黄石市广播电视大学
- 作品数：32 被引量：31H指数：3
- 相关作者：孙超雄蔡高刘国斌石芸程文静更多>>
- 相关机构：湖北师范学院湖北广播电视大学武汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 用Visual C++实现窗口的工具提示
- 2001年
- 本文介绍了工具提示的原理及用法,并给出其在对话框和框架窗口中的两种不同的实现方法。
- 孙超雄
- 关键词：对话框VISUALC++
- 智者的缺憾——解读诸葛亮人生的不得已被引量：1
- 2008年
- 本文通过对诸葛亮人生的三大不得已的分析,揭示他理想与现实、才华与国力之间的矛盾;自我角色定位错位,导致与后主刘禅关系的危机;不得已兴师动众,伐魏避祸以图自保造成的人生与社会悲剧。文章向诸葛亮的智者形象提出大胆的挑战,一家之言,以求争鸣.
- 石芸
- 关键词：不得已悲剧
- 平面曲柄摇杆机构按最小传动角最大和尺寸最小的优化设计
- 2000年
- 本文研究在平面曲柄摇杆机构的应用中 ,仅给定摇杆摇角 ψ ,而将其长度作为设计变量之一 ,同时也不给定行程速比系数 ,而对其大小作一定限制 ,列为约束条件之一 ,通过调节各构件长度来满足既要求机构最小传动角γmin最大 。
- 吴建华
- 关键词：曲柄摇杆机构最小传动角优化设计
- 桑塔格 坎普 后现代主义被引量：3
- 2006年
- 后现代主义既是一种思潮,也是一种观念,一种生活态度,一种思想倾向。利用桑塔格的“坎普”的阐释来解说,它还是一种感觉方式和感受力。这种观念、态度、倾向或者说是感受力与其说是对于传统思潮的抵抗,不如说是恰当的思想规避,在规避和些微的调侃中重新厘定个人的地位和价值。如果采用了“坎普”的做派,那就成为了一种张扬和探讨,期待求得社会认知和个性发现。很多的坎普和很多的后现代做派是不自觉的,是逐渐的大众文化交流给予的传染,它们表现在具有不同意识形态倾向的人士们身上,只不过方式有些不相同而已。后现代主义思潮不是洪水猛兽,也不是救世方案,它其实就是我们的生活本身。
- 刘国斌
- 关键词：坎普后现代主义文化观念
- 浅谈学生英语写作能力的培养与提高
- 2003年
- 要提高学生的写作能力,首先要培养学生的英语表达的思维方式。关键是要掌握一定的写作技巧,多读、多背好文章,多写、多练、多积累,还要注意写作的语言环境。
- 彭素强
- 关键词：英语写作写作能力思维方式文体背诵
- "一村一名大学生计划"专业学员自律学习能力的培养被引量：1
- 2005年
- 本文在分析"一村一名大学生计划"专业学员的构成情况、影响其自律学习因素的基础上,从转变 观念、掌握学习方法、整合资源等三个方面提出了培养"一村一名大学生计划"专业学员自律学习能力的途径。
- 王志强柯强
- 关键词：自律学习
- 论意境
- 2000年
- 通过对意境的哲学基础 ,意境的形成 ,意境的审美意义等问题的探讨论述了意境的基本内含及发展过程 ,从而论证情景交融 ,物我合一是中国古代艺术的审美追求 ,也是最具中国特色和东方神韵的理论体系。
- 陈绪毅吴盛卿
- 关键词：意境虚无比兴滋味情景交融艺术创作
- 《诗经》分类中《雅》的问题讨论
- 2003年
- 关于《诗经》分类问题中《雅》的含义,向有不同意见。主流看法不外政事说、音乐说和地域说。通过分析可以发现,上述三种学术意向相左的判断,其语源基础则是同一的,均来自于毛亨的“雅者,正也”的观念性解说。本文认为其间很可能出现了链接误会,而《雅》及其《诗经》的分类方式也许只是一个假问题,并不象人们推测的那样复杂。
- 刘国斌
- 关键词：《诗经》《雅》训诂语词
- 钢骨架塑料复合管焊接技术
- 2013年
- 详细介绍了钢骨架塑料复合管电熔连接前的各项准备工作和电熔焊接工艺,以及其各工序的施工质量控制方法。
- 李晓兰
- 关键词：钢骨架塑料复合管电熔焊接
- “中等生”教育偏差的成因与纠正被引量：3
- 2005年
- 素质教育的重要特征之一,就是要面向全体学生。作为教师,应该正确认识“中等生”的群体特点,对“中等生”集体性疏忽偏差进行有效的纠正。“中等生”是一个听话、谨慎、中和、不缺智力的庞大群体,教师应针对其特点,采取积极措施,纠正对中等生的教育偏差,培养“中学生”的自主意识;对“中等生”进行积极的鼓励和评价;掌握特点,分类教育;挖掘潜力,促其发展;创造机会,体验成功;“主体”倾斜,提高效率。
- 李萍曹田
