昆明学院教师教育学院
- 作品数：112 被引量：192H指数：6
- 相关作者：余秋梅唐敏颜兰段若荧王荔更多>>
- 相关机构：南京大学政府管理学院西南大学教育学部云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 从“象—形—意”到“物—符—音”:壮族“坡芽歌书”符号文化演绎之路向
- 2018年
- 符号是人类文化的产物,符号文化是人类对外界认知的凝练表达。壮族"坡芽歌书"作为人创造并使用符号的活范本,被壮族人民赋予了特有的文化价值意蕴。壮族人民通过在生产生活情境中"取象、构形、表意"实现着对符号的认知,实践中将"物—符—音"巧妙结合完成群体成员对符号的掌握与运用,实现了符号原生、次生及其衍生内容的播化。进而从"象—形—意"到"物—符—音"的符号创生方式也成为壮族"坡芽歌书"符号文化演绎的路向,对壮族的生产生活等方方面面产生着重要影响。
- 权迎米恩广
- 大学新生应对方式与宿舍人际困扰的关系研究被引量：11
- 2012年
- 目的探讨大学新生的应对方式与其宿舍人际困扰的关系。方法选取昆明学院486名大学新生为研究对象,使用宿舍人际关系诊断量表及应对方式量表进行调查,对调查结果进行t检验、相关分析和回归分析。结果①17.7%的大学新生有一定程度宿舍人际困扰,达到严重程度的比例为0.6%;在应对方式上,女生比男生,文科生比理科生更多地使用幻想;城市学生比农村学生更多地使用求助;文科生比艺术体育类学生更多地使用自责(P<0.05);②大学新生的应对方式各因子与其宿舍人际困扰显著相关(P<0.01);宿舍人际困扰较少和困扰较多学生在应对方式各因子上均有显著差异(P<0.05);幻想、合理化和求助的应对方式对大学新生宿舍人际关系有显著影响(F=42.330,P<0.01)。结论应对方式在一定程度上影响着宿舍人际关系,成熟的应对方式有利于宿舍人际关系和谐。
- 廖峻周波罗承余秋梅
- 关键词：大学新生心理健康
- 铑-钨酸盐-番红花T缔合显色反应的研究及应用被引量：1
- 2009年
- 在聚乙烯醇（PVA）存在下,铑（Ⅲ）与钨酸盐及番红花T（ST）形成的离子缔合物在480nm处产生最大吸收。据此建立了测定铑（Ⅲ）的光度分析方法,其表观摩尔吸光系数ε达10^8L.mol^-1.cm^-1数量级。方法的检测范围为0.15-1.5ng/25ml。大量存在的常见离子对Rh（Ⅲ）的测定不干扰。用此方法测定了催化剂及工业产品中铑的含量,结果与标准方法（SnCl2法）一致。
- 赵霞周俊白莹李珍贵
- 关键词：铑钨酸盐光度法
- 创生—传承—化育:符号教育的内生逻辑——基于对壮族“坡芽歌书”符号的调研分析被引量：3
- 2014年
- 符号活动包括符号的创生与传承,使符号化对象的经验知识得以凝结,符号背后的意蕴得以产生和彰显,并通过符号的使用将这些丰富的知识和意蕴得以传承和化生,实现对人的发展的影响,并通过创生与传承的统一,实现化育过程的完整。
- 米恩广权迎
- 昆明市中学心理健康教育现状调查与分析被引量：1
- 2015年
- 为了解昆明市中学心理健康教育现状,进一步了解中学心理健康教育已取得的成绩及存在的问题,并通过分析其原因提出相应的对策。文章采用问卷调查法调查了昆明市三所中学的200名学生。结果显示昆明市中学心理健康教育课程普及程度较低,开展程度较浅,课程形式较单一,课程效果比较有限。学生和教师对于心理健康教育的概念认识仍存在不足。结论:昆明市中学心理健康教育需要从专业教师、课程设计、心理健康教育技能、心理健康教育观念普及等方面得到更好的发展。
- 余秋梅谢丽珍许佳芬张玲曾娅苏
- 关键词：心理健康教育
- 着力培养下得去留得住教得好的乡村教师被引量：2
- 2018年
- 乡村教师是农村基础教育的骨干力量，加大乡村教师培养力度，实施公费师范生教育，对于提高乡村义务教育质量，促进全省义务教育均衡发展意义重大。昆明学院作为云南省第一批承担公费师范生培养的3所院校之一，积极探索“师范类专业认证背景下的小学全科公费师范生培养模式”，努力培养一批“下得去、留得住、教得好”的乡村教师。
- 王荔
- 关键词：乡村教师师范生教育农村基础教育教育均衡发展师范生培养
- 试论《幼儿园教育指导纲要(试行)》的主体性教育思想被引量：2
- 2011年
- 在整个新《纲要》中都体现着主体性教育的理念,它无论是从幼儿教育各领域的目标、内容和要求中,还是在组织、实施和评价中,都明确地引导我们的幼儿教师,如何让幼儿成为真正的学习主体,如何让幼儿成为教育过程中主动的学习者。
- 林园
- 关键词：教育指导纲要主体性教育思想
- 国外偏见测量研究综述
- 2014年
- 本文介绍了国外的偏见测量经历的三个发展阶段：起始阶段、外显问卷测量阶段和内隐测量阶段。
- 余秋梅张显丽
- 关键词：偏见
- 大学生学习动机不当的原因分析与对策研究被引量：2
- 2015年
- 为了解当代大学生的学习动机状况及存在的问题,本文主要采用问卷与访谈的方式对昆明市246名大学生进行了学习动机的相关调查研究,提出大学生学习动机不当主要体现在两个方面:动机不足与动机过强,针对存在的问题做原因分析,并提出对应的切实可行的研究对策。
- 陈晓蕾
- 关键词：大学生学习动机
- 合作学习策略在学前教育五年制大专前三年学习阶段中的运用
- 2012年
- 合作学习是以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达到教学目标的活动.笔者在昆明学院学前教育五年制大专前三年学习阶段开展合作学习实践研究,提出应注意以下问题:创设合作学习的环境、氛围;在开始合作学习教学之前,教师应做好充分的准备;加强合作学习小组的管理;应注重培训学生的合作技能等.
- 高春玲
- 关键词：学前教育五年制大专
