昌乐县第二中学
- 作品数：253 被引量：166H指数：5
- 相关作者：赵素芹徐振升赵丰平张东升梁玉华更多>>
- 相关机构：广西师范大学陕西理工大学重庆三峡学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学自动化与计算机技术更多>>
- 批处理文件救活防火墙
- 2009年
- 我单位是一所高中学校，网络拓扑结构比较简单，通过一条百兆光纤直接接华为Eudemon100防火墙，然后接核心交换机华为S6506，再接到各部门的分交换机。防火墙工作在路由模式，因为只有一个公网IP，由防火墙作NAT。
- 陈海建
- 关键词：防火墙批处理文件核心交换机网络拓扑公网IP
- 基于英语学科核心素养的高中英语课程整合探究被引量：5
- 2018年
- 一、英语课程的培养目标
《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》对学生发展核心素养进行了界定。学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力（教育部，2016（b））。《高中英语课程标准》将英语学科核心素养解释为语言能力、学习能力、思维品质和文化品格，其中语言能力和学习能力是学生的关键能力，思维品质与文化品格是必备品格（程晓堂、赵思奇，2016）。
- 李景华
- 关键词：《高中英语课程标准》英语学科课程整合文化品格
- 浅谈中学物理学科核心素养被引量：20
- 2016年
- 核心素养是学生成长为有文化教养的合格公民而必备的品格和关键能力。通俗地说,就是当你把在学校学的知识都忘掉的时候,剩下的就是素质。今天孩子在课堂里学物理,不是让他成为物理学家,而更应关注的是,学生毕业以后,作为一个公民,学过物理和没学过物理有什么差异?物理能留给他终身受用的东西是什么?这就是核心素养。一、物理学科核心素养是理性、探究、合作、实践、创新、责任1.物理学科核心素养的提炼中学物理旨在进一步提高学生的科学素养。
- 刘庆高
- 关键词：物理学科文化教养合格公民教育载体人性光辉育人目标
- 《你去过新加坡吗》教学设计、反思
- 2006年
- 刘宏
- 关键词：英语教学设计教材分析课程标准义务教育教科书
- 新课程改革形势下高中音乐教学的创新被引量：3
- 2018年
- 无论是学习哪一门课程,都需要学生有学习的兴趣才能主动学习。我们都听过一句话,兴趣是最好的老师。在高中生学习音乐的过程中,只有对音乐感兴趣,感受到音乐的魅力,才会理解音乐,学好音乐。所以,老师要丰富教学内容,带动学生的情绪,营造一个活跃的课堂氛围。本文通过对高中音乐教学的研究,探索如何提高高中生的学习兴趣,并提出一些可行性的建议。
- 孟凡启
- 关键词：高中音乐教学学习兴趣培养激发动力
- 如何提升高中政治教学质量被引量：1
- 2017年
- 其实高中政治教学是学生在课程学习中的主干科目,学生不仅需要在教材中明确自己的知识学习体系,还要通过教师的不断学习引导来提升个体的综合思想道德素养,以此推动学生的综合素质能力水平提升。但是由于长期受传统教育的影响,高中政治教学形式一直处于一个相对呆板和枯燥的学习环境下,学生常常因为课程学习内容乏味而开小差,没有充足的学习兴趣。因此,如何利用课堂教学来提升学生的学习质量和学习效率是每个高中政治教师应该关注的教学关键,为此,本人在多年的政治实践探索中发现了一些具体的教学策略以供分享,从几个具体的教学方面来阐述其主要的教学理念,但愿可以对现阶段的政治教学面貌有所改善。
- 唐茂高
- 关键词：高中政治教学质量
- 高中化学实验创新教学分析
- 2019年
- 化学作为一门动手能力要求很高的学科,以实验为基础,其实验是一种最有效实施全面化学教学的形式,同时也是进行科学探究的重要方式之一。在教学中,学生能掌握基本的化学实验技能,是学好化学知识和进行活动探究的基础与保证。化学实验不仅可以化抽象为具体,帮助学生理解知识点,而且可以激发学生的兴趣,培养学生的观察力,理解力、分析力、实践力和创新力等。
- 张海港
- 关键词：高中化学
- 积极心理学在我国的研究状况与发展趋势被引量：1
- 2018年
- 20世纪末,在美国兴起了一种心理学思潮,积极心理学就是在那个时代应运而生的,他对人类的力量幸福以及最佳技能进行关注,主要是加强在积极个体特征、积极主观体验方面的研究,从现在发展的势头来进行分析,积极心理学不单单在心理学方面取得了很大的成功,而且,他的思想也逐步向社会学、管理学、教育学、心理治疗等诸多方面进行渗透,本文对积极心理学在我国心理学方面的应用进行关注,以供参考。
- 董炫辰
- 关键词：积极心理学心理健康教育课堂教学
- 开展高中化学生活化教学
- 2016年
- 随着课程改革的不断深入,传统的教学方法已经无法适应高中化学教学的发展.本文介绍的生活化教学,是一种实用性很强的教学方法.它将难以理解的化学知识同生活中的一些事物联系起来,使抽象的内容变得形象,让学生学习起来更加轻松.
- 王守营
- 关键词：高中化学生活化教学
- 高中信息技术新课程实施中的困惑与改变
- 2019年
- 初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标准的初稿,了解到了课程改革中的思想和变化,虽然通过不同的方式学习并研究了多遍,但对新课程标准的核心思想和具体落地方式我依旧是懵懵懂懂。直到新课程标准正式颁布,经过了一年多的探索和实践,我才慢慢有了点思路,但依然困惑多多。再后来,我带着这些困惑参加了2018年高中信息技术课程国培班学习,听取了数位知名专家的讲解,我逐渐理解了新课程改革的核心思想,明确了学科核心素养落地的具体方式。下面,我从两个方面分享对新课程探索的心路历程。
- 梁玉华
- 关键词：信息技术课程课程教材新课程标准基础教育
