信阳教育学院
- 作品数：254 被引量：607H指数：11
- 相关作者：封惠侠任晓明孟朝晖张培勇张娅莉更多>>
- 相关机构：信阳师范学院信阳农业高等专科学校中国人民解放军空军第一航空学院更多>>
- 发文基金：河南省自然科学基金河南省教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学语言文字更多>>
- 试论创新型教师的创新特质被引量：2
- 2004年
- 创新型教师的创新特质包括科学的世界观,正确的人生观、价值观;丰富的科学知识和强烈的社会责任感;强烈的创新欲望和创新精神;先进的教育观念和教育技术;良好的心理品质和个性修养。
- 梁其贵
- 关键词：知识经济创新型教师创新特质
- 拟线性双曲方程组带有一般形式的边值问题的整体经典解被引量：1
- 2003年
- 证明了拟线性双曲方程组带有一般形式的边值问题的整体经典解的存在惟一性.
- 黄德成秦道岭
- 关键词：拟线性双曲方程组整体经典解边值问题存在惟一性偏微分方程
- 廖仲恺在第一次国共合作中的作用被引量：1
- 1999年
- 在第一次国共合作中．廖仲恺努力协助孙中山改组国民党，制定和坚决执行三大政策，对促成、巩固和发展第一次国共合作所起的作用仅次于孙中山。首先，廖仲恺是孙中山改组国民党最得力助手。廖仲恺通过同苏俄、共产国际代表的一系列接触和会谈和与中共的接触。逐步坚定了改组国民党和共产党合作的信心．并为改组国民党做了大量工作。其次．廖仲恺是实现国共合作的核心人物。他积极协助孙中山排除干扰，在关键时刻挺身而出，保证了国民党“一大”沿着正确的方向前进。第三，廖仲恺在巩固国共合作方面作了不懈努力。他坚决贯彻大会的决议，努力创办黄埔军校，积极进行反帝运动，贯彻三大政策．与破坏国共合作的行为做斗争。
- 施家瑞
- 关键词：廖仲恺孙中山中国国民党中国共产党国共合作
- 对校园体育文化的理性思考被引量：4
- 2005年
- 本文主要阐述了校园体育文化的结构、建设主体、内容与形式、特点及功能,营造良好的校园体育文化氛围,有助于提高学生的综合素质.
- 王吉胜
- 关键词：校园体育文化文化氛围
- 关于自我走向的哲学思考
- 1993年
- 人是自然界的产物,同时也是社会的产物.遗传、环境、社会使我们获得了自我,我们从家庭、学校、职业、社会那里获得了各自不同的个性和能力.与此同时也产生了各种各样的需求,尤其是产生了体现自我的价值并要求社会认可自我价值的需求.为了满足这种需求,一方面要认识自我、发展自我、完善自我、实现自我;另一方面又必须认识社会、思考社会,最终融入社会,达到与社会的和谐.
- 孟朝晖
- 关键词：哲学思考发展自我社会认可认识自我完善自我
- 外语教学中跨文化交际能力的培养
- 2002年
- 英汉两种语言文化中的差异 ,是跨文化交际的主要障碍。因此 ,外语教学应针对它们的差异及中国学生在交际中的常犯错误 ,不但要训练和提高学生的语言水平 ,同时还应注意语言所传递的文化信息 。
- 王建花
- 关键词：外语教学跨文化交际交际能力
- 教育主体层级论
- 1996年
- 同其它学科一样,教育学也有一个从传统型向现代型转变的问题。18-19世纪之交的德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》第一次阐述了传统教育的基本特征:“学生对教师必须保持一种被动状态。……按照方法培养心智的艰巨任务,从总体上讲应留给教师。”这是在理论上对教师主体地位的确立。本世纪初,美国教育家杜威则认为:“我们教育中将引起的改变是重心的转变,……儿童是中心,教育的措施将围绕他而组织起来。”“儿童的学习是主动的。”这又被认为是现代教育思想的先声。二者的区别恰如杜威所言是一个“重心的转变”,即以教师为重心转向“儿童是中心”。这一转变随着哲学上对主体性认识的深入而愈加完善,并在我国的教育理论研究中产生了一定的影响。80年代以来,我国教育界关于教学主体性的争执,就是教育观念转换在教学领域的反映和发展。
- 王钦韶刘承纪
- 关键词：教育主体受教者广义认识论施教者主客体关系教育系统
- 能量按自由度均分定理剖析
- 2002年
- 剖析了能均分定理中能量按自由度均分实质上是“平均动能”按自由度均分 ,并用量子理论观点分析了该定理近似的微观机理。
- 刘玉清
- 关键词：能级
- Phen—NH_4F体系测定植物样品中铁价态的研究
- 1995年
- 本文建立的以phen—NH_4F体系准确测定植物性样品中铁价态的新方法,有效地阻止了在柠檬酸等植物性样品中的有机酸存在下的由Fe^(3+)—Phen络合物向Fe^(2+)—phen还原的散射光还原反应的发生,同时高倍量的Ca^(2+)、Mg^(2+)、qb^(2+)、Zn^(2+)等离子的存在对测定结果无干扰.该方法的回收率在99.5%以上.
- 王学增任晓明
- Should和Would所表示的将来时间
- 1998年
- ｓｈｏｕｌｄ和ｗｏｕｌｄ后跟动词原形可以用来表示时间。它们所表示的将来时间可能是真正的将来、不确定的将来。
- 何明炎
- 关键词：SHOULDWOULD
