安徽省芜湖市田家炳实验中学
- 作品数：80 被引量：26H指数：3
- 相关作者：沈明海孙玉桂章波谢玉荣周靖更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安徽省芜湖市教育科学研究所安徽省和县第三中学更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术理学文学更多>>
- 一道高三模拟题的命制历程
- 2021年
- 在一次市级考试命题过程中,命题者通过选取适当的素材,落实数学“四基、四能”等方面的考查,努力体现数学评价的本质,在设计、打磨试题的过程中,有针对性地考虑学情、考情,在阅卷中体会预设与生成的矛盾,在其后命题故事的撰写过程中提升自我的评价技术和理念。
- 刘丽
- 《哦,香雪》教学设计
- 2020年
- 【教学设想】这篇小说收在人教版部编本教材《必修·上册》第一单元。七篇现当代中外作品(五首诗歌,两篇小说)围绕“青春”这一话题组元,“都是对青春的吟唱”。学习本单元的小说,要“思考作品的意蕴”,“把握小说叙事和抒情的特点”,“从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验”。《哦,香雪》是铁凝的代表性作品之一,描写改革开放初期山村少女对现代生活的向往,字里行间渗透着别样的青春情怀,感人至深。教学时引导学生尽可能深入地品读文字,读出体会和感动,培养审美敏感性。拟从情节梳理入手,由表及里,逐步走近人物,在环境氛围中沉潜,“还原”场景和心理活动等细节,品咂语文味。教师激发学生阅读、思考,提供探讨交流的“场”,设置驱动性学习任务。
- 王荩
- 关键词：改革开放初期教学设计教学设想驱动性小说叙事
- 有效使用数形结合思想解决高中物理试题
- 2024年
- 本文针对怎么有效使用数形结合思想解决高中物理试题展开研究,同时整理部分解题案例.
- 周德纯
- 关键词：数形结合高中物理解题技巧
- 高中数学课整合“问题探究式”教学理念之探索被引量：2
- 2018年
- 随着教育体制的改革,问题探究式教学方法已经成为高中教育体制改革的重中之重.高中是学生人生的关键阶段,所以在高中数学教学方法上,要灵活使用问题探究式教学,在授课过程中以引导学生独立自主学习为主,带动学生从不同层面思考问题.本文就是从问题探究式教学理念的重要性,问题探究式教学在高中数学中的实际应用以及问题探究式教学的注意事项几个方面进行了详细的分析,通过问题探究式教学培养学生自主学习能力.
- 薛白
- 关键词：高中数学问题探究式教学
- 实验设计与教具筹制——沪科版物理课改实验教材第四章(下)
- 2003年
- 蒋从喜
- 关键词：教具筹制课改实验教材光学
- 开展师生“同读共研”,培育学生核心素养——以“西安事变”主题阅读、研究为例
- 2019年
- 芜湖市历史教学研究一直关注学生创新精神实践能力的培养,历史教师在教学实践中引导学生积极开展研究性学习是教研特色之一。我于2018-2019年度第一学期开始在学校着重组织开展"师生共读同研"活动,如师生共同研读"西安事变"研究成果,引导学生在开放的情境中学习、研究,发现问题、解决问题。在这一过程中力求培养学生史料实证意识、历史解释素养,发展学生创新思维、批判意识、科学精神。以下呈现的这组文章,就是这一活动的成果之一。
- 朱启胜
- 关键词：西安事变师生主题阅读研究性学习
- 西安事变中张、杨发出八项主张的通电时间考证
- 2019年
- 在学习西安事变这一内容过程中,我关注了关于张学良、杨虎城发出救国八项主张通电的时间问题。据惠德安所著,《张学良将军轶事》一书记载,具体经过如下:12月12日晨5时,西安事变爆发。大约八点半左右,蒋介石被“请”到新城大楼。
- 赵礼璐朱启胜
- 关键词：西安事变
- “SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例被引量：2
- 2019年
- "SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应用"SPT"智慧课堂模式,深化了学生对"DNA分子的结构"特点和对科学本质的理解,从而提升学生的生物学学科核心素养。
- 陈雪梅朱国庆
- 关键词：智慧课堂教学案例
- 小析西安事变中的何应钦
- 2019年
- 在我阅读过的关于“西安事变”的很多著作或文章中,都有“西安事变发生后,亲日派何应钦极力主张进攻西安,欲趁乱炸死蒋介石或借张、杨之手杀死蒋,以便取而代之,建立亲日政权”的说法。在学习、研究过程中,我也看到了专家的不同观点,认为西安事变中“亲日派何应钦想害死蒋介石取而代之”纯属谣言。我通过自己的阅读、分析,也形成了一些思考。
- 潘子豪朱启胜
- 关键词：西安事变何应钦亲日派蒋介石
- 如何在美术教学中培养学生的创造性思维被引量：3
- 2006年
- 美术的最高境界是“自由境界”，这是被美术界所公认的。然而，遗憾的是只有少数人才能达到这种境地，像中国的石涛、齐白石，国外的凡·高、毕加索等，他们能驾轻就熟地表现任何一种题材，有些甚至是在一般人看来毫无画味的东西，在他们的手中也能精彩地表现出来。如石涛画中的乱石荒草，齐白石笔下的老鼠，凡·高描绘的一双破鞋、毕加索用破烂制作的拼贴画和雕塑。他们之所以能达到美术创作的“自由境界”，是因为他们在美术创作过程中都运用了创造性思维。
- 刘朝晖
- 关键词：创造性思维自由境界美术创作毕加索美术界少数人
