中国医科大学公共基础学院化学教研室
- 作品数：21 被引量：101H指数：5
- 相关作者：刘国杰申小爱刘国杰王洋赵海阳更多>>
- 相关机构：大连理工大学化工学院(石油化工学院)大连理工大学化工学院(石油化工学院)精细化工国家重点实验室中国刑事警察学院法医学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生理学文化科学石油与天然气工程更多>>
- 2,3-二氨基萘衍生化-气相色谱-质谱法测定血浆中的亚硝酸盐含量被引量：5
- 2015年
- 采用2,3-二氨基萘衍生化-气相色谱-质谱法（GC-MS）测定血浆中亚硝酸盐含量.对方法中的pH值、反应温度和时间进行了优化,NO2-含量在0.05~20μg/mL浓度范围内线性关系良好,R2=0.998 5,日内精密度（n=4）为3.43%~4.61%,日间精密度（n=5）为4.25%~5.89%,回收率为89.43%~115.6%,检测限（LOD）为0.005μg/mL.该方法具有衍生化产物稳定、操作简便快捷、耗时短、检测限低、回收率和精密度高等优点,适用于临床医学研究.
- 刘国杰申小爱刘俊亭
- 关键词：气相色谱-质谱亚硝酸盐血浆
- 1,8-二氨基萘衍生化气相色谱-质谱法测定血浆中亚硝酸盐含量被引量：1
- 2016年
- 本文通过探索衍生化反应条件,提出1,8-二氨基萘衍生化气相色谱-质谱法测定血浆中亚硝酸盐含量的新方法。实验证实：该方法可直接在血浆中对NO-2进行衍生化,NO-2在0.05-20μg/mL浓度范围内线性关系良好（R2=0.9979）;检测限为0.01μg/mL;回收率为87.63%-119.2%;实验耗时30min。与文献方法相比较,具有操作简便快捷、检测限低、回收率和精密度高的优点,在临床医学研究中具有实际应用价值。
- 刘国杰刘建玲高丽娜刘俊亭
- 关键词：气相色谱-质谱法亚硝酸盐血浆
- 以视频为基础的教学模式(VBL)在基础化学实验中的应用和评价
- 目的：探讨以视频为基础的教学模式(VBL)在基础化学实验教学中的可能性和教学效果.方法：将中国医科大学临床专业五年制2014级120名学生,以班级为单位分为采用VBL教学模式的实验组(VBL组)和采用传统教学模式的对照组...
- 郝靓刘玉艳王洋李晓佳
- 关键词：基础化学实验教学模式
- 以团队为基础学习教学方法在有机化学教学中的应用探究被引量：5
- 2015年
- 目的 探讨以团队为基础学习（team-based learning,TBL）教学方法在有机化学教学中的应用效果.方法 选择中国医科大学2013级五年制临床医学专业117名学生为实验组,采用以团队为基础学习教学方法;2013级预防医学专业115名学生为对照组,采用传统教学方法;安排相同教师和教材实施教学.通过期末考试和问卷调查评估2种教学方法的实施效果,剖析以团队为基础学习教学方法中存在的问题.结果 实验组学生的期末考核成绩明显优于对照组学生.实验组学生普遍反映,TBL教学方法改善了教学效果,提高了学习能力.结论 在有机化学教学中应用TBL教学方法,教学效果明显优于传统教学方法,值得进一步探索和推广.
- 钟阳李晓娜刘雅茹马勇张喜轩
- 关键词：教学方法有机化学
- 尿液中亚硝酸盐2,3-二氨基萘衍生化-GC-MS联用法测定被引量：2
- 2016年
- 目的建立快捷准确测定尿液中亚硝酸盐含量的气相色谱-质谱（GC-MS）联用方法。方法通过优化衍生化过程中温度、时间和p H值等反应参数,建立2,3-二氨基萘（2,3-DAN）衍生化-GC-MS联用方法;采用亚硝酸盐阳性（NIT＋阳性）尿液进行方法验证。结果尿液中NO-2经2,3-DAN衍生化后,色谱图分离度好、灵敏度高、峰形尖锐;线性方程为y=0.2071x＋0.006,相关系数R2=0.999;本方法测定尿中亚硝酸盐的检测限为0.001μg/m L,线性范围0.01~20μg/m L,日内精密度（n=4）为3.19%~4.06%,日间精密度（n=5）为3.92%~5.16%,回收率为90.31%~113.5%;与现有方法比较,GC-M S联用方法具有检测限低、回收率、精密度高以及耗时短等优点。结论成功建立尿液中亚硝酸盐含量的GC-MS联用检测方法,该方法适用于法医鉴定及预防医学研究领域生物样品中亚硝酸盐痕量检测。
- 刘国杰刘俊亭王烈
- 关键词：亚硝酸盐法医
- PBL-TBL-CBL教学法在医学基础化学课程中的应用被引量：40
- 2016年
- 选取医学基础化学课程中的2个章节,组织PBL-TBL-CBL组和LBL组进行教学实验,通过成绩考核、教师评价和问卷调查进行教学效果评价,探讨PBL-TBL-CBL整合模式在医学基础化学课程中理论和实验教学上的应用。通过对比分析,证实PBL-TBL-CBL整合模式教学可以充分调动学生的积极主动性,增强自学和团队合作能力,提高实验操作技能,准确掌握教学大纲要求的知识点,提升学生对化学学习的乐趣和自信。建议对基础化学的部分章节采用PBL-TBL-CBL整合模式教学,同时结合LBL传统教学共同来完成大纲要求的教学任务。
- 刘国杰李晓娜马勇
- 关键词：医学基础化学LBL教学
- 不同硅铝比ZSM-5-KIT-1载体加氢脱硫催化剂的制备及性能研究
- 2016年
- 采用一步晶化双模板法制备了不同硅铝比的ZSM-5-KIT-1介微孔复合分子筛,并以其为载体搭载20%MoO_x7%CoO_x通过超载浸渍法制备加氢脱硫催化剂;利用X-射线衍射（XRD）、N_2吸附-脱附分析、NH_3化学吸附（NH_3-TPD）分析等表征手段分析其结构和酸性;以CS_2的环己烷溶液为硫化液、二苯并噻吩的十氢萘溶液为原料液,在小型固定床反应器中评价该催化剂的加氢脱硫反应活性。结果表明,该加氢脱硫催化剂具有良好的结构稳定性、大的比表面积和孔径、适宜的酸量和酸中心;当硅铝比为30或40时,催化剂的加氢脱硫反应活性远高于其它样品,表明硅铝比是影响催化剂加氢脱硫反应活性的重要因素。
- 郝靓刘丽萍郭振东熊光
- 关键词：硅铝比加氢脱硫催化剂
- 新型阻燃发泡材料的制备被引量：1
- 2017年
- 探讨以废弃花生壳为增强材料的聚氨酯阻燃发泡胶的最佳配比,优化的工艺处方为:聚磷酸铵15%,花生壳10%,氨基硅油5%,发泡乳液100%,棉帆篷盖布采用该发泡胶整理后,在150~160℃条件下焙烘,可获得良好的阻燃性能、耐寒性能和手感。
- 赵海阳张悦郝靓王洋
- 关键词：阻燃整理涂层棉帆布
- 基于纳米金适配体传感器的激光诱导检测凝血酶被引量：8
- 2020年
- 利用激光可使纳米金修饰的双链DNA(dsDNA)去杂化和适配体的特异性,设计了一种新颖、稳定、可控且高灵敏的凝血酶检测方法。将两端分别修饰金纳米粒子与荧光标记物的核酸适配体与其互补链杂化制成稳定的dsDNA传感器,当凝血酶存在时,通过激光触发传感器去杂化释放适配体并与凝血酶结合,拉近金纳米粒子与荧光标记物的距离,产生猝灭使荧光信号发生变化。对激光照射时间、激光输出功率、温育时间等条件进行优化。在最优条件下,荧光强度变化值(ΔI)与凝血酶浓度在0.55~33 nmol/L范围内呈现出良好的线性关系,其线性回归方程为y=0.0082x+0.2714,相关系数R^2为0.98,血清中加标回收率为95.5~102.7%,且溶菌酶等无明显干扰。该方法可作为凝血酶的检测方法。
- 谭靖威周璐张亚杰单晓庆周美美马勇
- 关键词：核酸适配体纳米金凝血酶激光
- 在医用化学教学中运用CBL对培养医学生岗位胜任力的研究被引量：8
- 2019年
- 目的探究以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)运用到医用化学教学中对医学生岗位胜任力的培养效果。方法选择中国医科大学护理专业两个班为实验组,两个班为对照组,分别采用CBL教学和传统教学,授课教师和教材均相同。通过问卷调查和期末考试来评估CBL教学对培养医学生岗位胜任力的现状。应用SPSS 20.0统计软件进行t检验。结果问卷调查结果显示,实验组学生对CBL教学持肯定态度。期末考试成绩显示,实验组学生医用化学考试平均分为(73.5±10.3),明显高于对照组学生平均分为(68.1±9.1),差异有统计学意义(P=0.003)。结论在医用化学教学中运用CBL教学,能够有效地改善学生的学习效果,培养医学生的岗位胜任力,在基础医学教学领域具有推广价值。
- 李晓娜岳文青刘雅茹马勇钟阳
- 关键词：医用化学岗位胜任力
