红河学院外国语学院外语系
- 作品数：30 被引量：47H指数：4
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- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金红河学院校级课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 外语教学发展趋势及其对“综合英语”教学的启示被引量：2
- 2005年
- 通过介绍外语教学的最新发展趋势,结合我校"综合英语"教学实际,提出该课程教学改革的一些构想。
- 杨文伟王立琼
- 关键词：外语教学综合英语课程建设
- 美利坚民族主义知识分子与美国英语
- 2007年
- 主要论述了美利坚民族主义知识分子对美国英语发展的贡献。为推动民族语言的独立和促进美国英语的进一步发展,面对英国保守势力对美国英语的大肆污蔑和攻击,美利坚民族主义知识分子奋起还击,努力维护美国英语作为美利坚民族语言的地位和尊严,并积极投入到美国英语的创新与改革中。
- 王华荣李鹏朱耀顺刘福芹
- 关键词：美国英语
- 自然的女儿 反叛的女性——再析苔丝的反叛精神被引量：1
- 2007年
- 苔丝是英国维多利亚时期重要的文学人物。自苔丝这个文学形象问世以来,对她的讨论可以说是数不胜数。本文就苔丝对资本主义腐朽的婚姻制度、虚伪的道德和宗教以及不公正的法律制度的反叛作一个比较合理而深入分析,同时以马斯洛的需要层次理论来分析苔丝的反抗原因,以期再现维多利亚盛世背后的阴暗。
- 段芙英曹雪梅杨纾潘玲
- 关键词：苔丝需要层次理论社会规范
- 呐喊自由——从查泰莱男爵的残疾来看查泰莱夫人婚外恋的合理性被引量：1
- 2006年
- 从三个方面来分析查泰莱夫人———康妮(Connie)是怎样在丈夫的虐待下产生了对自由生活的向往,并最终选择了最引人争议的方式———婚外恋来获得最终的解脱这一结果的合理性。
- 杨明蕊
- 关键词：残疾虐待
- 非智力因素与智力因素结合的英语词汇教学模式
- 2005年
- 本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践,及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式”,旨在提高大学生的英语词汇学习能力。
- 王立琼李冰
- 关键词：词汇教学策略智力因素非智力因素
- 外语文学与外语学习
- 2005年
- 在大学阶段的外语教学和学习中,外国文学对语言学习的促进作用常受到质疑。究其原因,这首先是受学习内容的客观浅泛性和接受者的主观功利思想的影响;其次是对文学范畴的误读;同时,外语教师对文学文本的驾驭能力也影响着文学的语言教学利用效果。以上因素影响了人们对文学的语言学习利用价值的客观评价。对此问题的澄清,有利于开拓更多有效的语言学习途径,促进语言知识学习和语言技能训练的全面发展。
- 雷明珍
- 关键词：外语学习
- 浅析罗斯福新政与凯恩斯理论的关系被引量：4
- 2008年
- 罗斯福新政与凯恩斯理论都是为对付资本主义经济危机的需要而产生的,二者在国家干预经济的理论主线上不谋而合,但从新政的应急性、新政过程、推行新政的时间都可以清晰的看出罗斯福新政与凯恩斯理论绝不是一种系统的理论与实践的关系,只能说新政带有了凯恩斯理论的痕迹,或者说受到了它的某些影响;而新政的实践推动了凯恩斯国家干预经济理论的系统化和完整化,并丰富了凯恩斯理论的内容,两者互有影响。对这一问题的探讨,有助于加深对罗斯福新政及罗斯福本人的客观认识。
- 王丽云王华荣朱耀顺
- 关键词：罗斯福新政凯恩斯理论国家干预
- 大学新生适应期的心理障碍及调适被引量：2
- 2005年
- 进几年来,大学新生因心理障碍而导致休学、退学、自杀等现象屡见不鲜,且患有心理疾病的人数每年都在增加,论文将阐述大学新生在适应期心理障碍的主要表现形式及解决这些心理障碍的调适方法。
- 赵银河
- 关键词：大学新生适应期心理障碍调适
- 典型理论研究综述被引量：1
- 2003年
- 典型理论作为认知语言学研究的一个热点,被广泛地应用于语言学的各个领域。它确定了范畴内成员的地位不是平等的,而是有“典型”和“非典型”之分,这一理论的意义非常重大。论文从范畴化开始,对比经典理论,阐述了典型理论形成的过程,典型在认知事物中的完形感知作用以及典型和图示的关系,以期对典型理论有一个较全面的了解和介绍。
- 江傲霜刘亚丽
- 关键词：家族相似性完形感知
- 非英语专业学生英语学习策略培训研究被引量：9
- 2005年
- 本文是英语学习策略培训的阶段性研究报告。此研究在大学非英语专业学生中进行,旨在验证策略培训的有效性。培训策略涉及元认知、认知和社会三大类,采用教材渗透式和教学活动渗透式的培训方式。
- 林黉王立琼
- 关键词：大学英语学习少数民族地区
