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杭州绿城育华学校

作品数:185 被引量:133H指数:6
相关作者:孙振宁崔昕洪叶飞王静贤沈杨更多>>
相关机构:中国音乐学院浙江大学浙江科技学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金杭州市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学艺术哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 145篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

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  • 12篇艺术
  • 4篇哲学宗教
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  • 1篇环境科学与工...
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主题

  • 49篇教学
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机构

  • 146篇杭州绿城育华...
  • 9篇中国音乐学院
  • 8篇浙江大学
  • 2篇杭州师范大学
  • 2篇浙江科技学院
  • 1篇黑龙江八一农...
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇康涅狄格大学
  • 1篇浙江工业大学
  • 1篇云南民族大学
  • 1篇贝尔格莱德大...
  • 1篇杭州市求是教...

作者

  • 9篇杜亚雄
  • 5篇盛群力
  • 5篇崔昕
  • 4篇沈杨
  • 3篇王静贤
  • 3篇徐圣东
  • 3篇洪叶飞
  • 3篇陆峰
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  • 2篇陈志彬
  • 2篇刘钢
  • 2篇祁霖
  • 2篇马洪根
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  • 2篇倪静
  • 2篇陈烨
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  • 1篇陈红民
  • 1篇陈雪芬
  • 1篇沈永泉

传媒

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  • 2篇试题与研究(...

年份

  • 9篇2024
  • 18篇2023
  • 20篇2022
  • 14篇2021
  • 5篇2020
  • 10篇2019
  • 10篇2018
  • 8篇2017
  • 4篇2016
  • 14篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2005
  • 6篇2004
185 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高中英语教学中PBL教学模式的应用探讨
2020年
阐述PBL教学模式的内涵和特点。指出PBL教学模式在高中英语教学中运用的优势和存在的问题。结合教学实践,说明教师应如何创设问题、引导学生搜集资源、小组合作和有效评价,从而使PBL教学模式在高中英语教学中被更科学、高效地运用。
孙纯红洪晓菲
关键词:高中英语PBL教学模式
培育学生问题解决能力的四项行动准则
2020年
如果我们能在系统的、支持性学习环境中培育学生解决问题的能力,会怎样?如果我们能通过课堂内外的教学活动有效帮助学生做好应对更复杂挑战的准备,又会怎么样?本文主要基于上述两个问题提供观点和方法,探究了如何运用“停下来—想一想—有行动—学到手”四项行动准则培育学生解决问题的能力。四项行动准则不但根植于近一个世纪的实践积累,而且也在最新提出的解决复杂挑战的方法中有所体现,在不断的创造性地解决问题的过程中逐渐提炼。这四项行动准则每项都包含两个相互联系的子行动,详细阐明了在解决问题的过程中需要采取的步骤。无论面对的是一个难题还是一项任务,四项行动准则均能有效帮助师生解决各种挑战性问题中的不确定性,引导学生应对各种困难与挑战。
陈文吉盛群力
关键词:问题解决能力
你对自己满意吗
2004年
主持:同学们,你们知道吗?人类有一种能力叫内省能力。具备这种能力,便能对自己作出合理的评价,并帮助我们把握自己的社会角色和人格生活。初中阶段正是内省能力趋于成熟的阶段,听了同伴的自我评价,你是否也想对自己作个评判?请听来自杭州绿城育华学校初一年级的同学们是怎样评价自己的。
高峰
关键词:自我评价初中生社会角色
“海鲜居士”逸事
2004年
我们班有趣的人甚多,但最有趣最特别的就非曾文广莫属了。曾文广同学虽然其貌不“扬”,但长得还是满可爱的。长长的脸上一双小小的眼睛。
李晶晶
关键词:数学难题经典名言
解析几何问题的分析思路与解决方法探究
2011年
对解析几何问题的处理,很多考生还停留在“见题做题,做后就完”的阶段,缺少反思与整理是普遍存在的现状.本文试图做一些反思、整理与升华的工作,以期得到一些规律性的知识更有效地解决解析几何问题.
陈志彬
关键词:解析几何问题考生
浅析高中生社团的教育价值及现存问题
2018年
学生社团以其与一般课堂教育不同的特点而受到了广泛关注,许多学校都认识到了其独特的教育价值,越来越多的师生也都投入其中。分析了高中生社团的特点及教育价值,并提出了存在问题及解决对策,以期可以进一步推进高中生社团的发展,创造出更多的现实教育意义。
任方晽
关键词:教育价值
能力导向下的初中数学微项目化教学研究
2023年
数学应用价值渗透于社会各个领域,是典型的实践性知识体系。新课改背景下,初中数学倡导摆脱“知识为中心”,强调培育学生发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力,这也是初中数学课程核心素养的基本要求。在能力导向下,微项目化教学是一种高效、实用的机制。基于初中学生数学解决问题能力培养导向,分析微项目化教学与项目化教学的差异,提出初中数学微项目化教学的框架,并对教学策略进行相应调整,以供借鉴和参考。
沈杨
关键词:初中数学
“老先生”是谁
2011年
在备课《老王》的时候,有一句话跃人了我的眼帘:“幸亏有一位老先生愿把自己降格为‘货’。”那么这个老先生是谁呢?是不是钱钟书先生呢?书上没有说明,课下也没有注解。于是,我决定把这个问题抛给学生。
王静贤
关键词:《老王》备课
民歌的消亡及村歌的兴起被引量:2
2016年
随着我国现代化的进程,人们的生产和生活方式在改变,民歌也逐步失去了它赖以生存的土壤,日益衰落,正在日常生活中消亡。与此同时,广大农村中兴起了"村歌"。民歌的消亡和"村歌"的兴起不仅表现了当前农民自身的文化需求,而且是农村文化结构功能重组的表现。文章分析了民歌和"村歌"的不同功能,希望"村歌"从民歌中汲取更多的因素。这样,处在消亡过程中的民歌便可能有更多艺术方面的元素通过"村歌"得到传承。
杜亚雄陈烨
关键词:中国音乐民歌文化转型民族音乐音乐文化
草原丝绸之路和草原音乐文化的传播被引量:2
2018年
我国古代通往西方的道路,后被称为"丝绸之路",一共有四条。一是"绿洲丝绸之路",从西安出发,经河西走廊至新疆,然后翻越帕米尔高原,通往中亚、西亚和欧洲;二是"海上丝绸之路",从东南沿海的宁波、泉州、漳州、广州等港口出发,驶向南海,然后向西过马六甲海峡,到阿拉伯半岛,最后去欧洲和非洲;三是"草原丝绸之路",从西安向北,经过鄂尔多斯高原和今天的内蒙古西部,再经过今蒙古和俄国去欧洲;四是“高原丝绸之路”,从西安出发,经过蜀道南下四川,通过云贵高原或青藏高原通往缅甸、印度,然后去波斯、阿拉伯。
杜亚雄
关键词:草原丝绸之路音乐文化帕米尔高原阿拉伯半岛鄂尔多斯高原马六甲海峡
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