淮南师范学院中文与传媒系
- 作品数：198 被引量：288H指数：8
- 相关作者：韩袁红史萍马秀月孔现红孙宏新更多>>
- 相关机构：安徽大学文学院南京师范大学教育科学学院淮北师范大学文学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字历史地理更多>>
- 新媒体环境下“新闻学概论”课程改革研究被引量：4
- 2016年
- 新媒体时代的到来冲击了传统新闻教育模式,对新闻从业人员提出了新的要求,而《新闻学概论》作为新闻专业基础课程教学改革也就势在必行。本文指出了该课程传统教学模式弊端,从教学环节、实践环节、考核环节三个层面提出了改革方案,以期培养能够适应新媒体环境的优秀新闻人才。
- 杨媛媛
- 关键词：新媒体新闻学概论课程改革
- “中国文化现代转型”教学新设计
- 2013年
- 经多年教学实践,精品课程"中国文化概论"之"中国文化现代转型"部分的教学逐渐凝练出自己的思路:在宏观视野上把"晚明思潮"纳入近世中国文化现代化历程的有机整体。其中"晚明思潮"更多带有"本土内发型"特征,鸦片战争以来的历程具有鲜明的"外发后生型"特征,两者具有内在的历史与文化关联;晚清以来近两百年的现代化运动各个阶段虽时代主题不同,都呈现着由物质到精神、由精神到物质复杂互动的过程,而精神的变革推动着历史的跃进;在文化变革意义上对洋务运动、清末新政进行重新评价。以文化变迁的内在规律,还原一部中国文化现代化的完整历史,是新的教学设计的宗旨。
- 胡焕龙
- 关键词：晚明思潮洋务运动清末新政教学新设计
- 《淮南子》廉政观及当代价值
- 2015年
- 旨在"纪纲道德,经纬人事",为治国安邦提供理论依据的《淮南子》蕴含了丰富的廉政思想和廉政建设的内容。《淮南子》在吸收整合先秦诸子有关思想的基础上,初步形成了以义利之辨为理论基础、以民本思想为核心内容、以德法并举为实现途径的较为系统的廉政观。《淮南子》的廉政观对今天的廉政建设仍然具有一定的借鉴价值和现实意义。
- 应克荣
- 关键词：淮南子廉政观
- 才下舌尖 又上心头——析美食纪录片《舌尖上的中国》
- 2013年
- 《舌尖上的中国》，一部美食和美学密切结合的纪录片，重新还原了生命。它帮助我们审视了每天熟视无睹的嘴边食物，焕发了它们的生机。当有些象牙塔的学者还在鄙夷日常世俗生命的时候，它却重新开掘了食物深处的灵魂。于是，这将意味着一场探索性的旅行。它让我们走近了人间烟火，再次感受这属于我们自己这个大干世界食物圣地的神秘和美妙。
- 田宏宇
- 关键词：纪录片美食食物象牙塔
- 商周金文字形的一次全面整理——读董莲池《新金文编》
- 2012年
- 董莲池的《新金文编》广泛吸收了新近的研究成果,对商周金文字形进行了一次全面的整理。其收录字形标准客观,保存了珍贵的古文字原形体;在编排上也富有创新,便于使用者查考相关信息。该书的出版对于文字学、历史学、考古学、人类文化学以及书法艺术研究都有其独特的价值和意义。
- 孙合肥
- 关键词：金文研究工具书书评
- 研究性学习背景下大学语文课程资源的开发利用被引量：2
- 2010年
- 大学语文研究性学习的开展,离不开对课程资源的开发利用,但是这方面的建设长期以来并未得到应有的重视。研究性学习开展的效果如何,不仅取决于课程资源的丰富程度,更取决于它的开发和利用水平。这就需要精心编写教材,挖掘教材资源;发挥主体功能,开发师生资源;关注社会生活,弘扬地方文化;利用网络资源,提升研究水平。
- 江杰
- 关键词：研究性学习大学语文课程资源
- 秦末汉初儒士之精神趋向
- 2012年
- 秦末大乱,部分儒士以群体形式坚守"士志于道"的精神传统,个别儒士则随时知变。汉初天下一统,儒士主体自觉意识增强,于思想、精神和政治实体等诸多层面提升儒学的文化理性和社会实践功用,使儒学与现实政治密切结合。汉初儒士政治存在意识的强化,彰显了一种新的精神动向。
- 孔现红
- 关键词：儒士
- 高校师范生汉字书写能力的培养被引量：2
- 2011年
- 为了培养高校师范生的汉字书写能力,针对师范类高校书法公选课的困境,需要在教学目标、教学内容、教学方法三个方面进行教学改革:第一,强调师范性,以提高汉字书写水平为教学目标;第二,以理解并掌握各类书体的"笔法"为核心的教学内容;第三,以临带创、以赛促练的教学方法。
- 陈大利
- 关键词：高校师范生汉字书写能力
- 布鲁纳学科结构理论述评及对语文课程和教学设计之启示被引量：10
- 2013年
- 布鲁纳的学科结构理论主张编制螺旋式课程,倡导结构教学、早期教学和发现教学法,使学生的学习符合知识获得、转换和评价规律,以生成完善的认知结构。这些观点启示我们在语文课程设计中将语文学科的基本结构置于中心,注重语文课程形态的多元选择,促进语文课程三维目标整体达成;在语文教学设计中确立难度适宜的目标,厘定结构清晰的内容,关注发现法教学模式。唯其如此,才能促进语文课程有效创生,语文课堂充满反思与创造,师生充满生命的活力。
- 龚孟伟
- 关键词：布鲁纳结构主义理论语文教学设计
- 以“大文学观”为指导的文学理论课程建设
- 2011年
- 20世纪初,杨义提出了"大文学观"的学术概念,"大文学观"的根本特点是"文学与文化结缘",是对大文化背景的宏观和对心灵世界的微观的良好结合,是对学科交叉互渗研究方法的重视,以"大文学观"为指导,紧密结合中学语文的教学实践,从课程设置、教学团队、教学方法等教学的重要环节入手,是加强高等师范院校中文系文学理论课程建设的关键。
- 陶徽希
- 关键词：大文学观文学理论课程建设
