杭州市余杭区教育局
- 作品数：169 被引量：197H指数：7
- 相关作者：陈杰陈朝阳赵蓉程世宏张建明更多>>
- 相关机构：浙江省杭州市余杭区疾病预防控制中心浙江师范大学杭州市余杭第二高级中学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理医药卫生经济管理更多>>
- 基于本质属性建构概念意义——以《相交与平行》教学为例
- 2019年
- 围绕“扎实·智慧的数学课堂——坚持与包容:基于基础性课程内容的数学核心素养培养”这一主题的浙江省杭州市2018年小学数学教学观摩评比活动已经圆满结束了,在此活动中我区推出的《相交与平行》,课后得到了同行们“简洁与深刻一致”的高度评价,并荣获了一等奖中的第一名,现将“起源、思考、实践、反思”的心智经历分享与大家。
- 李玉华张建明
- 关键词：教学观摩小学数学课程内容
- 发挥美术作业课程资源作用的几个环节
- 2009年
- 随着课程改革实验的推进,广大美术教育工作者逐渐意识到开发课程资源的重要性,美术课程资源的开发利用已经成为课改的热点之一,许多美术教师进行了美术课程资源的开发利用的实践与研究,
- 沈元璋
- 关键词：课程改革实验作业批改小学美术教学电脑绘画
- 历史价值观教育的再思考
- 2010年
- 有关这个问题的争论，旨在提高教学。胡军哲为这个争论进行了教学实践，因此我们把他的文章排到“教学研究”栏。大家在争辩中受到启发，思考问题，目的就达到了。陈杰的这篇文章很诚恳，像个老大哥。虽然这个讨论只有几个人参与，但文章有不少人细读。今年8月中旬，在西宁召开的全国历史教学年会上，西北师范大学的姬秉新教授见到本刊主编的第一句话就是：你第8期的头两篇文章（指戴加平和李翰的文章）我看了两遍，有水平。这可能代表了部分读者的反映。在西安与特级教师郭富斌交谈，他也关注这个讨论，并说了自己的看法。我们当即约他出手，文章下期刊出。下一篇广西师大李庆忠老师的文章，也具有一定的代表性。有关这个问题的讨论到此为止。
- 陈杰
- 关键词：历史教育情感倾向
- “1+4+X”:七年级男生引体向上教学实践被引量：1
- 2023年
- 为提升引体向上的练习效率,笔者采用“1+4+X”的体育教学模式,以七年级男生作为教学对象,对完整的引体向上动作进行综合分析,提出相应的练习方法,以期提升学生的练习效率。1+4+X”体育教学模式:“1”是指一个引体向上的综合分析;“4”指的是引体向上分为直臂悬垂、引体上升、高点平衡、身体下降四个阶段;“X”指的是在不同阶段的训练方法。
- 何庆程世宏孙英俊
- 关键词：体育素养引体向上
- 园本教研 因需而变
- 2008年
- 提高园本教研的实效在于根据本园实际寻找最需要解决的教学问题，促进教师专业成长、提高教学水平、促进幼儿发展。为此，因需而研、因需而变十分必要。只有因需而变，才能变中求创新、变中求突破、变中求发展。
- 金丽萍孙建婷
- 关键词：园本教研
- 用5天的平均时间更合适吗?——与人教社编辑商榷
- 2015年
- 近日，笔者教学人教版数学四年级下册第93页《练习二十二》第2题时遇到了困惑，题目如下：
- 张建明
- 关键词：人教社数学教学
- 怎样实现学生的“参与到位”被引量：1
- 2006年
- 赵蓉
- 关键词：思想政治课教学政治教研员思想品德课教学内容
- 用5天的平均时间更合适吗
- 2015年
- 近日，笔者在教学人教版《数学》四年级下册第93页“练习二十二”第2题时遇到了困惑。题目如下：
- 张建明
- 关键词：《数学》教学
- 论课程资源之美术作业的有效利用
- 2010年
- 开发和利用美术课程资源是美术新课程改革所倡导的理念。与美术课堂教学如影相随的美术作业是很好的课程资源,在美术教学活动中可通过作业欣赏、作业展评、作业批改、作业总评、作业收藏、作业展览等环节发挥其独特的作用,从而激发学生学习美术的兴趣,提高学生的审美水平,促进学生的发展。
- 沈元璋
- 关键词：美术作业课程资源新课改
- 做好阶段性评价的思考与实践
- 2020年
- 阶段性评价的主体是任课教师,要落实核心素养下的阶段性评价的目标,需要提升教师的专业素养,更新阶段性评价的理念,提升基于核心素养的阶段性测试的命题技术。在核心素养视角下,阶段性评价要落实一些新问题,如依据学业质量标准,关注并落实数学学科核心素养的层次与达成等。
- 朱伟义曹凤山
- 关键词：高中数学
