华东师范大学教育科学学院基础教育改革与发展研究所
- 作品数：1,080 被引量：9,591H指数：42
- 相关作者：李政涛卜玉华黄书光黄忠敬杨光富更多>>
- 相关机构：广西师范大学教育学部浙江大学教育学院北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市浦江人才计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 美国社会科课程统整:历程、模式和困境被引量：3
- 2021年
- 美国社会科课程统整经历了百余年的探索和实践,积累了丰富的理论和实践经验。在学校中常用的统整模式有四种,但当前社会科统整仍然面临设计难度大、课程内容的教育价值有待提高、教学效果难以保障等困境。深入分析和梳理美国社会科课程统整的历程、模式、经验和困境,有助于深度把握美国社会科课程的特点,对我国中小学人文社会科学课程统整的探索具有一定的借鉴意义。
- 唐汉卫倪羽佳
- 关键词：课程统整
- 学校深化素质教育研究——以“新基础教育”学校转型性变革研究为例被引量：7
- 2011年
- ＂新基础教育＂基于对当代中国社会转型特征的认识,提出了学校素质教育＂深化之型＂是要在学校整体形态、内在基质和日常教育实践中完成由＂近代型＂向＂现代型＂的转换;要将育人价值追求和思维方式改变之＂魂＂渗透和附着在学校整体、日常的教育教学实践之成事与成人关系统一的变革与发展之＂体＂中,从而促进学校中的＂人＂在日常的教育教学实践中实现素质提升、主动发展及生命自觉。
- 吴亚萍
- 关键词：素质教育
- 当代教学设计中的整体意识和结构意识被引量：19
- 2006年
- 传统教学设计普遍存在割裂思维、点状思维、单向思维、抽象思维等弊端。当代教学设计要求将“教学”作为一个基本的分析单位,以“整体意识”统领教学设计,实现教师思维方式的整体转型。以“结构意识”为核心,实现课堂教学的结构性转型与突破。这些结构包括大结构与小结构,长结构与短结构,教结构与用结构等。当教师在教学设计中具有了整体意识和结构意识,教师的教学观念、思维方式乃至思维品质将发生整体性的转型和提升。课堂教学的改进,也将产生整体性、结构性的突破。
- 李政涛
- 关键词：教学设计课堂教学教学观念
- 教育改革与研究:迈上又一个历史新起点被引量：1
- 2008年
- 发端于三十年前的中国社会的开放与改革，使我国由此站到了一个历史的新起点。就教育领域而言，在经过了文革十年的浩劫，终于迎来了一个万象更新的春天。在全球与本土急剧变革的大背景下，以恢复高校招生考试、恢复重点学校、恢复专业职称评定这三个恢复为契机，进入一个拨乱反正、重新定向和定位的新的运行轨道。历经三十年的不懈努力，划出一道虽非完美却也精彩纷呈的美丽弧线。
- 杨小微
- 关键词：高校招生考试中国社会教育领域职称评定拨乱反正
- 美国教师教育的三种取向之争被引量：2
- 2010年
- 在美国,根据对教师教育基本问题的不同回答大致可区分出三种取向。解制取向否定教师教育的必要性,主张用学生成绩衡量教师质量、用替代性途径绕过正规教师教育;专业化取向批驳解制取向的简单化理解,致力于探寻教师教育的知识基础,努力建构有力的教师教育来改善教师的地位;社会正义取向则热衷于揭示上述两种立场如何复制甚至加剧社会的不平等,致力于为民主社会培养具有批判精神的教师和学生。
- 鞠玉翠
- 关键词：解制社会正义教师教育论争
- 叶澜“教育理论-实践观”对教育学及实践哲学的双重贡献被引量：7
- 2021年
- “理论与实践”是包括教育学在内的各学科共同面临的基源性问题。叶澜及其开创的“生命·实践”教育学,分别以教育学和实践哲学为参照系,展现了自身独特的基本观点与基本立场,具有独特的学术贡献。叶澜“教育理论-实践观”的生成及梳理透析,既是与“实践哲学”实现平等对话的机会,也是展示教育学对实践哲学作出反向贡献的机遇,更是把洞悉叶澜“教育理论-实践观”的过程,变成叶澜教育学思想与实践哲学思想互动对话的过程,以此为突破口,提升教育学理论的学术地位。
- 李政涛
- 关键词：教育哲学
- 关于建立我国科学的基础教育决策机制的思考被引量：9
- 2002年
- 吴遵民
- 关键词：基础教育
- 价值重估与民国初年中小学德育课程教学的深层变革被引量：6
- 2008年
- 民国初年社会的急剧转型和复杂生态带来了思想文化的激烈论争和价值观念的重新估量。德育课程的设置总是内在地受制于当时国家的政治制度及其背后的文化异动与价值变迁,修身教科书的编写在德目内容、题材来源及文言文的叙述样式中保留着较为浓厚的传统文化情结,修身教学的实践指向则引起有识之士的高度重视并进行了许多相应的学术探究。反思民国初年中小学德育课程、教科书编写乃至具体德育教学方式的深层变革,不仅有助于把握当时中小学德育改革的发展脉络,而且对理性地审视当代中国德育改革路向不无启发。
- 黄书光
- 关键词：中国教育史价值重估德育课程教学公民
- 杜威教育理论的实验精神及其在中国的传扬回应被引量：6
- 2019年
- 杜威教育理论的生成离不开芝加哥实验学校的创立及其求索,而杜威来华讲学则直接推动了实用主义教育在中国的广泛传扬。我国教育界的有识之士在学习和吸纳其重要思想时,更认同并践行其勇于开拓创新的教育实验精神,注重结合国情进行创造性的本土化探索。
- 黄书光
- 关键词：教育理论本土化探索
- 从教学活动的结构化程度谈幼儿园课程的设计和实施被引量：25
- 2003年
- 朱家雄
- 关键词：教学活动课程设计课程实施教学内容
