通化师范学院历史地理系历史系
- 作品数：92 被引量：165H指数：7
- 相关作者：李剑杰赵福香刘伟张韬杨春吉更多>>
- 相关机构：东北师范大学文学院吉林大学古籍研究所东北师范大学文学院古籍整理研究所更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省高校哲学社会科学“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：历史地理经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 高句丽历史课程建设的特色与价值被引量：2
- 2000年
- 高句丽历史是我国东北古代史的重要组成部分,东北高校历史系开设高句丽历史课程是必要的。通化师院地处长白山区、高句丽故都附近,开设此课具有地缘、人才、资料诸方面的优势。课程内容安排充实得当,具有明显的历史特色、地方特色、文化特色。对于了解、研究中华民族多元一体化的发展规律、中原与边疆民族的关系,民族融合与经济文化交流具有重要意义和价值。
- 耿铁华秦升阳
- 关键词：课程高等教育教学改革
- 明治维新初期日本侵略台湾的动因被引量：2
- 2004年
- 18 74年日本对我国台湾的侵略是日本侵华的开端。日本侵略台湾的动因 ,除觊觎台湾重要的战略地位和丰饶的物产外 ,通过对外侵略逐步摆脱西方列强对日本的控制 ,同时转移内乱 ,也是日本政府侵略台湾的重要原因。美国对日本的支持和怂恿 ,对日本侵略台湾起了推波助澜的作用。
- 杨秀祖
- 关键词：明治维新时期资本主义侵略战争
- 古代中国与西方人口精神素质内容构成及形成途径的差异比较
- 2002年
- 着重对古代中国与西方人口精神素质的构成及其内容加以差异比照 ,从中对古代中西方历史发展变化作以探究 ,进而阐明这些变化对近代东西方不同的社会转变所起的作用。并认为中西的人口素质内容的差异主要体现在思维方式、道德修养、文化知识与能力方面的差异。
- 李乐莹秦升阳
- 关键词：道德修养文化知识学校教育
- 略考同渤海历史与考古有关的两方官印被引量：1
- 2008年
- 《宁安县志》中提到的"勿汗州兼三王大都督"印和《渤海国志长编》中提到的"渤海大王"印是两方同渤海历史与考古有关的官印。关于"渤海大王"印,金毓黻已在《静晤室日记》中明确承认其是一方金代"省弹压印"的误传,显然"渤海大王"印并不存在;而"勿汗州兼三王大都督"印,也仅见于出土与传世的记录。在其真实性没有得到确切考证之前,我们对这两方印是否为渤海官印还须持审慎态度。
- 张韬
- 关键词：官印
- 高校研讨式教学对目标的设定被引量：5
- 2005年
- 目标决定事物发展的方向,确定事物发展的过程和模式,也确定了事物的本质特征。研讨式教学设定的目标是全面提高学生的综合素质,包括道德素质,文化素质,心理素质,身体素质。教师从战略的高度有效地运用研讨式教学方法是实现这一目标的关键和保证,而制定相关原则,研讨前的充分准备,研讨过程的引导方法是达到目标的较佳途径。
- 李剑杰
- 关键词：研讨式教学
- 郭店儒简死亡观念刍议
- 2011年
- 郭店儒简重视死亡但又很少论及死亡问题,同时表明了不惧怕死亡的态度。在死亡价值取向上简文主张以道德品质为主。简文未提及死后世界,指出为后世留下好名声的途径有立德、立功及践行道德品质等。郭店儒简对死亡的认识在继承孔子相关思想的基础上又有所发展,为早期儒家的生死观发展奠定了基础。
- 刘伟
- 关键词：郭店儒简
- 渤海致日本礼物探析被引量：1
- 2006年
- 唐代渤海政权与日本隔海相望,往来频繁。本文依据中、日古代文献记载渤海致日本礼物的情况,对其历史过程、致送途径、频繁程度、行为方式进行探讨,并通过渤海对日本所致礼物种类、产地、数量及相关问题研究,进一步揭示渤海致日本礼物活动现象所反映出来的历史本质。
- 滕红岩
- 关键词：礼物
- 大学生自读能力培养之管见
- 2000年
- 自读能力是学生能力培养的一个十分重要的方面。本文着重探讨了学生自读的五大基本任务,学生自读的二大基本方法和教师指导学生自读的三大基本方法。
- 滕红岩
- 关键词：自读能力培养大学生自学能力培养
- 地理略图在地理教学中的运用被引量：1
- 2000年
- 地理略图在地理教学中发挥重要作用,可以培养学生的空间概念,揭示地理事物间的联系,代替大量语言表迷,触及学生感官引起识记效果;通过对原图的简化、轮廓设计、内容设计,制成应用略图;并根据图形特征、相关位置、主要地理要素特征等进行速绘,指出其在未来教学中的应用。
- 王利群
- 关键词：地理略图教学作用
- 李大翀及其稿本《然犀后录》
- 2008年
- 东北师范大学图书馆特藏部藏有民国线装手稿本《然犀后录》一册,作者为清末著名金石书画鉴定名家李葆恂之孙义州(今辽宁省义县)李大翀。从作者家世、生平及《然犀后录》成书之经过、内容、评价等几个方面对李大翀及其稿本《然犀后录》进行介绍,为进一步深入了解和研究义州李氏及其著述提供了帮助。
- 梁启政李晓林
