东华理工大学外国语学院外语系
- 作品数：37 被引量：251H指数：9
- 相关作者：周志高夏桂兰陈琪更多>>
- 相关机构：南昌大学外国语学院上饶师范学院外国语学院外语系南昌大学外国语学院英国语言文学系更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 英语课堂教学中语境实践教学和合作学习之运用被引量：1
- 2003年
- 根据英语课堂教学的特点,介绍了语境实践教学和合作学习理据及特点,建议在英语教学中充分发挥教师的主导性作用和学生的主动性及创造性,使教师从繁重的教学中解脱出来,使学生的英语实际应用能力得到启发和锻炼。
- 张丽琴黄远梅
- 注重语言实用性 培养英语交流能力被引量：2
- 2005年
- 以语言习得理论为基础,通过对非英语专业高年级学生的学习目的、方法调查,结合语言的实用性,以探索出此阶段学生的英语学习策略。
- 刘县军
- 关键词：语言习得非英语专业高校大学英语
- 元认知策略在阅读中的作用及其在外语阅读教学中的应用被引量：4
- 2005年
- 元认知策略为人类独有的心理现象,在高级阅读理解过程中起着重要的作用。文章首先分析了阅读理解中的元认知因素,然后着重谈了元认知策略在阅读中的应用并介绍了国外的一些较好的具有培养元认知策略的教学方法,并根据元认知理论设计了一个可实施的阅读课堂模式,以培养学生成为自主学习者。
- 官芬芬
- 日本德育教育的嬗变及对我们的启示被引量：13
- 2004年
- 该文探索了日本德育教育演变的轨迹:即二战前的中西合璧,德育教育受到重视;二战后至20世纪70年代的全盘西化,德育教育荒废;80年代后的弘扬民族精神,德育教育为首。中国德育教育可以从日本德育教育的经验教训中得到启发,即树立以德育教育为首的指争思想;弘扬民族精神为主的教育内容;重视间接及实践的教育方法。
- 刘融斌晁定江
- 关键词：德育教育教育方法民族精神教育内容教育思想
- 跨文化交际中的语用差异探析被引量：6
- 2004年
- 跨文化交际是一个复杂的过程,它既涉及文化的规约,也涉及语言的规约。这两种规约在不同的文化中的差异就是导致跨文化交际障碍的根本原因。文章从语用的角度,分析了在跨文化交际中英汉两种语言的语用差异以及文化差异对跨文化交际的影响。
- 储文华
- 关键词：汉语语用差异跨文化交际民族文化言语行为社会文化知识
- 新《课程要求》下大学英语写作教学的反思被引量：6
- 2004年
- 英语写作是非英语专业大学生最薄弱的环节之一,也是教学难点之一。从教育部最新下达的《大学英语课程教学要求》(试行)的写作标准出发,分析了影响英语写作水平的主、客观因素,提出了一系列的解决对策,旨在探讨写作的教学方法和提高学生的写作能力。
- 陈彩芬黄乙玲
- 关键词：大学英语写作教学《大学英语课程教学要求》教学方法写作能力阅读教学
- “写长法”的试行和探索被引量：11
- 2004年
- 广东外语外贸大学的英语教学改革“写长法”提出以写长作文促进学生的英语学习,以量促质,提高学生的写作水平。调查数据表明“写长法”引入东华理工学院后得到该院学生的认可,并认为写长作文有助于他们英语水平的提高。
- 罗晶
- 关键词：大学英语教学写作教学教学质量写作兴趣课程设置
- 面向外语教师的现代教学技能培训模式应用探讨
- 2004年
- 教育手段的现代化与教学媒体的信息化是信息时代教学的主要特点。作为教学过程主导者的教师，首先必须具备驾御现代教学过程的水平和能力。在外语教学领域，这种需求随着外语教学信息化程度的不断提高而愈显紧迫。本文结合具体教学与培训实践．根据我国外语师资的特点，深入探讨面向外语教师的以计算机运用为核心的现代教学技能培养的模式与方法，具有比较深远的现实意义．
- 李祥乐秀华
- 关键词：外语教师师资培训
- 话语意义与CBT被引量：1
- 2004年
- 语言学家在讨论话语意义时,通常引用关联理论来分析话语意义。但在实际的言语交际中,交际双方有时很难沟通,受话人往往误解发话人的话语意义,关联理论对这种语言现象并不能做出解释。本文试图用CBT理论来解释这种语言现象,以此来弥补关联理论的不足。
- 廖华英
- 关键词：话语意义CBT发话人受话人
- 多媒体投影式英语教学模式中的教师角色探析
- 2005年
- 现阶段的大学英语教学越来越多地使用多媒体辅助手段,在建构主义学习理论和自主学习论基础上我们提出以学生为中心的多媒体投影式英语教学。本文试从《大学英语》(全新版)的教材编排和课堂教中中分析在这种教学模式中教师的角色定位,提出教师并不是鼠标点击者而应是课堂教学主导者。
- 陈娟罗晶
- 关键词：多媒体教师角色主导者
