海南师范大学艺术系
- 作品数：45 被引量：107H指数：5
- 相关作者：李生琦刘琨王玲玲张一凤苏妍妍更多>>
- 相关机构：浙江教育学院艺术学院音乐系浙江教育学院艺术学院东北师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：海南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教文学更多>>
- 论绘画中的线被引量：3
- 2004年
- 线是人类最为古老的造型语言 ,因为线的便利性与直接性 ,人类最早的造型行为就选择了以线作为表现物象的语言形式 ,并且长期以来 ,线条一直被东西方艺术家视为艺术创作中的重要课题。
- 苏妍妍
- 关键词：造型语言
- 后现代美术思潮的美学思想及其表现被引量：1
- 2003年
- “后现代主义”思潮是伴随着后现代工业社会时代产生的文化理论和艺术思想,孕育于现代主义艺术理论胚胎之中,却又是它的反叛者和解构者。因而,作为后现代主义美术,也有其自身独特的美学思想和审美视角。从客观的角度来讲,就是它的思想上的反传统性和艺术形式上的多样性,以及它所阐述的美学思维理念及其“精神分裂式”的表现手法。
- 桂小径
- 关键词：后现代主义美术思潮现代主义美学思想
- 高等师范钢琴教学的革命——浅议数码钢琴集体课被引量：6
- 2003年
- 数码钢琴作为新生事物,对几百年来钢琴教育贵族化转为平民化、大众化起到了重要的作用。更由于数码钢琴集体课教学模式的改变,对传统钢琴教育带来了巨大变革,文章从数码钢琴与传统钢琴的区别,数码钢琴集体课与传统钢琴的教学模式之差异、教学内容的拓展等方面,阐述了传统钢琴教学所不能,而数码钢琴可为之的教学突破。
- 王梅
- 关键词：数码钢琴集体课传统钢琴教学教学模式
- 强化师范性,提高音乐教育的人文素养——关于师范院校音乐教育状况的调查报告被引量：2
- 2005年
- 论文在广泛开展调研活动的基础上,通过大量具体的数字和生动的事例说明:师范院校的音乐教育应从提高全民精神文化素质、繁衍民族文化精神出发,端正学生的音乐教育观念,加强教学的“师范性”,密切联系中小学的教学实际,正确处理好“讲台”与“舞台”的关系,强化学生的课堂教学与开展课外音乐实践活动的能力,从整体上将音乐教学水平推向新的高度。
- 张平
- 关键词：音乐教育师范性人文素养
- 论师范院校书法教育专业的建设被引量：4
- 2002年
- 中国人写好中国字，是民族进步发展的需要，也是每个国民必须具备的素质要求。在海南师 院创办书法教育专业，是新世纪大势所趋，亦是千秋功业不可或缺的重要组成之一。从汉字 书写的社会现实看，从历史的经验和国情的需要看，从树立民族形象和国际威望以及发展国 际文化交流和合作看，创办书法教育专业是极其必要的。而创办书法教育专业，海南师院既 具备了相应的基础和软、硬环境，更是遇上了时代的良机和社会有利条件；同时，可以此为 契机，为基础，进而占领书法“教育学”的学术高地，为构建现代化高等书法教育科学的完 整体系做出贡献。
- 刘胜角
- 关键词：可行性
- 谈素描中的整体感知力
- 2002年
- 素描教学中培养学生的整体感能力十分重要，在整体感知能力的训练时 ，应该强调积极主动的理性参与，而且要具体落实到每一个素描教学阶段中去，虽然，在第 一阶段中整体意识的训练所达到的标准有所不同，但只要坚持这种从低级的整体意识到高层 次的整体感知能力的反复训练，就能发挥预期效果。
- 李生琦
- 关键词：素描教学整体感知能力
- 展示设计中视觉传达的重要性被引量：4
- 2004年
- 本文立足于对展示设计功能的研究,充分说明了视觉传达在展示中的广泛应用。通过对展示与视觉相结合的剖析,揭示了视觉传达对于展示设计的重要意义与影响。
- 张引
- 关键词：视觉传达艺术视觉设计
- 高师声乐教学中歌曲艺术处理的重要性被引量：1
- 2004年
- 高师声乐教学,应充分体现综合性声乐教学内容,在基本的声乐技能、技巧训练以外,要更多的挖掘歌曲的艺术内涵,用声乐技巧来表现歌曲的艺术情感,达到声情并茂的艺术境界。本文通过对歌曲艺术处理学习重要性的阐述,说明在高师声乐教学中,要加强和重视对歌曲艺术处理的学习。
- 陈新
- 关键词：声乐教学歌曲艺术处理
- 歌唱艺术的继承与创新被引量：4
- 2002年
- 中国歌唱艺术的继承是建立在对古典唱论艺术在音乐文化传承中的学习和运用,只有以民族传统作为立身之本,吸收和借鉴先进的技术,歌唱艺术才会有创新,有创新就会有发展,有发展,民族歌唱艺术才能发扬光大,才有可能创造出新的艺术水准。
- 张一凤李文军
- 关键词：情感
- 我国高校德育目标的演变过程及存在的问题被引量：5
- 2005年
- 我国高校德育目标的发展经过了“文革”之前(1949年～1966年)、“文革”时期(1966年～1976年)、改革开放初期(1978年～1992年)、新时期发展阶段(1992年～至今)四个时期。在发展过程中存在四大问题：重社会需要,轻视个体需要；重政治需要,轻视生活与心理需要；缺乏与中小学德育目标的衔接；重眼前利益,缺乏对大学生未来发展的关照。
- 叶芳云王博
- 关键词：高校德育目标
