教育部科技发展中心 作品数:289 被引量:1,537 H指数:20 相关作者: 李志民 杨健安 李志民 陈清龙 周静 更多>> 相关机构: 西安交通大学 中国矿业大学(北京) 北京科技大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 国家教育部博士点基金 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 自动化与计算机技术 自然科学总论 更多>>
总结经验 突出重点 继续推进产业规范化建设——教育部科技发展中心李志民主任在北京市校办产业工作会议上的讲话摘要 被引量:2 2008年 2008年4月10日北京市教委召开了北京市校办产业工作会议,此次会议是北京市高校在校办企业改革和规范化建设工作取得阶段性成果的关键时候召开的一次重要会议。本期"产业——改制"栏目刊登了教育部科技发展中心主任李志民和北京市教委领导的讲话摘要,以及部分高校改制工作经验介绍,供读者参考。 李志民关键词:校办产业 发展方兴未艾 改革任重道远——全国高校科技产业调研报告 被引量:18 2001年 陈清龙关键词:教育体制 谈谈中国大学的国际学术影响力 被引量:8 2015年 近20年来,中国高等教育得到了迅速发展,已经成为世界高等教育大国。面对新的机遇和挑战,中国高等教育要从大国走向强国,必须提高中国大学的国际学术影响力。如何提升大学的国际学术影响力,怎样科学评价大学的国际学术影响力?这是当今世界高等教育领域的一个持续升温的热点和难点问题,并由此引发出各种各样的大学排行榜。 李志民 杨健安关键词:高等教育 教育领域 排行榜 谈高校科技成果转化与推动企业技术创新 被引量:5 2001年 教育部部长陈至立在2000年全国高校技术创新大会上指出,面对新世纪的机遇和挑战,高校必须充分认识到综合国力竞争的核心是知识创新、技术创新,高等学校在国家技术创新中起着不可替代的重要作用。面对经济全球化以及我国即将加入WTO。 陈卫 杨健安关键词:高校 科技成果转化 可持续发展 从国家奖看高校对建设创新型国家的贡献 被引量:1 2009年 随着“十五”、“十一五”期间国家一系列教育振兴行动的实施。我国高等教育事业取得了蓬勃发展,高校已经毋庸置疑地成为国家知识创新、科学研究和高层次人才培养的重要基地,成为我国科技创新的生力军。凭借高校学科交叉、综合人才基础雄厚、国际合作交流活跃等优势,高校在国家创新体系中的战略地位日益凸现。自主创新能力是国家竞争力的核心,是应对未来挑战、统领未来科技发展的战略主线,也是实现建设创新型国家目标的根本途径。 周静 姚彤关键词:创新型国家 高等教育事业 国家创新体系 自主创新能力 高校科技企业的外购技术管理 被引量:1 2003年 探讨中国技术商业化过程中高校科技企业的技术外购管理问题。据技术商业化的定义和波特的价值链模型 ,建立了我国高校科技企业技术商业化的价值链概念模型 ,并用这一模型考察中国高校科技企业技术外购管理。讨论了技术外购的优缺点 ,以及在中国可能遇见的一些实践问题。 原长弘 贾一伟关键词:高校 价值链模型 科技成果转化 中国高校科技创新发展轨迹与模式的实证分析 被引量:4 2006年 通过对我国29个地区高校科技创新体系1994~2003年的全局主成分分析,提出我国高校科技创新的发展总体呈现一种弱S形态,而不同地区高校科技创新的模式可以归纳为反L形、N形、W形、M形和倒V形五种形态,并对不同发展模式的特点与基本成因进行了分析并提出若干建议。 石晓军 周静 王立杰关键词:高校科技创新 试论当前高校科技成果产业化的制度安排问题 1999年 这些年来,高校在科技成果转化和为地方经济建设服务方面取得了可喜进步,同时也从中获得巨大的经费支持。从技术市场来看,全国高校“四技”合同收入的平均年增长率都在30%以上,98年达到35.63亿元,重点高校“四技” 周龙庚关键词:产权制度安排 高校科技产业 科技成果转化 现代企业制度 上层建筑 在线教育需要政府尽快制定规则 2016年 面对全球MOOC浪潮,我们必须有所行动,政府必须有所行动。如果大家都只学国外大学的MOOC,这对中国高等教育的冲击会很大。大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses)自2012年在美国兴起,迅速传遍全世界。MOOC带来一种全新的学习方式。从MOOC的产生和发展过程来看,MOOC目前尚无明确的技术规范和标准,很多高校和企业也在不断进行探索和研究。 李志民关键词:在线教育 在线课程 语言学习 科技论文获取的障碍与在线交流研究 被引量:2 2008年 科研成果的获取与共享对促进科技创新具有重要意义.在此,对我国科技论文的总量、获取现状、获取障碍进行了分析探讨,并提出了具体对策,即建立科技论文在线交流. 万猛 刘爽关键词:科技论文 公共获取