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西北师范大学教育学院心理系

作品数:222 被引量:2,039H指数:20
相关作者:王光荣余青云陈维举张莉莉王微更多>>
相关机构:兰州城市学院教育学院北京师范大学心理学院河西学院教育系更多>>
发文基金:国家社会科学基金国家攀登计划全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 188篇期刊文章
  • 12篇会议论文

领域

  • 146篇哲学宗教
  • 57篇文化科学
  • 21篇经济管理
  • 18篇社会学
  • 17篇医药卫生
  • 3篇政治法律
  • 3篇文学
  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 49篇心理
  • 33篇心理学
  • 26篇理学
  • 20篇大学生
  • 18篇文化
  • 14篇心理健康
  • 14篇社会
  • 11篇人格
  • 8篇心理学研究
  • 8篇少年
  • 8篇内隐
  • 8篇青少年
  • 8篇中学生
  • 8篇教育
  • 8篇儿童
  • 7篇自尊
  • 6篇社会支持
  • 6篇自我
  • 6篇自我参照
  • 5篇性别

机构

  • 200篇西北师范大学
  • 16篇兰州城市学院
  • 8篇河西学院
  • 7篇北京师范大学
  • 6篇宁波大学
  • 5篇首都师范大学
  • 3篇福建中医学院
  • 2篇江苏技术师范...
  • 2篇陇东学院
  • 2篇教育部
  • 2篇早稻田大学
  • 2篇中国科协
  • 1篇宝鸡文理学院
  • 1篇北京大学
  • 1篇荆楚理工学院
  • 1篇兰州职业技术...
  • 1篇陇南师范高等...
  • 1篇兰州大学
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇宁夏大学

作者

  • 48篇周爱保
  • 22篇张海钟
  • 14篇杨玲
  • 9篇李琼
  • 9篇张鹏英
  • 8篇史战
  • 8篇刘沛汝
  • 8篇吴慧芬
  • 7篇王光荣
  • 6篇赵鑫
  • 6篇王沛
  • 5篇王志丹
  • 5篇李建升
  • 5篇樊召锋
  • 5篇姜永志
  • 5篇张小龙
  • 5篇杨晓萍
  • 4篇陶沙
  • 4篇马小凤
  • 4篇张万里

传媒

  • 20篇河西学院学报
  • 15篇心理科学
  • 10篇心理学探新
  • 7篇社会心理科学
  • 5篇中国心理卫生...
  • 5篇北京教育学院...
  • 4篇心理科学进展
  • 4篇商丘职业技术...
  • 4篇中国健康心理...
  • 4篇心理研究
  • 4篇牡丹江大学学...
  • 3篇心理发展与教...
  • 3篇现代中小学教...
  • 3篇齐齐哈尔大学...
  • 3篇和田师范专科...
  • 2篇沈阳教育学院...
  • 2篇应用心理学
  • 2篇宁波大学学报...
  • 2篇天水师范学院...
  • 2篇人类工效学

年份

  • 7篇2012
  • 20篇2011
  • 29篇2010
  • 19篇2009
  • 26篇2008
  • 31篇2007
  • 18篇2006
  • 20篇2005
  • 16篇2004
  • 4篇2003
  • 7篇2002
  • 3篇2001
222 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学生内疚与羞耻差异的对比研究被引量:11
2008年
目的:探讨中学生内疚与羞耻的关系。方法:采用自编内疚事件与羞耻事件问卷对1000名中学生进行调查,同时对24名做深度访谈。结果:(1)中学生自我报告内疚事件中体验的内疚程度大于羞耻程度(6.0±1.2/5.0±1.7,P<0.001),羞耻事件中内疚程度小于羞耻程度(5.1±1.9/5.7±1.4.P<0.001);内疚在内疚事件里的评价高于在羞耻事件里的评价(6.0±1.2/5.1±1.9,P<0.001),羞耻在羞耻事件里的评价高于在内疚事件里的评价(5.0±1.7/5.7±1.4,P<0.001);(2)在内疚事件中,除初一年级外,其余各年级体验到的内疚程度均高于羞耻程度(如,初二5.8±1.4/5.1±1.6,P<0.001);在羞耻事件中,除初一和初二年级外,其余各年级体验到的内疚程度均低于羞耻程度(如,初三4.7±2.0/5.6±1.3,P<0.001);(3)内疚事件和羞耻事件在发生场合、伤害对象、后悔与面子方面的发生频率均存在显著差异,如,内疚事件主要发生于私人化场合314(64.3%),羞耻事件主要发生于公开化场合329 (65.9%)(x^2=181.504,P<0.001);(4)中学生在内疚事件上的归因得分大于在羞耻事件上的归因得分(5.2±1.6/3.8±1.8,P=0.001)。结论:中学生内疚和羞耻总体上存在显著差异,同时存在一个由相同到分化的关键期,大致在初三年级;"公开化和私人化"假设以及"伤害自我与伤害他人"假设同样适合于中国中学生群体;存在"后悔与面子"假设;个体对内疚事件更倾向于内归因,对羞耻事件更倾向于外归因。
杨玲樊召锋
关键词:内疚羞耻中学生
安纳耶夫人学理论述评
2003年
王光荣
关键词:人学理论个体心理学个体性
社会比较中的认知偏差探析:“优于常人”效应和“差于常人”效应被引量:21
2008年
近几年来,在社会心理学的研究中社会比较中的认知偏差现象越来越多的受到研究者的关注。该文主要介绍了社会比较中的认知偏差现象:"优于常人"效应和"差于常人"效应。并对其理论依据、测量方法以及研究的理论意义分别进行了介绍。最后,在对以往研究回顾的基础上,提出了对今后研究的展望。
周爱保赵鑫
关键词:社会比较
顿悟问题的研究综述被引量:2
2011年
随着认知心理学和认知神经科学的快速发展,关于顿悟的研究也取得很多成果与进展。顿悟问题是研究顿悟现象的核心。通过梳理以往研究中关于顿悟问题与非顿悟问题的差异,明确顿悟问题解决的标准。同时归纳分析了前人研究中被认同的顿悟问题,以及词语任务和字谜任务两种新的顿悟问题类型的优劣,认为未来研究应重视并立足于一定理论基础上开发新的顿悟问题。
李玲
关键词:顿悟问题
孤独症成因的心理学研究进展被引量:2
2006年
目前主要有三种心理学理论解释孤独症的成因:心理理论缺失说、执行功能障碍论和中央统合不足理论。文章结合现有研究成果阐述了三种理论与孤独症的关系,分析指出结合三种理论能够更好地解释孤独症的成因,并认为行为研究与神经加工机制研究的结合将有利于进一步探明孤独症成因的深层原因。
马小凤马娥
关键词:孤独症心理理论
268例男性吸毒者自尊与应对方式的相关分析被引量:14
2006年
目的:探讨男性吸毒者自尊和应对方式的关系。方法:用自尊量表和特质应对方式问卷对268例男性吸毒者进行测试,结果采用t检验、F检验和LSD多重比较。结果:与健康人群相比,男性吸毒者更倾向于采用消极的应对方式(P<0.01);自尊水平越高的男性吸毒者越易于采用消极的应对方式(P<0.01);不同文化程度的男性吸毒者在自尊水平上有显著差异(P<0.05)。结论:男性吸毒者的自尊和应对方式之间存在显著相关,自尊水平越高,采用的应对方式越消极。
杨玲樊召锋
关键词:自尊
浅析我国教育心理学的本土化
2008年
研究缺乏本土化是当前我国教育心理学发展中的主要问题。教育心理学在中国大都停留在学习、模仿阶段。其解决策略主要有:验证国外的研究,对比国内外学习心理的异同点;研究中国人特有的和重要的教育心理现象,揭示在中国政治、文化和经济背景下教育心理的特点。通过"摄取-选择-中国化"的途径,逐步建构具有中国特色的理论体系。
金戈
关键词:教育心理学本土化
高校教师公积金贷款购房消费行为分析——以兰州市高校教师公积金贷款购房消费行为为例
2009年
对兰州市5所高校随机抽取的168位高校教师购房消费行为问卷调查,发现公积金贷款购房消费是这个群体的主要购房方式。消费主体中以省内户籍、中等收入,36~45岁群体为主,其中又以女性多于男性。期望住房面积在中等或偏大,住房结构以平层为主,房间数在3~5间,景观、物业类型及车位等要求较低,交房标准以清水房和现房为主。住房消费水平处于"解决居住问题"层面,具有较大的消费潜力,值得房地产开发企业和政府相关部门重视。
李红霞张海钟
关键词:高校教师公积金贷款
工读女学生人格特点研究被引量:8
2005年
随着少女犯罪比率的上升,工读学校女生比率也在逐年增加,她们大都在12~17岁之间,大多数青少年罪犯是从这个年龄段开始的,很多行为障碍的学生可能开始时间更早,但是在这一年龄段内表现最为明显[1].本研究比较了女中学生和工读女学生人格特点,希望从人格发展角度考查犯罪或行为障碍,为预防和教育工作提供参考.
马海林
关键词:人格特点犯罪
道德智力理论对中小学德育的启示
2004年
从多元智力的视角,提出了道德智力的概念,通过对道德智力与中小学德育的关系的分析,进而探讨了中小学道德智力的培养途径,从而将中小学的素质教育真正落到实处。
杨斌芳周爱保
关键词:德育
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