,常对平面向量共线定理＂如果有一个实数λ,使得b=λa（a≠0）,那么a与b是共线向量;反之,如果a（a≠0）与b是共线向量,那么有且仅有一个实数λ,使得b=λa＂中系数＂λ＂进行考查,而＂三点共线＂是解决此问题的一种较为普遍且重要的方法,但并非唯一方法.也可利用平面几何中的相似解决向量共线时系数＂λ＂的问题.下面通过一个实例来说明此类问题的常见解法。
- 黄丹
- 关键词：向量共线定理平面向量共线向量三点共线实数
- 平面向量学习“一二一”
- 2006年
- 平面向量是新课程中的必修内容，这一部分内容概念多，方法活．但我们若在学习过程中注重以下几点，那么将有助于我们学好这一部分内容．
- 季金斌
- 关键词：平面向量必修内容
- 高中数学异质分组合作学习的课堂研究被引量：1
- 2016年
- 在高中数学教学活动中,如何借助异质分组策略,促进课堂教学效果的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于高中数学课堂教学现状,主要分析了＂高中数学异质分组合作学习的课堂＂这一问题.
- 谢永锋
- 关键词：高中数学课堂教学
- 概念图教学法在高中生物课堂中的应用
- 2015年
- 高中生物是一门涉及各种概念的学科,它所包含的概念多而复杂,而且各个概念之间的关联性又很强,无法通过单独的概念来确定其真正的含义.这些概念必须相互联系起来才能更好地被学生所理解、记忆、运用.而概念图是在人的感觉、知觉、表象上,通过对知识、材料进行加工、改造、概括、总结、联系而设计的一种图示,通过利用图示的方法来表述知识在人脑中的概念、理论和思维等.从而将隐形的知识显现出来,便于表达、思考、沟通、运用.
- 单柳旭
- 关键词：高中生物概念图生物课堂教学练习过程
- 培养学生自主学习英语的能力
- 2015年
- 根据教育心理学,学生有接受性学习和发现性学习两种模式。在当今的高考模式的指挥棒下,学生往往注重的是如何提高笔试成绩,往往是一种被动的学习,成为单纯的知识的接受者。发现性学习强调的是学生在知识的获取过程中,积极主动地去发现问题,探究问题,最终达到对知识的灵活运用。高中英语教学应该把这二者有机地结合起来,互为补充,全方位地提高学生对英语的综合运用能力。因此。
- 滕树炎
- 关键词：发现性学习笔试成绩高考模式语言练习自我突破
- 快乐教学,兴趣是最好的老师
- 2008年
- 语文课堂教学是一个点,课外的语文学习是一个面。要想以点带面,必须要让学生对语文这门学科感兴趣,这样才能使语文学习成为一种自我的需要。学生在课堂中最需要什么?这是提高语文学习兴趣的最关键所在。
- 秦海兵
- 关键词：语文学习兴趣老师语文课堂教学语文教学快乐教学
- 高中数学合作学习中存在的问题及对策被引量：2
- 2016年
- 从初中到高中的过渡,学生需要接受的知识比以前更多了,而且往往会很复杂,教师讲起来也很困难。对于不同程度的学生,侧重点也是要有所差异的,特别是衔接初期,总会遇到各种各样的问题。从数学角度入手,对于初高中教学衔接的关键点和所起的作用进行了具体的分析,探究出衔接的有利方式,解决这项难题。
- 谢永锋
- 关键词：衔接作用
- 强化技能训练 突破复习瓶颈——提高高考化学复习实效的几点尝试被引量：1
- 2015年
- 为了帮助学生在复习的过程中提高实效并争取在最后的复习阶段突破瓶颈,教师可以概念理解、现象解析、实验探究、方程式书写四大板块为线索复习,着重对学生的概念理解技能、现象解析技能、实验探究技能、方程式书写技能进行强化训练。
- 李冬辉
- 关键词：高考化学复习
- 例谈高三数学一轮复习中的“母题”教学策略
- 2015年
- 纵观近几年各地的高考试题(或模拟试题),我们可以发现,不少试题都可以从课本中找到它们的"原型",也就是说这些试题都是由课本中一些典型的例题(或习题)通过自然的、巧妙的改变而来,在此,不妨称这些典型的例题(或习题)为"母题".在高三数学一轮复习中,我们不仅要重视基础知识的复习,还要注重思想方法的归纳。
- 邓春生
- 关键词：教学策略母题切线方程发散性思维
- 提高阅读能力,高效解决应用题
- 2014年
- 应用题是高中数学的重点和难点，在高考中有着举足轻重的位置，能充分考查学生是否具备很强的阅读能力和综合、有机的处理信息的能力．所以应用题的成功在一定程度上可以说就是高考数学的成功．解决应用题的关键是阅读题目，如何把一段蕴含很多信息的文字语言通过阅读，把它们层层展现出来，并最终概括抽象成一个纯粹的数学问题．下面我们通过2014年江苏数学高考中所出现的应用题来分析阅读的过程．
- 周兴
- 关键词：应用题数学高考处理信息文字语言阅读题
