哈尔滨师范大学国际文化交流学院
- 作品数：146 被引量：384H指数：10
- 相关作者：李国慧马骥葵李睿王继红李鼐更多>>
- 相关机构：黑龙江大学文学院哈尔滨工业大学外国语学院哈尔滨工业大学外国语学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 初级韩国留学生汉语动词偏误分析被引量：1
- 2013年
- 句子的根本是动词,因此,动词的用法在教学时应反复加以强调。把初级韩国留学生出现的动词偏误加以归类分析,指出了偏误的来源、普遍倾向及母语系统的影响,以确定初级韩国留学生汉语动词的教学重点,这样才能使教师在对韩词汇教学中用不同的方法处理不同的问题。
- 刘辰洁
- 关键词：动词偏误
- 也谈对外汉语教材编写的科学性原则——从留学生习得“值得”的偏误说起
- 2015年
- 科学性是编写对外语汉语教材的首要原则。从留学生习得"值得"的偏误入手,分析了目前对外汉语教材在生词注音、词性标注、词语解释及练习设计等方面的不科学性,进而提出了科学编写对外汉语教材的着眼点。
- 刘辰洁
- 关键词：对外汉语教材偏误
- 对韩国留学生“一点儿”和“有点儿”的偏误分析被引量：11
- 2002年
- 本文将学生的错误类型分为若干小类加以具体分析,指出偏误产生的来源,母语系统的影响,从而使我们对韩国留学生的教学更有针对性,更加有的放矢。
- 刘辰洁
- 关键词：汉语教学韩国留学生
- “因义赋形”“据形释义”与对外汉字教学中的“形义联想”教学法
- 2014年
- 汉字量大、形繁、音多、义杂,难认、难记、难写、难用,给外国人学习汉语带来很大困难。不过,作为世界上独特的表意文字,"因义赋形"是汉字造字的基本原则。而按照"六书"的结构方式,遵循汉字形义结合的潜在规律,将古人"因义赋形"的造字规律与当代"据形释义"的认识过程统一起来,依据字形辨析汉字本义,进而掌握它的引申义,这就是汉字"形义联想"分析教学法。"形义联想"教学法是对外汉语教学中教学法方面的突破,可提高外国人学习汉字的兴趣和效率。
- 戴云
- 关键词：对外汉语
- 韩国成人汉语教材实用性分析——以《汉语会话301句》为例被引量：2
- 2014年
- 目前韩国成人汉语教育面对最大的难题就是教材问题——没有针对韩国成人学习者的学习特点设计的专门教材。本文就韩国成人汉语教材的实用性,以现行成人汉语教育通用的口语会话教材《汉语会话301例》为研究对象,重点从教学内容实用性中的语音部分和词汇部分的实用性进行研究探讨。
- 刘洋洋
- 东北方言口语中一种特殊的形容词异变格式被引量：5
- 2014年
- 本文主要从历时角度对东北方言口语中的"痛快儿的""甜丝儿的"这类"AB(儿)的"形容词异变格式的衍化过程进行描写和解释,认为"AB(儿)的"格式有两个来源:一是来源于双音节性质形容词,二是来源于ABB式状态形容词。源于前者的"AB(儿)的"格式的格式义可概括为"表示要求和命令",源于后者的"AB(儿)的"格式的格式义可概括为"表示感性评价"。此外,本文还对"AB(儿)的"格式的构式属性及其家族性特征进行了初步讨论。
- 程书秋
- 关键词：东北方言主观性构式家族性
- 浅析对外汉语教师课堂体态语言教学被引量：3
- 2013年
- 体态语言广泛的应用于各科教学中,在对外汉语课堂中尤其是初级班的教学中,教师的体态语言是必不可少的。在词汇教学,和口语教学当中教师体态语言一方面体现出教师的个人修养,另一方面良好的体态语言也有助于教学。本文从语音,词汇,汉字等教学来论述教师在课堂教学中的体态语言。
- 吴小月
- 关键词：对外汉语课堂教学体态语言
- 数字电影教育传播符号系统与特征研究
- 2012年
- 数字电影作为当今社会中极具影响力的一种视听综合的教育传播媒介,不可避免地要涉及符号,因为其在教育传播过程中充满了符号和由符号组成的文本,其中,视觉符号和听觉符号是电影意义的运载工具。对数字电影中出现的符号概念上的梳理,了解符号学,将其与数字电影结合,并对电影符号学进行研究,有助于我们对数字电影的教育传播符号特征进行深入研究。
- 周伯华李鼐曲玮婷
- 关键词：数字电影教育传播电影符号
- 师范院校英语本科英美文学课程教学模式改革研究被引量：4
- 2013年
- 教学实践表明,英语专业本科学生的英美文学课程大多遵循以教师为中心的授课传统,缺乏启发性和创造性。将建构主义学习理论和英美文学课程相结合,在文学课堂上使用Lecture PLUS法改革教学模式,可以发挥教师的主导作用和学生的主体作用,并充分体现师范院校的特色。
- 程爽矫威
- 关键词：师范院校英美文学课程模式
- 宋仁宗朝诗歌研究综述
- 2014年
- 宋仁宗朝诗坛处于宋调的发轫期,为后来宋调的确立奠定了坚实的基础。学界对于宋仁宗朝诗歌的现有研究大概集中表现在四个层面。宋仁宗朝诗歌研究也存在着缺乏对于宋仁宗朝每一个历史阶段中诗坛审美风尚、诗学观念探析以及对于宋仁宗朝诗坛与宋调初创的深入探析的局限。
- 马骥葵
- 关键词：审美形态
