北方民族大学音乐舞蹈学院
- 作品数：287 被引量：303H指数：6
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- 相关机构：宁夏大学音乐学院长江师范学院教师教育学院湖北大学商学院更多>>
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- 肖邦钢琴作品的民族性探究
- 2013年
- 纵观当今世界音乐发展史,波兰毫无疑问是集大成之国家,而波兰闻名世界的爱国音乐家、钢琴家肖邦,可以说是这一集大成音乐领域中的一棵枝繁叶茂的大树,其所盛开的繁花与结出的硕果,无人能比。由肖邦生活的时代背景探寻,密切结合他的钢琴音乐作品,分析肖邦创作的那几种具体音乐体式和在他创作的作品中民族性的多方面展现,能够让人们从另外一个角度了解他的爱国之心。
- 张向勇
- 关键词：音乐创作钢琴作品民族性
- 施尼特凯《第三弦乐四重奏》主题核心材料分析
- 2016年
- 施尼特凯《第三弦乐四重奏》是其走向"复风格时代"具有典型意义的作品。作品中主题的形成以及发展正是依靠所引述的拉索、贝多芬作品片段及其肖斯塔科维奇姓氏缩写所体现的三种特征型核心组织材料的特点。核心组织材料在得以贯穿的基础主要体现在其音高、音程核心材料的组织以及旋律音列的引用与发展。这三种特征型的核心组织材料可以说是施尼特凯《第三弦乐四重奏》的关键所在。主题核心材料的构成正是依据三种特征型核心组织材料的特点。
- 王瑞文
- 关键词：施尼特凯《第三弦乐四重奏》
- 高校音乐类实践课程线上教学建构思考
- 2021年
- 文章对在新冠肺炎疫情防控期间开展的音乐类实践课程线上教学所表现出来的种种问题进行了较为深入的剖析,指出线上线下混合教学对于音乐实践课程的意义,对音乐类实践课程线上教学模式的改革进行探索。
- 何皎
- 关键词：音乐实践课程线上教学
- 采用多样化的教学方法提高手风琴教学效果被引量：3
- 2018年
- 21世纪不再只是看重学习这一方面,也不再只是像古代人一样靠读书谋出路,现在社会追求的是全面发展,德智体美劳全面看重,就像现在开设的许多艺术院校,多样化人才发展有了一定的发展空间,今天我想说的是艺术类的手风琴教育发展,钢琴,电子琴等是我们经常见到的乐器,但是手风琴却不是很常见,今天我们就来探究利用多样化教学方式教授手风琴的教学效果。
- 王睿
- 关键词：教学方法手风琴
- 浪漫主义钢琴作品中的理性表现
- 2014年
- 本文从浪漫主义音乐中的理性谈起,就几位浪漫主义音乐家钢琴作品中的理性表现进行分析,以期使大众对该时期钢琴作品有一个更为深刻的认识。
- 胡一曼
- 关键词：浪漫主义钢琴作品
- 中日音乐课程目标的比较分析被引量：1
- 2011年
- 近年来，关于中国和日本音乐的比较研究渐成热点，不少学者将日本学校音乐教育作为研究对象，介绍了日本学校音乐教育的法令法规、教育思想、教育目标、教学领域、教材及教学内容的发展概况，通过对中日学校音乐教育的比较研究，得出了一些有益于我国学校音乐教育发展的结论。
- 胡一曼
- 关键词：音乐课程学校音乐教育教育目标教学领域
- “关系性思维”具体分析——刘建军教授著作《基督教文化与西方文学传统》再阅读被引量：1
- 2012年
- "关系性思维"是"逻各斯中心主义"思维被解构的直接后果。"逻各斯中心主义"影响下的社会生活各方也在讲关系,不过那关系是封闭的与不平等的;随着"关系性思维"的到来,封闭的关系被打破,单一的关系向多样化发展,处于特定关系场域中的人也真正地实现了与别的关系场域之间的自由交通,人第一次在真正意义上实现了对其可能性的全部把握。正是对于"关系性思维"的纯熟把握才使得刘建军教授在研究西方文化过程中,实现了处于关系之中的同时又超越于关系的制约之外,从而以既超越又自由的方式来往于诸多关系性系统之间,充分地实现其对西方文化的把握。
- 史敏车凤成谭奥严
- 关键词：逻各斯
- 多元化手风琴的艺术特征被引量：1
- 2015年
- 较之其他一些乐器,手风琴的发展历史并不长。但是已逐渐形成有自身特色的手风琴艺术和文化,并受到人们的普遍欢迎。本文从手风琴音乐表现形式多元化的相关背景入手,探讨多元化手风琴的艺术特征音乐表象,分析手风琴文化和不同风格手风琴音乐之间的联系,并从中探索手风琴的未来发展之路。
- 王睿
- 关键词：手风琴艺术特征音乐表象
- 论钢琴演奏中音乐表现与技术技巧的运用被引量：1
- 2009年
- 音乐表现力与技术技巧是钢琴演奏的两大基本内容,钢琴演奏首先要通过规范科学的训练掌握基本的技术技巧,同时要不断地提高自身的音乐表现力,因为两者是相辅相成,互相完善的。对于钢琴演奏来说,二者缺一不可。
- 胡一曼
- 关键词：音乐表现力情感理智
- 混合式教学在舞蹈专业理论课程中的探索与研究被引量：4
- 2021年
- 舞蹈理论课程是舞蹈专业教育中的学科基础课程,也是学生学习舞蹈的关键环节之一,具有夯实学生理论基础、拓宽学生舞蹈专业视野、培养学生舞蹈学术素养的作用。在舞蹈专业的理论课程教学中,教师为提升课程教学有效性,革新教学方法,搭建混合式教学模式,借助“线上+线下”的形式为学生提供全然不同的理论教学活动,从而调动学生学习理论课程的积极性。简要阐述舞蹈专业理论课程教学现状、原则及其基本内容,分析混合式教学模式对于展开舞蹈专业理论课程的优势与重要意义,对混合式教学模式在舞蹈专业理论课程教学中的构建路径进行深入探究。
- 张嘉婧
- 关键词：高校舞蹈专业理论课程混合式教学
