湖南人文科技学院音乐舞蹈学院
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- 高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力被引量：3
- 2016年
- 视奏能力是钢琴演奏者必须具备的一项基本技能素养,在现代钢琴教学中得到了教师和学生的共同重视。在我国的高校钢琴教学中,教师可以从注重音乐理论教学、快速识别和弹奏音符、增强手眼协调能力几方面来引导学生进行视奏能力的培养。从而不断提升学生的视奏能力,完善其钢琴演奏技能,提升钢琴演奏水平。本文以高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力为主题,展开了一系列较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发。
- 唐劭
- 关键词：高校钢琴教学视奏能力
- 综合类高校音乐教育专业传统钢琴与应用钢琴一体化教学研究被引量：1
- 2023年
- 为了进一步提升综合类高校音乐教育专业育人质量水平,本文从钢琴教学的角度出发,对传统钢琴与应用钢琴一体化教学进行了研究分析。首先对传统钢琴与应用钢琴教学进行了简单介绍,随后分析了推动综合类高校音乐教育专业传统钢琴与应用钢琴一体化教学的必要性,并探讨了当下综合类高校音乐教育专业钢琴教学面临的困境,最后提出了一些传统钢琴与应用钢琴一体化教学应用策略。
- 李歆
- 关键词：综合类高校一体化教学
- 试论大学舞蹈教学中提高学生情感表现力的方法被引量：2
- 2016年
- 舞蹈是情感表达的一种方式,它可以展现肢体的艺术之美,也可以传递舞者的情感。通过舞蹈传达情感是舞蹈的精髓所在,因此在大学舞蹈教学中如何提高学生跳舞时的表现力是当前舞蹈教学的重要任务。本文通过分析大学舞蹈教学的现状,结合实例给出提高学生情感表现力的方法和建议。
- 刘声超
- 关键词：大学舞蹈教学情感表现力
- 声乐教学中歌唱情感的艺术表现及创意处理被引量：2
- 2019年
- 本文阐述了感情表达的作用,认为情感表现是歌唱中重要的过程,使人们认识客观事物、累积感性认识和提高理性认识。着重分析了声乐教学过程中歌唱情感的艺术表现及创意的培养方法,以及歌唱情感艺术表现及创意的把握和运用,应对歌词的深刻理解、对作品风格的把握、培养演唱技巧是情感表达和创意的理念、培养演唱中情境联想的能力。
- 沈略
- 关键词：歌唱情感艺术表现创意
- 浅谈拉赫玛尼诺夫《音画练习曲OP.39之6》的音乐形象与演奏处理被引量：3
- 2018年
- 拉赫玛尼诺夫的《音画练习曲》作为融合技术性和音乐性的钢琴作品,具有重要的训练价值和艺术价值。《音画练习曲op.39之6》是音画练习曲中音乐形象鲜明的一首,本文从该曲的曲式结构和高潮设计两个方面入手,对其音乐形象进行分析,同时就演奏上如何更好地表现进行探讨。
- 谢东
- 关键词：拉赫玛尼诺夫音画练习曲音乐形象
- 高校声乐教学中融入传统音乐文化的策略被引量：1
- 2022年
- 从融合必要性、融合特征以及融合阻力三个方面对传统音乐文化与高校声乐教学融合的相关内容进行概述,基于此,从让传统音乐文化教学在音乐教学素材中占比合理化、让声乐教学品质在学生情感体验的丰富中逐渐得到提高以及让声乐教学内容在传统音乐文化特征助力下愈加丰富三方面提出以传统音乐文化优化高校声乐教学的可行性途径。
- 罗慈花
- 关键词：高校声乐教学传统音乐文化融合教学
- 志艺立乾坤 曙晖泽八桂——纪念李志曙先生诞辰100周年
- 2016年
- 李志曙先生（原名李士强）。（1916-1994年），壮族，广西贵县（今广西贵港）人。他是我国著名的男低音歌唱家、声乐教育家，是新中国成立后我国第一位在国际美声唱法比赛中的获奖者，他的一生为中国声乐事业做出了不可磨灭的贡献。李志曙先生先后任教于上海音乐学院、广西艺术学院、中国音乐学院；担任过第五届全国人大代表，中国音乐家协会第三、四届常务理事，广西人大代表、广西政协委员，广西音协副主席等，
- 唐博
- 关键词：全国人大代表声乐教育家新中国成立乾坤
- 斯琴塔日哈的舞蹈艺术魅力
- 2018年
- 斯琴塔日哈是我国著名的民族舞蹈学家,其一生致力于蒙古族女性舞蹈艺术创作,是将蒙古族舞蹈艺术推向国际化舞台的重要人物,分析和探究斯琴塔日哈的舞蹈艺术魅力,对当今继承和弘扬我国民族文化具有重要的指导意义。
- 肖双婧
- 关键词：斯琴塔日哈民族舞蹈艺术魅力
- 新媒体时代下音乐教育对大学生的引领作用探究被引量：3
- 2018年
- 本文以新时代为研究背景,对新媒体时代音乐教学的基本特征进行了阐述,对新媒体时代下音乐教育对大学生的引领作用进行了研究,阐述了新媒体时代音乐教育开展的重要作用。
- 沈略
- 关键词：高校音乐教育
- 基于产教融合的地方高校声乐专业应用型人才培养被引量：1
- 2022年
- 现阶段,国外基于产教融合培养声乐专业应用型人才已经取得了较为丰硕的成果。我国地方高校声乐人才培养也必须紧贴人才市场的需求,通过强化校企合作、产教融合,构建“教学—实践—再教学—再实践”的声乐人才培养机制。研究人员要为声乐专业人才培养模式改革寻求理论支撑,为地方高校声乐专业人才培养改革提供可行方案和实践路径,要推动地方高校声乐专业基于产教融合的应用型人才培养课程体系创新、培养模式创新、校企合作平台构建、师资保障落地、评价体系构建等。
- 罗慈花
- 关键词：声乐专业应用型人才
