北京一零一中学 作品数:871 被引量:1,041 H指数:12 相关作者: 程翔 陆云泉 郭涵 安军 杨双伟 更多>> 相关机构: 北京师范大学 首都师范大学 北京大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 文学 经济管理 理学 更多>>
用世界的眼光设计人生,以领袖的气度创造未来——“模拟联合国”活动课案例 被引量:1 2008年 “模拟联合国”(Model United Nations)是模仿联合国及其相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开会议。同学们扮演各个国家的外交官,以联合国会议的形式,通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历,熟悉联合国的运作方式,了解人类所面临的共同问题,思考自身可以发挥的作用。 郭院丽小课题,大作为——基于教研组的科研意识与能力提高的行动研究 被引量:2 2011年 1问题的产生
在教师专业化进程中出现的"行动研究"具有特殊的意义.高师院校和中小学共建合作平台,互聘专业导师,开放教授研究室,实现大学和中小学校园文化融合,提升合作双方的科研能力等等,行动研究正在消除"学院派"学者与教师之间的隔阂. 杨双伟 项华 史艺 毛澄洁关键词:小课题 教研组 教师专业化 高师院校 基础教育课程国际化发展路径的实践--以北京一零一中学基础教育国际化发展实践为例 阐述了对基础教育国际化的理解,提出了基础教育课程国际化的发展路径:在课程设置中注重开放性与全体性,同时在课程建设中注重实施多元文化教育,在课程落实中注重本土化与国际化的共融,以及在课程实施中关注国际间的合作与互动。 郭涵关键词:基础教育 课程改革 二项分布与超几何分布的数学期望研究 被引量:1 2017年 二项分布、超几何分布是比较重要离散型分布,而它们之间不仅有联系,还有存在区别,二项分布与超几何分布的数学期望是反映随机变量的一种非常重要的数字特征.因此,作为学生,我们应熟练掌握二项分布数学期望以及超几何分布数学期望,并将之应用到实际生活中.本文就二项分布与超几何分布的数学期望进行研究. 方雯琪关键词:二项分布 超几何分布 数学期望 2022年全国青少年模拟政协提案征集活动专家点评 2023年 全国青少年模拟政协提案征集活动已经成为共青团中央一个亮点品牌活动,通过活动厚植青少年家国情怀,对于助力培养青少年政治担当、实践担当、创新担当、才华担当具有积极意义。同时,它也是一次中国式民主生动的社会实践,形成了较为广泛的社会影响。“小提案”传递“大情怀”,希望活动持续推进下去! 张连起 张毅 徐凡 张毅 沈绍春 张海鸿 赵建庭 卢勤 李杰 童麟澳关键词:中国式民主 专家点评 政协提案 政治担当 青少年 例谈求解排列组合问题的转化思想 2008年 排列组合应用问题是高中数学教学的难点之一,教学过程中我们不仅要引导学生理解和掌握常见的问题类型和常规的解题方法,更要引导学生逐步体会解题过程中的数学思想,并用这些数学思想指导解题实践.本文举例说明求解排列组合问题的转化思想. 邹斌关键词:排列组合问题 高中数学教学 解题方法 教学过程 “地壳运动与地质灾害”专题 2014年 一、考点扫描(表1)表1地壳运动与地质灾害的高频考点与命题视角高频考点命题视角地壳运动地壳物质循环与岩石选取新颖的图表、岩石的形成。 徐焰华 李新运 张雪 邱雅楠 党睿关键词:地壳物质 冲积扇 岩石类型 地质灾害 板块俯冲 地壳运动 “逻辑谬误”与“逻辑错误”之辨——关于《逻辑的力量》单元术语统一问题的讨论 2020年 “谬误”与“错误”这两个概念在逻辑学领域有较为明显的差异,对于形式较为固定,前提与结论的逻辑关系有一定辨识度的逻辑错误,有相对清晰的分类和定义。教材中的术语如能统一为“逻辑谬误”,或许更能体现对逻辑问题的辨析,更能凸显《逻辑的力量》单元的教学重点,也更能统一认识,辅助学生阅读逻辑学专业书籍。 刘丹妮关键词:逻辑 谬误 术语辨析 “目录句”与“对应段” 被引量:2 2019年 "目录句"和"对应段"属于文章学的范畴,它体现章法、思路和布局。认识并使用"目录句""对应段"是文章阅读和写作的重要技能,因而是语文教学的重要内容,它体现语文学科核心素养。教师要善于将课程标准的要求转换成具体的"教学点",而"目录句"和"对应段"是"教学点"的基本内容。 程翔关键词:文章学 大中小学思政课一体化视域下公民意识教育探析 2024年 公民意识是衡量国家政治文明程度的重要标准。基于大中小学思政课一体化视域,统筹大中小学公民意识教育,构建小学启蒙公民意识教育的认知、中学深化公民意识教育的分类和大学提升公民意识教育的成果这一循序渐进、系统化、可持续的公民意识教育体系,有利于培养具有强烈爱国意识、基本法律常识、积极主体意识、社会公德意识和生态忧患意识的合格公民。 吉璐瑶 康文中关键词:公民意识教育