大连外国语学院继续教育学院
- 作品数：27 被引量：44H指数：4
- 相关作者：王新张书立王玫陈永健刘家特更多>>
- 相关机构：大连水产学院外国语学院大连理工大学人文学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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- 混合式教学模式对终身学习素养的塑造被引量：1
- 2012年
- 在混合式教学模式应用于成人英语教学的研究过程中,学生的信息素养得到了全面提高,混合式学习模式达到了"鱼"、"渔"同授的效果,并有效地激发了学生的求知"欲",其教学效果是1+1>2,将对塑造学生的终身学习素养,构建终身学习型社会起到重要作用。
- 王新
- 关键词：信息素养终身学习能力
- 师资发展中教师的终身学习及其启示被引量：1
- 2009年
- 本论文探讨了师资发展的现状及存在的问题,指出师资发展中终身学习的必要性和可行性。终身学习理念不仅给教师的发展提供了动力,而且也给读者提供了一个全新的角度去审视一些社会问题。
- 张伟平
- 关键词：师资发展教师终身学习
- 角色转换意识与教师专业化发展
- 2010年
- 教师队伍的专业化是衡量教师业务水准的终极指标,教师追求专业化发展的过程与其教学的过程融为一体,其中教师课堂角色扮演的成功与否折射出教师专业化的程度。教师决定扮演什么课堂角色受其教学信念的影响。教师要更好地实现专业化,就必须深刻认识课堂中自己扮演的各种角色,强化角色转换意识,进而在专业化的道路上实现可持续发展。
- 张伟平
- 关键词：角色转换教师专业化
- 阅读水平的培养与提高
- 2009年
- 在外语学习中,阅读是一个极为重要的环节。有些人尽管读了许多课外读物,做了许多理解练习题,但阅读能力仍不见提高。这主要存在两种原因:一是语言水平低;二是非语言知识的因素。阅读水平的培养与提高应从培养学生运用文化背景知识、进行整体阅读、提高学生阅读技巧、纠正不良阅读习惯等入手,才能提高学生阅读水平。
- 刘家特
- 日语惯用句中的隐喻和转喻
- 2012年
- 在日语中有很多惯用句,它们是日本民众通过长期的社会实践对语言文化进行的概括性总结,惯用句的使用会使语言更加生动美妙。对于惯用句的定义,学术界尚未统一,在『広辞苑』中解释为＂二語以上が結語し、または相応して用いられ、その全体がある固定した意味を表わすもの（两个以上的词语结合在一起,或彼此配合使用,整体上来表示某种固定的意思）＂。
- 苍丽影
- 关键词：惯用句日语转喻语言文化社会实践日本民众
- 卢梭的公民教育观及现实启示被引量：2
- 2011年
- 卢梭的公民教育观在其道德共同体的政治构想中占据重要位置。卢梭认为,培养公民对国家的整体道德认同感是关乎共同体成败的关键,这一诉诸人类心灵的工程有赖于道德教育。卢梭将"公意"的形成作为国家整体人格构建的前提和基础,通过赋予人民心灵以民族的形式培养公民的爱国情怀,公民宗教在一定程度上将公民对神的崇拜与对国家的崇拜结合在一起,起到法律等政治体制无法替代的政治作用。卢梭的公民教育观对于我国当前的德育工作具有重要的启示作用。
- 李敬巍王新
- 关键词：公民教育观公意爱国主义公民宗教
- 关于成人教育教师专业化建设的思考被引量：10
- 2006年
- 专业化是成人教育教师队伍建设的必然趋势。然而,目前我国成人教育教师专业化建设仍存在很多问题,主要表现在成人教育教师普遍理论基础薄弱,存在师德危机,教师群体结构不合理,专职教师数量不足等。要解决这些问题,必须加强成人教育学科独立性建设,健全成人教育培养机构;建立完善的考核与评价机制。
- 王晓斓
- 关键词：成人教育教师专业化
- “学习策略训练”教学模式在雅思、托福听力教学中的应用
- 2008年
- 本文概述了学习策略的背景以及定义,重点讨论了学习策略在雅思、托福听力教学中的重要性以及教师如何进行策略训练,分析存在的问题并提出今后研究的新方向。
- 张伟平曲涛王晓斓
- 关键词：听力
- 身体语言表达差异的中日比较——以“眼睛”的表达为中心
- 2011年
- 人与人之间的交流,除了语言交流,还有伴随语言而产生的非语言的交流。身体语言在置换为语言表达时,也会因为文化的不同而产生不同的含义或视点的差别。以"眼睛"的表达方式为中心,探讨中日两国语言在身体语言表达上的差异。
- 佟葳
- 关键词：身体语言眼睛
- 叙事大师海明威笔下变幻多“焦”的《老人与海》被引量：2
- 2012年
- 叙述视角是西方经典叙事学中的一个重要概念,也是理解文学文本和解读文学文本的一个重要角度。运用西方经典叙事学的理论并采用文本细读的研究方法来探究海明威在《老人与海》中的叙述视角转换是一个新颖的研究尝试,以此来展示海明威精湛的叙事艺术,为读者更好、更准确地理解《老人与海》这部作品提供一个全新的视角。
- 曲涛
- 关键词：叙事学《老人与海》
