石家庄市特殊教育学校
- 作品数：133 被引量：105H指数：5
- 相关作者：苗洪英程月利董敏英李高明杨惠英更多>>
- 相关机构：西南大学河北传媒学院北京师范大学更多>>
- 发文基金：国际科技合作与交流专项项目河北省社会科学发展研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术政治法律更多>>
- 浅谈初中聋生的家庭教育
- 2018年
- 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校.对于处在青春期身心剧变的聋生来说,他们的心理更为复杂、多变,家庭教育尤为重要.重视家庭教育,促进孩子健康成长是家庭幸福、国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点.本文基于笔者的班主任经验和特殊教育理论的学习,将探讨初中聋生家庭教育存在的问题及可借鉴的经验.
- 刘文彩
- 关键词：初中聋生教育误区教育实践
- 用爱的关注来启迪心智——心理辅导个案被引量：1
- 2011年
- 小寒的案例是一个典型的个案。辅导者以爱的关注,倾听陈述。具体分析,以深入的有针对性的辅导,帮助学生解决问题,取得了较好的效果。
- 董敏英
- 关键词：个案考试焦虑心理咨询心理辅导
- 她正常上学了——家庭生态系统对儿童心理健康发展影响的个案研究被引量：1
- 2012年
- 本文从个案研究的角度,采用干预该儿童家长心理障碍的角度来帮助儿童发展健康的心理,同时也对此儿童进行教育辅导和训练。最后,成功地矫治了一例带有抑郁症倾向和攻击性行为的儿童。
- 李高明
- 关键词：家长素质抑郁症攻击性行为
- 爱的“寻呼”
- 2012年
- 教师的责任不仅是灌输书本上的知识,更要营造成一个宽容的学习环境。教师的爱应该遍撒到每一个角落,要多观察、细发现每一个孩子的闪光点,即使是聋生也不例外。在这个给予的过程中,他们的健康成长也正是对这份爱的回馈。
- 赵立华
- 关键词：班主任工作聋生教育学习环境
- 如何提高艺术设计专业聋人美术欣赏能力
- 2016年
- 当代素质教育以促进学生的全面发展为宗旨,随着素质教育方针的不断推进,美术欣赏课程在学生的发展中也起到了越来越重要的作用。进行美术欣赏课程教学能有效培养学生的美术鉴赏能力,在让学生了解美术与自身、与社会及与自然关系的同时,体会美术文化,培养人文素养。高中美术欣赏是美术教学的重要阶段,对如何有效地进行美术欣赏教学进行了一些探讨。
- 庞涛
- 关键词：高中美术聋人欣赏课程教学方法
- 克服焦虑心理 发展聋生语言
- 2013年
- 聋生由于听力损失而造成了语言障碍．过分的焦虑制约了聋生的语言发展。但是语言是聋生将来参与社会生活所面临的最大困难。因此，形成和发展聋生的语言，是聋教育最重要的任务之一。下面，笔者结合教育教学实践，谈谈形成聋生学习语言焦虑心理的原因．以及克服焦虑．发展语言的对策。一、聋生产生学习语言焦虑的主要原因1．听力损失是产生焦虑心理的根本原因。
- 罗先桂
- 关键词：焦虑心理语言发展聋生教育教学实践听力损失语言障碍
- 让背诵帮助聋生插上语言的翅膀
- 2011年
- 聋校语文教学最大的目标就是形成和发展聋生的语言能力,语言能力是学习其他学科的基础,更是聋生以后生存和发展的必备工具。为使聋人最大限度地融入主流社会,必须提高他们的语言能力。背诵是一种传统的读书方法,它是人们获取知识的一条重要途径。在聋校,背诵更对聋生学习语文有很大的促进作用,它是帮助聋生学习语言、形成语言、发展语言的重要方法;是聋生积累写作素材、提高记忆力和发展思维能力的重要途径之一。聋校语文教学大纲规定：聋生要能正确地、有表情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述课文。突出背诵在语文教学中的作用,凸现语文教学重积累的特点。此外,背诵还可以让聋生养成读书、勤学的好习惯,让他们终身受益。因此,聋校教师应对学生加强大量的诵、读、背方面的训练,以提高聋生的背诵水平,帮助他们积累语言,从而为运用语言打下良好的基础。
- 敦彦红
- 关键词：语言能力翅膀教学大纲记忆力
- 盲校教师的专业素养研究
- 2015年
- 盲校教师的专业素养关系到盲校学生教学目的能否得到良好地实现,因此,我们需要对盲校教师的专业素养进行研究,以促使其在实际教学的过程中能够正常地开展教学活动,促进盲校学生学习兴趣和整体学习水平的提升。
- 曹烨
- 关键词：盲校教师
- 用儿童诗引领盲生认识世界被引量：1
- 2016年
- 充满韵律、朗朗上口的儿童诗有助于盲生认识世界、了解世界,从而弥补视觉缺陷,扩展知识范围,发展想象力。可根据盲生发展特点和实际需要,精心编选儿童诗,并在教学中采取调动触觉和听觉优势、配乐诗朗诵、编排儿童诗剧等策略,提高盲生的综合素质。
- 刘莉
- 关键词：盲生儿童诗校本课程教学策略
- 聋校班主任经验浅谈
- 2011年
- 作为聋校班主任,在班级管理中不仅要满腔爱心,还要把握住四个度,即师生之间的距离、管理权限的管放、对聋生管理力度要适当还有课堂气氛的浮沉度,本文结合几个案例阐述了适度处理问题的方式,以供大家代鉴。
- 郭志利
- 关键词：班主任聋生
