西南民族大学外国语学院
- 作品数：1,546 被引量：2,662H指数：16
- 相关作者：王向东桂花赵蕤张大毛刘家凤更多>>
- 相关机构：四川大学外国语学院电子科技大学外国语学院广西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 语法教学与比较阅读结合初探——比较两篇英语新闻报道对同一事件描述
- 2012年
- 语法是在中国学生学好英语过程中普遍感觉最难的一个部分,要想轻松让学生学好语法更是老师们头痛的课题。本文通过对两篇来自澳大利亚两家著名日报对同一事件的新闻报道进行分析,在时态、情态、指代和句子连贯方面进行对比和比较,并总结出这种分析法对语法课堂教学的应用。
- 章媛媛白德铭
- 关键词：语法教学新闻报道时态情态指代
- 语篇指向性在演讲辞语篇分析中的应用——兼析美国总统布什对伊拉克开战演讲辞被引量：1
- 2007年
- 本文关注演讲辞的语篇分析如何进行的问题,认为语篇指向性(textual orientation)研究是该类语篇分析的重要方法之一。以在理论上阐明语篇指向性问题为基础,并结合演讲辞语篇的特点,本文试图通过对美国总统布什的对伊拉克开战演讲辞的分析说明运用语篇指向观点的可行性,以及论述语篇指向性研究在整个语篇分析体系中的应用价值。
- 邓忠
- 关键词：语篇分析演讲辞可行性
- 论红军长征对四川羌区的历史影响和时代启示被引量：1
- 2014年
- 中国工农红军长征时在四川羌族地区不仅谱写了壮丽史诗,更为羌乡大地留下了震古烁今的红军精神。如今羌区各族人民正面临着建设美丽和谐家园,构建全面小康社会,共筑美好中国梦的"新长征"。红军精神历久弥新,具有强大的鼓舞力和感召力,为羌区人民的复兴之路提供了宝贵的启示。
- 杨征权桂花
- 关键词：红四军历史影响
- 跨文化交流视角下网络词汇翻译策略研究被引量：1
- 2015年
- 本文从跨文化交流的研究视角切入,把握中西方"90后"青年群体共有的网络社交心理特征,探究可行的网络词汇翻译策略,旨在促进西方"90后"青年群体熟悉中国文化,促进跨文化交流。研究发现以跨文化交流为目的的网络词汇翻译策略主要利用表意跨域正投影、"潜台词"跨域焦点投影、音意跨域平行投影。其中音意跨域平行投影融合了两域文化语言特征,在常规翻译策略中较为罕见,对跨文化交流翻译研究有着指导性的意义。
- 梅田雪
- 关键词：网络词汇翻译策略跨文化交流
- 浅析二语教学中的课堂活动被引量：2
- 2012年
- 本文通过对课堂活动的定义及分类、特点和原则介绍,浅析了与二语教学中的课堂活动相关的因素。本文的分析旨在提高课堂活动在二语教学中的有效性,为二语教学实践提供一定的指导。
- 张书奎鲁英
- 关键词：课堂活动二语教学
- 思维导图在大学英语在线课堂的实践探索——以全新大学进阶课程为例
- 2020年初,受新冠肺炎疫情的影响,所有的学生只能待在家里,无法返校。为响应国家"停课不停学"的号召,开学之际,所有的大学英语课都实行网络教学。在没有纸质教材参考的情况下,怎么保证教学的及时和有效,作为图形技术和记忆方法...
- 何小群
- 关键词：思维导图在线课堂
- 文献传递
- 民族院校大学英语教学中的西方文化导入被引量：8
- 2012年
- 在民族院校的大学英语教学中,不只传授语言知识非常重要,也需要介绍西方的文化知识、培养学生的文化意识。作为少数民族院校的大学英语教师,应在考虑学生多元文化背景和英语基础普遍较为薄弱的前提下对学生进行文化导入,让学生理解英语学习中了解背景文化的重要性、拓宽他们的人文知识面,以便让他们能更有效地进行跨文化交际。本文论述了英语教学中文化导入的意义及方法途径,即通过讲解词汇、典故、对比中西文化、分析具体交际行为等方式导入西方文化,并指出在文化导入过程中存在的问题。
- 郑志华李霜
- 关键词：大学英语英语教学西方文化文化导入
- Probe into Development and Framework of Case Grammar
- Case Grammar is a kind of syntactic analysis theory proposed by American linguist Charles J.Fillmore in 1968 i...
- 刘梦玥
- 文献传递
- 《红楼梦》山水隐喻词汇汉法对比研究
- 隐喻是人类认识和思维的重要方式。山水隐喻词汇是小说《红楼梦》隐喻词汇中重要的一类,反映了汉语传统文化对词汇的影响和作用。法语文化中也存在类似的语言现象,本文拟通过对比研究的方式,探索二者的异同,发现两种文化和思维的关联,...
- 唐桂馨
- 关键词：隐喻红楼梦
- 英语专业“视听说”课程现状与改革思考被引量：4
- 2012年
- 英语专业"视听说"课程是大多数英语专业的必修课,但由于长期缺乏完善的课程教学大纲和课程教学计划而发展缓慢。本文旨在探讨目前英语专业"视听说"课程的现状,思考探究可行的改革方式,使这个传统课型重获活力。
- 蒋晖朱萍
