贵州广播电视大学
- 作品数：2,066 被引量：2,919H指数：18
- 相关作者：程守艳付超余红心白昊金廷芳更多>>
- 相关机构：贵州大学贵州师范大学天津大学更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家自然科学基金贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 高校组工干部怎样践行科学发展观
- 2009年
- 要让高校党委组织部门透明开放、充满活力,就必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,创新工作思路,转变工作作风。
- 梁正善陈鹰
- 关键词：科学发展观高校党委组工干部工作作风自觉性
- 经济转型期中小企业的可持续发展研究被引量：1
- 2013年
- 我国中小企业总数已占全国企业总数的98%以上,以中小企业为代表的非公有刺经济在中国经济社会发展中的地位和作用不断增强,中小企业的可持续发展已经成为经济社会发展的重要问题。文章对处于经济转型期的我国中小企业走可持续发展道路的路径及环境进行了分析,结合相关理论探讨了中小企业发展的现实问题,从外部环境及企业自身提出了推进中小企业可持续发展的具体政策建议和决策措施。
- 彭琳
- 关键词：经济转型期中小企业可持续发展
- 计算机显示器
- 1．本外观设计产品的名称：计算机显示器。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于计算机的图像显示器。;3．本外观设计产品的设计要点：在于该外观设计的外部形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
- 牛青
- 我国民航安全管理体系建设与实施分析
- 2020年
- 民航安全与人们的生活密不可分。如果要想确保航空旅客的安全就必须从民航安全管理体系的建设开始抓起,轻微的疏忽都会导致严重的生命和财产损失。发生民航劫炸机危害或民航空难不仅是一个国家的问题,而且往往涉及很多国家,例如,众所周知的马来西亚航空事故。继而,在各省不断发展壮大民航业,实现民航强国梦的过程中,必须牢记“民航安全是民航立身的根,民航服务是支撑民航业走下去的魂”这一发展主旨。文章介绍了民航安全管理体系的要素,简要说明了与民航安全管理体系工作有关的事项,旨在建立健全民航安全管理体系,保障民航安全性。
- 毛汀汀
- 关键词：民航安全管理
- 中学生男性性别角色期望的因子模型与应用
- 2006年
- 运用中学生男性性别角色期望调查表和因子分析方法对贵阳市中学生进行男性性别角色期望调查和定性与定量分析,为中学生树立适宜的性别角色观,促进其心理健康发展提供量化依据.分析显示:传统的男性角色并不被现代中学生完全接受,无论是男中学生还是女中学生都在力图探求一种新的男性性别角色模式,且两性中学生对这一新的男性性别角色模式的期望和把握是有一定差异的.
- 臧忠卿
- 关键词：性别角色双性化
- 开放教育视域下贵州老年远程网络教育体系建设路径探析
- 2023年
- 老年远程教育作为老年教育的一种重要途径,是解决老年教育公平的重要手段之一。本文以开放的视域来研究老年远程教育体系理论,分析了贵州开放大学体系在老年远程教育的探索与实践,重点对贵州省老年远程教育网络体系的建立进行研究,探索以开放的精神来促进老年远程教育体系结构的发展,助推老年远程教育的内涵进一步深化,让老年远程教育成为实现教育现代化的重要推力。
- 陈婷婷
- 关键词：开放教育
- 从行政个案看民族区域自治制度中非正式规则的运作——贵州×自治县“争资金”、“跑项目”为例
- 2013年
- 民族区域自治制度的运行过程中存在着大量以族群关系为基础的非正式规则,它们或是积极地或是消极地影响着少数民族的行为选择。既定体制下少数民族往往通过非正式规则来突破制度困境,维护自身权利和利益,充当着制度运行的'调节剂',是民族区域自治制度有效运行的政治调节机制。
- 程守艳
- 关键词：民族区域自治制度非正式规则
- 教学用演示板（思想政治教育）
- 1.本外观设计产品的名称：教学用演示板（思想政治教育）。;2.本外观设计产品的用途：用于演示思想政治教育专业教学内容。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.右视图与左...
- 唐凯
- 试析十九世纪初英俄争夺黑海海峡的原因——读恩格斯《在土耳其的真正争论点》
- 2006年
- 奥斯曼土耳其帝国十六世纪发展到极盛,十七世纪开始衰退至十九世纪已全然衰落而趋解体。欧洲列强为抢占这个庞大帝国的“遗产”并树立各自在远东的优势地位,展开了长期的外交与军事角逐,从而引起了一系列称之为“东方问题”的严重而复杂的国际争端,乃至成为整个十九世纪外交的主题之一。
- 庄梦兰
- 马克思主义哲学教学生活化刍议
- 2015年
- 【摘要】当今的马克思主义哲学教学远离学生现实生活，遮蔽马克思主义哲学的解释和改造现实社会的本真精神。所以说，马克思主义哲学教学生活化，不仅可以直面当今哲学教学的实际需求，还可以彰显马克思主义哲学实践的本真。将我们的日常生活和哲学有机结合，以达到哲学生活化和生活哲学化。让学生在熟练掌握基本原理的同时，又能用哲学的思维观察、分析以及参与生活。这既是马克思主义哲学的本质要求，又是高校教育服务社会的体现。
- 谢晓健
- 关键词：马克思主义哲学教学生活化
