教育部艺术教育委员会
- 作品数：146 被引量：142H指数：5
- 相关作者：何韵兰谷公胜赵沨杨瑞敏杨瑞敏更多>>
- 相关机构：中央文史研究馆中国传媒大学中国美术家协会更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学政治法律更多>>
- 从中国电视剧60年发展看文化自信
- 2018年
- 习近平总书记在党的十九大报告中多次提到“文化自信”一词,最初他用三个定义把文化自信从理论自信、制度自信和道德自信加以比较,强调说:“文化自信是更基础的、更广泛的、更深厚的自信。”后来,习近平总书记又一次把中心词换成了“力量”,说“文化自信是一种更基本、更深层、更持久地力量”。事实上,实践深刻地证明了习近平总书记所揭示的真理。
- 仲呈祥
- 关键词：文化自信中国电视剧总书记中心词
- 中国传统文化视域下的中国艺术史
- 2024年
- 任何国家任何民族的文学艺术都与那个国家或者那个民族的文化传统息息相关。正因为如此,我们撰写中国艺术史,必须在中国传统文化的视域下进行,必须看到中西方文化的差异形成了中西方艺术的区别,尤其是中国传统文化形成了鲜明的中国艺术精神,从而形成了中国传统艺术许多自身独有的特色,只有这样,我们才能真正写出具有浓郁民族特色和文化内涵的中国艺术史。
- 彭吉象彭吉象
- 关键词：中国传统文化中国艺术史中国艺术精神
- 《中国艺术教育大系》序被引量：1
- 1998年
- 由学校系统施教而有别于传统师徒相授的新型艺术教育,在我国肇始于晚清的新式学堂。而进入民国后于1918年设立的国立北京美术学校,则可视为中国专业艺术教育发韧的标志。时至1927年于杭州设立国立艺术院,1928年于上海设立国立音乐院,中国的专业艺术教育始初具雏形。但在本世纪的上半叶。
- 赵沨
- 关键词：专业艺术教育中国艺术教育高等艺术院校现代派艺术新式学堂
- 对美育与艺术教育几个问题的再思考被引量：3
- 2006年
- 周荫昌
- 关键词：艺术教育美育教育整体
- 坚守唯物史观与辩证思维 学习《讲话》的体会——仲呈祥教授在2012天津五月音乐节大师讲坛上的发言
- 2012年
- 尊敬的各位老师，各位同学：
我应徐院长之召，到天津音乐学院来，向天津音乐学院的同行老师和同学们学点东西，于点实事。我是个地道的音盲，但我历来非常敬重学音乐的人。我和徐院长都是国务院学术委员会学科组的成员，过去我在他的老师和老领导——中央音乐学院老院长于润洋先生的领导下在学科组工作过很多年。我当时就发现了一个现象，真正学音乐的人，一般说来修养很高。这是为什么呢？音乐这门学科是没有具象的，
- 仲呈祥
- 关键词：音乐节《讲话》辩证思维唯物史观讲坛大师
- 关于中华优秀传统文化实现创造性转化与创新性发展的思考被引量：13
- 2017年
- 通过对我国近代关于中华传统文化的政治取向变化的梳理,尤其是学习习近平总书记系列讲话的重要精神,从哲学角度提出对于中华传统文化,要有鉴别地对待、有扬弃地继承,中国化的马克思主义是鉴别中华传统文化的利器;同时提出中华优秀传统文化必须与当代文化相适应、与现代社会相协调,在实现创造性转化、创新性发展的过程中克服可能遇到的三种错误倾向:历史虚无主义、复古主义、市场经济条件下急功近利的功利主义。
- 仲呈祥
- 关键词：中国传统文化创新性发展
- 以文化人 以艺通心——学习习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上重要讲话的一点体会被引量：1
- 2021年
- 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话中再次强调:“以文化人,更能凝结心灵;以艺通心,更易沟通世界。”以文化人,以艺通心,这正是马克思主义人学原理与中华优秀传统文化相结合的、体现新时代中国化的马克思主义历史观与美学观的重要论断。
- 仲呈祥
- 关键词：中国作协以文化人中国文联马克思主义人学美学观
- “大设计”的视野下的中国设计大展及公共艺术专题展:展览策展团队召集人杭间访谈
- 2019年
- 高原:请您从召集人的角度谈谈第三届中国设计大展及公共艺术专题展的主题及策展思路。
- 高原(采访)杭间
- 关键词：公共艺术展览
- 郭振有书法作品选
- 2008年
- 郭振有
- 关键词：书法作品
- 难忘的课例——有感于2014年全国中小学美术课现场观摩培训活动
- 2014年
- “2014年全国中小学美术课现场观摩培训活动”（第七届全国赛课）已落下帏幕.大家一致认为,本届赛课的整体水平高于往届,是课程改革十几年来最新成果的集中展示.过去一些“不起眼”的省份正在异军突起,虽说发达地区的优势仍在,但差距已不明显;特别是教师们在“欣赏·评述”“设计·应用”学习领域的教学有了新的探索与突破,令人耳目一新.这种你追我赶的局面,预示着美术课程改革,在中央关于“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的精神指引下,将有更加丰硕的成果.笔者就本次活动的几个优秀课例进行分析和解读,以期这些课例对广大美术教师今后的日常教学,以及如何提高自身素养,产生借鉴意义和启迪作用.
- 侯令
- 关键词：美术课课例课程改革美育教学
