苏州市沧浪区实验小学
- 作品数：114 被引量：44H指数：3
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- 相关机构：苏州市立达中学校江苏省苏州中学苏州市沧浪新城第一实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
- 小学数学课堂教学目标的展示策略
- 2011年
- 课堂教学目标有利于学生发挥其学习的积极主动性，引导学生的思维发展方向，有组织、系统的学习。本人就小学数学教学中应如何展示教学目标，谈一些个人的看法。（1）展示教学目标的形式：要从儿童的年龄特征出发。（2）展示目标的方式和时间：要从教材内容出发。
- 蒋艳
- 关键词：课堂教学目标
- 夏雨
- 2008年
- 六月的天是闷热的。太阳像着了魔似的,如一只大火球煎熬着大地。可那天的一场大暴雨,着实给大火炉降了一次温。那天,天气异常地闷热,艳阳高照,知了不耐烦地叫着。突然。
- 陈佳仪
- 关键词：大暴雨闷热蜻蜓火球天空详略得当
- 《我和祖父的园子》第二课时教学设计
- 2012年
- 教学过程：一、谈话导入,走进园子1.同学们,今天我们继续来学习第十八课（引读课题）课文节选自著名女作家萧红的回忆录《呼兰河传》,在原文中她深情地写道：（出示句子,指名读：就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。）
- 孔静贤
- 关键词：课时教学设计祖父《呼兰河传》回忆录女作家
- “校服”有话说！
- 2016年
- 葛诗弘：自从辛亥革命以来，校服的变迁随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着每个人少年时代的欢笑和泪水，在记忆里熠熠生辉。
- 葛诗弘许欣儿张亦苏陈美臻何研
- 关键词：校服辛亥革命少年时代
- 实现教师专业成长与学校特色发展的多维对接
- 教师专业成长与学校特色发展是相互促进、互生发展的。学校发展需要教师的专业成长,教师专业成长需要学校发展的支撑。实现教师专业成长与学校特色发展的多维对接,可以从教育理念与特色发展定位的思想凝合、专业知识与特色发展内涵的提升...
- 李建钧
- 开展情境教学 提升幼儿学习品质被引量：4
- 2011年
- 幼儿都具有好奇、好问、好动的天性。根据这一特点,围绕教学活动的目标和内容,创设＂真＂的情境,把握境中之＂情＂,运用情中之＂趣＂,营造情境之＂美＂,以此进行教学,能使幼儿的关注度提高,注意力集中,自觉性增强,情感格外丰富。1创设＂真＂的教学情境,激发幼儿的学习兴趣教育家苏霍姆林斯基深刻指出：＂世界是通过形象进入人的意识的,儿童年龄虽小,经验有限,
- 朱文华
- 关键词：情境教学幼儿教学活动教学情境注意力自觉性
- 浅析数学教学中对学生心理的洞悉和调控
- 人性化的教学越来越为学生着想,从学生的角度把握整体施教环节,因此我们非常有必要深入探究学生的即刻学习心态, 并适时调整教学细节,以求达到最佳学习效果。
- 唐丽艳
- 关键词：学习心理教学调整
- 文献传递
- 养成教育教师先行
- 2013年
- 教师是幼儿园的灵魂，高素质的教师队伍是开展好幼儿养成教育的关键。加强教师队伍建没，规范教师教育行为，造就一支训练有素、态度端正、综合素质高的教师队伍，是落实养成教育的重要保障。
- 张雁
- 关键词：教师队伍养成教育教育行为
- 关爱成长 从睡眠开始
- 2016年
- 去年11月10日早晨，南阳市初三学生云博．因心脏骤停不幸猝死在早自习课，15岁的人生终止在课堂上，生命终结在课桌前，这不禁让苏州小编为之震惊。
- 葛诗弘许欣儿朱泌园陈美臻何研张亦苏
- 关键词：关爱睡眠初三学生自习课课堂课桌
- 电子白板在英语课堂教学中的运用被引量：1
- 2011年
- 1基于交互白板的课堂教学应用的优势1.1加强教学互动在英语教学过程中,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师运用PPT、Flash等制成的教学课件,因其内容不能或很难更改而使得在演示过程中学生无法参与。对于一些发散型思维题,即使教师有预设,但要按照学生的回答来演示并不容易做到。
- 叶莲芳
- 关键词：课堂教学电子白板英语演示功能多媒体课件FLASH发散型思维
