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苏州科技学院教育与公共管理学院心理学系: 作品数：26 被引量：328H指数：8; 相关作者：吴燕陈双葛晓娜丁琳陆宇光更多>>; 相关机构：苏州大学教育学院华东师范大学心理与认知科学学院苏州大学教育学院心理学系更多>>; 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

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腐女人格特质及影响因素的研究: 腐女是近年来在青少年中出现的一个亚文化群体，指钟情于男同性恋爱情故事的女性。腐女群体的发展呈现出低龄化及增长迅速的趋势。了解腐女人格特质及形成过程中的影响因素，有利于对该群体进行有效的健康人格教育及引导。由于腐女群体的隐...; 贾凤芹刘娟; 关键词：人格特质影响因素

修订的布卢姆目标分类与加涅和安德森学习结果分类的比较被引量：34: 2009年; 本文首先阐述了对新修订的布卢姆认知教育目标分类学与加涅和安德森的认知学习结果分类进行比较研究的缘由;然后分别概述这三个分类理论;接着就他们分类的异同进行比较,以沟通三者关系;最后表明,应该将教学目标与学习结果分类理论相沟通才能有效运用目标分类学指导教学目标、策略和评估的设计。; 吴红耘; 关键词：教育目标

苏州市青年农民工心理健康状况与影响因素研究被引量：29: 2008年; 目的:了解青年农民工的心理健康状况与影响因素。方法:本研究采用症状自评量表(SCL-90)对苏州市89名青年农民工进行了问卷调查,同时结合深度访谈法对影响其心理健康状况的因素进行了分析。结果:苏州市青年农民工在SCL-90量表中6个因子得分显著或极其显著高于全国常模;男性5个因子得分显著高于女性;低学历人员2个因子得分显著高于高学历人员;建筑工人6个因子得分显著高于非建筑工人。结论:苏州市青年农民工的心理健康状况较差;男性心理健康状况比女性差;低学历人员比高学历人员差;建筑工人比非建筑工人差。影响其心理卫生状况的因素为:文化适应困难、社会支持系统缺乏、认知偏差、和心理健康意识与调控方法缺乏等。; 贾凤芹吴燕; 关键词：青年农民工心理卫生

苏州市贫困大学生人格特质的HTP绘画研究: 本研究采用以统合型HTP(房树人)测验技术为主,辅之以《艾森克人格问卷》进行团体测验,随机抽取苏州大学和苏州科技学院220名被试,其中有效样本为208人,贫困生60人,非贫困生148人,一至四年级分别为46人、44人、8...; 鲍谧清陆宇光罗敏; 关键词：贫困大学生人格特质

平滑追随眼动的神经机制综述被引量：5: 2008年; 平滑追随眼动作为视觉引导的眼动行为之一,是指为保障对运动目标的精细觉察,眼睛追随慢速运动的目标以使其处于中央凹位置时眼球的运动情况。本文简要归纳介绍了平滑追随眼动的实验范式、测量指标和影响因素,在此基础上重点详述了平滑追随眼动的皮质—脑桥—小脑神经通路,其中皮质区的额眼区、辅眼区、颞中区、内侧上颞区及侧顶区在平滑追随眼动的产生中具有不同作用;而脑桥核和脑桥被盖网状核作为中继站负责将来自顶枕区和额叶区信号传递到小脑中参与眼动的区域;小脑的绒球和副绒球及蚓体负责处理平滑追随的眼动信号,并协调前庭神经反射。对平滑追随眼动的理解不仅可以帮助我们区分眼动的正常与否,发挥其临床诊断和药理学评估的作用,而且有助于确定患者大脑器质性病变或损伤的程度,同时为进一步的实验认知研究和验证提供理论基础。; 冯成志贾凤芹

Q方法论及其在临床研究中的应用(综述)被引量：5: 2010年; 冯成志贾凤芹

新编大学生性别角色量表揭示性别角色变迁被引量：131: 2011年; 性别角色代表个人的社会性别,对个人乃至整个民族素质的发展有重要意义。随着时代的变化,当代大学生的性别角色观与性别角色也发生着变化。由于已有的性别角色测量工具多年来没有修订,因此,对当代大学生性别角色的测量亟需一个对发展变化敏感的有效测量工具。本研究根据性别角色研究的通行原则,基于1700个相关词汇,筛选出男女正性词各35个,中性词20个。在386名大学生中初测结果显示,男性化量表(16个题目)含领导力、男子气、理性、大度四个因子,体现出男性的"工具性"特质;女性化量表(16个题目)含同理心、女子气、勤俭心细三个因子,反映出女性的"表达性"特质;中性化量表则有18个题目。之后在全国5008名大学生中的复测表明,该男性化量表内部一致性系数为0.89,女性化量表为0.84;两个量表的重测信度分别为0.82和0.80;验证性因素分析显示该量表的结构效度良好,他评效度和专家效度较高。与已有性别角色量表比较,构成本量表的词汇有较大变化:男性化词汇体现的"理性化"特质反映出当代中国男性的特点;女性化词汇虽仍以"表达性"特质为主,但也体现了中国传统"勤俭心细"的特征。大样本调查发现,当代大学生性别角色双性化、未分化和单性化群体数量各占约三分之一;传统占优势的单性化已让位于非单性化;理想的双性化与最差的未分化同步增长;男性化比例男性高于女性,女性化比例女性高于男性,传统性别角色的影响减弱但依然存在。; 刘电芝黄会欣贾凤芹龚茜黄颀李霞; 关键词：性别角色量表编制词汇变化

“哈姆雷特”情感矛盾性的心理分析被引量：1: 2012年; 有一千个读者就有一千个哈姆雷特。笔者不揣浅陋,试着从心理学的角度对莎士比亚的作品《哈姆雷特》作情感矛盾性的心理分析。主要从"to be or not to be";社会责任与个人复仇;亲情、爱情、友情三个层次对哈姆雷特的情感矛盾性做心理分析,并从社会、历史、文化,个人成长特定年龄阶段的危机、成长经历与个性方面对情感矛盾性的原因进行心理学的探究。; 鲍谧清丁琳; 关键词：心理分析

语文教学科学化,路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》被引量：22: 2013年; 从当代认知心理学和系统教学设计原理的视角,评析我国当代著名语文教育家章熊先生《我的语文教学思想历程》一文,涉及他对"读写结合"、"语言训练序列化设计和教材排序"、"语法教学"、"语言、思维和思想"等问题的主张。语文教学科学化,出路在用当代心理学和教学设计原理总结优秀教师的教学经验,学习优秀教师的经验,超越他们的经验。; 吴红耘皮连生; 关键词：教学设计原理科学心理学

心理学中的能力、知识和技能概念的演变及其教学含义被引量：36: 2011年; 我国教育界流行的能力、知识和技能概念来自20世纪50年代苏联心理学和教育学，已经与当今心理学中这些概念的发展不相适应。笔者分析了加涅、安德森的学习结果分类理论和布卢姆的教育目标分类学中的知识、技能、能力概念，主张区分两个能力概念：一个作为发展结果的能力，另一个作为教学结果的能力；区分广义知识与狭义知识、广义技能与狭义技能概念。最后用语文教学目标分类论证两种不同能力、知识和技能观的利与弊。; 吴红耘皮连生; 关键词：知识心理学

苏州科技学院教育与公共管理学院心理学系

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