山西大学师范学院教育系
- 作品数：174 被引量：902H指数：15
- 相关作者：郝若平李建宁郭雯霞姚鹏飞崔艳萍更多>>
- 相关机构：山西医科大学第一临床医学院华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
- 发文基金：山西省青年科技研究基金国家自然科学基金山西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教医药卫生更多>>
- 建立比较课程论刍议被引量：3
- 1998年
- 由于当代各学科领域中知识的增长和研究方法的更新，新的分支学科不断出现。比较课程论正是比较教育学在其不断分化过程中形成的一门新的分支学科，建立比较课程论的客观条件已经具备。一、时代呼唤比较课程论为了加强本国的综合国力，当前世界各国都把教育改革摆在重要的...
- 侯怀银
- 关键词：课程论课程理论比较教育学课程实践课程问题比较教育研究
- 小学数学教改十年的实验结果与结构转化的教学措施被引量：2
- 1989年
- 一、问题的提出我国教育的根本目的是提高民族素质,培养出全面发展的合乎四化要求的人才,为建设有中国特色的社会主义强国而进行有效的智力投资。要实现这个战略性的任务,当前最紧迫的要求是促进广大地区(特别是山老边穷区)保质保量地贯彻《义务教育法》,扎扎实实地办好初等教育,为较高层次的教育打好基础,为四化提供素质良好的人才。但在初等教育中,长期以来存在着“马鞍形曲线”(学生到中年级成绩急剧下降)。它严重地影响到及格率、优秀率、巩固率和毕业率。在占全国人口百分之八十的广大农村中,这个问题尤为严重。
- 郑俊杰
- 关键词：教学措施基本结构应用题数学教改实验班知识结构
- 关于正爱童心被引量：1
- 1998年
- 本文从理论高度把真正的爱解析为真爱和正爱,并论述了真爱正爱划分的教育学意义,指出应把教育爱作为教育学范畴。对童心,文章也作了客观科学的分析。
- 刘庆昌
- 关键词：教育爱童心真爱人本主义科学主义教育思想史
- 教育工作者应该做社会主义精神文明建设的尖兵
- 1982年
- 胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”并且精辟地阐明了两种文明建设互为条件,又互为目的的辩证关系。社会主义精神文明中的文化建设,包括教育、科学、文化;
- 丁裕超
- 关键词：社会主义精神文明建设建设社会主义教育工作者物质文明胡耀邦
- 改进交往对小学生个性品质和学业成绩的影响的实验研究
- 通过文献分析并结合前测结果,本实验研究针对小学生交往中亲子交往、师生交往、同伴交往等三个侧面存在的问题或不良倾向,分别从交往观念、交往规范与媒体,交往技能等三个因素提出干预方案,以系统地改进小学生的交往水平。该干预方案涉...
- 史克学韩向明
- 文献传递
- 把教书和育人结合起来
- 1982年
- 胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上所作的报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”他又说:“社会主义精神文明的建设大体可以分为文化建设和思想建设两个方面。这两方面又是互相渗透和互相促进的。”
- 辛治华
- 关键词：社会主义精神文明物质文明建设社会主义胡耀邦
- 张之洞的外语教育思想和实践被引量：3
- 1997年
- 标志中国近代教育开端的,是洋务派于1862年在北京设立的京师同文馆.它既是近代中国的第一所外语学校,也是中国近代的第一所新式官办学校.紧接着,又于1863年设立的上海广方言馆,1864年开办的广州同文馆.可见,在中国近代教育史上,最先创办的新式学校,最早开始的新式教育,是外语教育.
- 孟旭
- 关键词：张之洞洋务学堂中国近代教育京师同文馆《奏定学堂章程》
- 对学前儿童收看电视状况的调查研究被引量：19
- 1998年
- 本文通过问卷调查对学前儿童的收视状况进行了研究,发现:一大约有44.3％的幼儿在一岁前就已开始看电视,而且每天看电视的人数表现出明显的年龄差异;二绝大多数的儿童最喜欢动画片(含卡通片),最不喜欢的为远离儿童生活和较抽象的节目;三儿童对不同形式的节目主持及主持人的性别选择存在显著差异;四家长认为电视对孩子利大于弊,还是弊大于利的差异检验不显著,然而多数家长重视对孩子收视的引导及监控。因此如何利用电视文化的积极作用,控制其消极影响,这是摆在社会、家庭及托幼机构面前的一个重要课题。
- 王春燕张晋萍
- 关键词：学前儿童收看电视电视文化电视媒介节目主持收视状况
- 论教育的起源、发展与消亡被引量：4
- 1999年
- 在教育哲学范畴内，采用理论分析法，系统地对教育的起源、发展与消亡等教育基本理论问题，进行探索、论述和总结，结果认为：一，教育起源于人类的需要；二，教育的发展是教育通项的运动；三。
- 刘庆昌畅肇沁
- 关键词：教育哲学消亡
- 山海工学团模式初探
- 山海工学团是陶行知1932年至1937年为推行普及教育而在上海郊区创造的一种实行工场、学校、社会相结合的新型教育模式,本文试加探讨。一、山海工学团的形成过程山海工学团这一模式的形成,经历了两个阶段:(一)酝酿期1930年...
- 侯怀银
- 文献传递
