河北科技师范学院欧美学院信息技术系
- 作品数：22 被引量：69H指数：5
- 相关作者：张文元李志香温向军陈晓明刘佳佳更多>>
- 相关机构：燕山大学信息科学与工程学院燕山大学机械工程学院天津大学电气与自动化工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学语言文字机械工程更多>>
- 浅析光盘教学资源在教学中的应用
- 2010年
- 随着计算机多媒体技术的发展,教学中运用的教材更加丰富起来,各种多媒体元素,如音频、视频、图像、动画等,这些多媒体元素所组成的教学信息所占的容量很大,一般的软磁盘是根本无法存储。所以只有存储在光盘上,才便于携带和长时间存放,而且其他存储器上的信息也可以转存到光盘上。转存是通过光盘刻录机来实现的。现在的刻录机越来越普及,价位也越来越低。可以说靠光盘来存储教学课件及其他教学数据资料是非常经济使用实用的。本文作者就身边光盘教学资源在教学中的应用,简单的谈一下的见解。
- 刘恩甲李志香温向军赵永刚陈晓明
- 关键词：光盘资源教学
- 计算机专业课双语过渡型教学模式的探索与实践
- 2009年
- 通过分析了我校双语教学的现状,阐述了采用过渡型教学模式下计算机专业课程双语教学的实施过程、采取的步骤和措施。
- 崔维张文元高爱华王艳娟王妍妍
- 关键词：双语教学教学模式
- 中外合作办学院校教师工作满意度研究——以河北科技师范学院欧美学院为例
- 2009年
- 国内外专家学者关于高等院校教学工作满意度基本理论和测评方法等方面的研究,已经取得一定的成果,而中外合作办学院校的教师工作满意度研究却很少。教师作为教学的主导,在教学过程中起着不可忽视的作用。因此关注教师的工作满意度能够有效地提高教学质量,本文利用信息技术方法以河北科技师范学院欧美学院为个案就影响教师工作满意度的因素和现状进行探索性研究。
- 霍翠玲崔维
- 关键词：中外合作办学教师工作满意度
- 高校计算机基础课程教学改革的探索与研究被引量：2
- 2008年
- 针对目前高校计算机基础课程教学的现状和存在的问题,提出教学改革的思路和措施。
- 高爱华齐玉斌崔维张文元刘正林
- 关键词：计算机基础课程教学改革教学方法
- 实时视频中的车辆运动轨迹的提取和聚类被引量：9
- 2010年
- 利用运动物体轨迹的方向性、运动性和相互关系等典型特征对物体的运动轨迹进行聚类。首先利用改进的加权矢量Hausdorff距离作为度量运动物体轨迹相似度的方法,从而使之适用于空间距离有差别的运动物体轨迹的谱聚类问题;然后基于等周分割(ISO)算法,构造轨迹相似度矩阵,完成轨迹的粗聚类;最后利用轨迹的方向性特征和轨迹类间距对轨迹进行二次聚类,得到最终的轨迹聚类结果。
- 闻佳崔维
- 关键词：轨迹聚类HAUSDORFF距离
- 信息量的不完备信息系统属性约简方法被引量：4
- 2012年
- 针对不完备信息系统,提出一种基于信息量属性约简的新方法.该方法对传统的容差关系计算方法进行了改进,并在此基础之上给出了一种新的求核属性的方法.通过判断可以直接得到核属性,这样在计算的过程中大大的降低了属性约简算法的时间复杂度.最后设计了一个新的基于不完备信息系统信息量属性约简算法,通过实例验证了该算法的正确性、高效性.
- 李艳红鄂旭周津赵肖冰邹萍
- 关键词：不完备信息系统属性约简算法复杂度
- 点物体主方向关系的一致性检验
- 2008年
- 一致性检验问题是主方向关系推理中非常重要的基础理论问题,提出了一种利用欧几里德空间坐标图实施一致性检验的新方法。首先对研究的问题进行了定义,阐述了方向关系的坐标图表示方法,从而使得对点物体方向关系约束集的一致性检验就转化为检测图中是否存在环的问题,通过一致性判定、环的检测、实施方法这3个环节来具体实现。其算法的时间复杂度是O(n+e),优于传统的O(n2)。
- 刘正林齐玉斌高爱华钱颖
- 关键词：坐标图
- 实验室排课系统开发与使用被引量：1
- 2012年
- 实验室是学生实践实验的必要场所,但是所有高校都会面临着实验室少,学生人数多,如何更好分配实验室的使用,是实验室管理人员值得考虑的首要问题。针对此问题,本院校实验室结合自己实验室的真实情况编写实验室排课系统。
- 李志香赵永刚刘恩甲温向军
- 关键词：实验室排课系统课表课程信息
- IPv6支持下的远程教育模式构建
- 2010年
- 基于IPv6的下一代互联网技术的迅速发展,使解决当前基于IPv4的互联网的许多问题成为可能,给远程教育提供了更有利的发展环境,本文就构建IPv6支持下的远程教育模式作了初步探讨。
- 李治军刘恩甲钟达
- 关键词：IPV6IPV4远程教育
- 网络环境下远程教学的交互设计被引量：3
- 2005年
- 通过总结远程教育的特点,对网络环境下远程教学的必要性进行了分析,将远程交互分为教学交互和人际交互、异步交流和同步交流、个体交流和团体交流等形式,给出了远程教学交互设计的步骤及远程交互模型.
- 齐玉斌李国昉张玉红
- 关键词：网络远程教学交互性INTERNET
