济南市阳光100小学
- 作品数：56 被引量：18H指数：2
- 相关作者：梁丽尤洋史俊杨静崔硕更多>>
- 相关机构：济南市槐荫区教研室山东师范大学济南大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学交通运输工程政治法律更多>>
- 高校专家与小学合作教研的尝试与反思
- 2013年
- 学校教育发展,教师专业成长需要教育理论的支撑,需要高校教育专家的引领和支持。济南市阳光100小学和山东师范大学教育专家共同合作,促进学校教育的发展,这种合作长达六年之久,教育专家对学校的发展和教师的专业提升起到了至关重要的引领和推动作用。
- 史俊
- 关键词：小学教师
- 教学共同体建设的实践与反思被引量：1
- 2014年
- ＂教学共同体＂是由教育专家和一线教师组成的,以提高课堂教学的有效性为共同的追求和关注点,他们聚集在一起,分享信息,交流思想,互提建议,互相帮助解决课堂教学中存在的问题,讨论各自的追求和需要,相互回应、反馈,有效地处理在课堂领域内的问题,加深这一领域内的知识,发现相互作用的价值,以促进教师专业素养的提高。建校伊始,济南市阳光100小学就引入教育专家团队,参与学校的教学研究,彼此都得到了发展和认可,促进了学校教育教学水平的提高。
- 史俊
- 关键词：共同体学校教育教师专业相互作用教学水平
- “从算术到代数”教学实录与评析
- 2016年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册总复习“从算术思维到代数思维的逐渐过渡”。
教学目标：
1.会用字母代替数字进行计算,能用含有字母的式子概括出相同的规律,能用字母表示未知数,从而创造条件解决问题。
2.在解决问题的过程中体会算术思维和代数思维的不同及特点,感知代数思想方法的独特作用与价值。
- 尤洋谢毅郑生志
- 关键词：代数思维算术思维教学实录字母表义务教育
- 借助绘本提高小学低段语文阅读教学实效性的措施
- 2024年
- 绘本教学在小学低学段的语文教学中可以有效地激发学生主动开展阅读的积极性,降低理解难度,增强学生的情境代入感,强化学生的情感共鸣,促进相关心理的建设,从而提高学生的语文阅读水平,培养学生的阅读习惯,发展学生的语文学习能力。但是目前受各方面因素的影响,教师的教学方法和教学理念较为传统单一,消磨了学生的学习热情,而且阅读文章的选取脱离实际、有局限性,这些都导致了学生在阅读方面较为吃力。因此,教师要转变传统的教学理念,创新教学方法,开展绘本阅读。
- 宋广菊
- “小枢纽”连接你我他
- 2015年
- "爱学生"是教师的职责。那么,作为一名教师,尤其是一名班主任,如何去爱学生,而且是去爱每一位学生,尤其是"问题学生"呢?爱"好学生"不难,因为他本身就讨人喜爱。爱"问题学生"才是我们最大的考验。班主任工作的主要责任,就是帮助学生,及时地解决学生思想上遇到的困难,从而实现思想到行为的转化。
- 崔硕
- 关键词：教师
- “爆炸”糖果
- 2018年
- 大嘴巴说：人在江湖漂，哪能不挨刀。回忆一下，发生在你身上的最令你尴尬的困事是什么？有没有被同学整过？有没有无意中做过一些让自己都觉得好笑的事情呢？嘿嘿，说出来，你会觉得轻松很多哟!
- 祁李昱
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 多“域”融合:构建全环境育人新样态
- 2023年
- 近年来,济南市阳光100小学不断深化“爱智共育情智共生”的阳光教育理念,构建多“域”融合的全环境育人新样态。爱智共育的阳光校园、融情聚慧的阳光德育、多维融合的阳光课程、学为中心的阳光课堂、增减有道的阳光延时服务……育人效能在多场域、多领域形成“多元链接”,在全员参与、全过程推进中实现“全人发展”。
- 刘漫凝李娜张勤
- 关键词：全人发展阳光课堂育人效能爱智
- 小学数学“阳光课堂”的教学策略研究被引量：2
- 2010年
- 一、联系实际。感悟生活化的“阳光课堂”
生活化是小学数学阳光课堂的基本特质之一，数学来源于实际生活，又为实际生活服务，这两者相互依存，缺一不可。
- 羡静徐金波尤洋
- 关键词：小学数学教学策略课堂阳光基本特质相互依存
- 在行动研究中促进教师个性化专业成长被引量：3
- 2010年
- 优秀的学校离不开优秀的教师。但优秀的教师并非浑然而天成，而是在教育过程中逐渐成长和发展起来的。长期以来，教师的专业发展主要依赖于由外而内、自上而下的培训，教师被视为教育和发展的对象，在很大程度上丧失了发展的自主性和能动性。作为一所新建小学，阳光100小学依托自己的优势，在追求品牌与特色教育——阳光教育的过程中。通过构建专业发展共同体，以行动研究的方式，
- 路书红徐子春
- 关键词：教师个性化教育过程阳光教育特色教育
- 基于在线教育的小学科学社会化实践活动研究
- 2021年
- 目前,我国的互联网技术发展到全球前列,5G时代的来临,为在线教育也带来了新机遇,互联网技术提升了在线教育服务价值,随之而来的各种媒体、平台也为在线教育带来了新发展。而如今,在线教育被寄予厚望,赋予了“停课不停教、停课不停学”特殊历史使命,激发了在线教育活力,促进在线教育蓬勃发展。随着互联网技术的发展,小学科学实践活动与信息技术的联系就越来越紧密,不管是资料的收集(进行网络查找)、还是作品的呈现(音频、视频的加入),都已经不同于传统方式,学生还可以体验网上博物馆、网上科技馆来感受科学的魅力、增长社会体验。
- 崔硕
- 关键词：在线教学社会化教育科学实践活动
