安康学院教育学院
- 作品数：96 被引量：90H指数：4
- 相关作者：王兆娣王小康郇红赵斌郭妮更多>>
- 相关机构：四川师范大学教育科学学院中国人民大学哲学院西华师范大学学前与初等教育学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术社会学更多>>
- 新一轮科技革命背景下小学教师核心素养培养策略
- 2023年
- 学生核心素养的发展和教师对专业发展的诉求推动提出了小学教师核心素养。新一轮科技革命也给培养小学教师的核心素养提出了新的要求,促进了小学教师进一步完善核心素养的构成要素。基于此,本文从新一轮科技革命背景下小学教师核心素养的内涵出发,提出了完善标准以及明确培养目标、优化课程内容、创新教学方式、实行联合培养、建立健全制度保障等策略,以供相关教育工作者借鉴和参考。
- 张婷婷
- 关键词：小学教师
- 乡村振兴背景下大学生返乡就业创业的意义、困境及策略被引量：1
- 2024年
- 乡村振兴战略背景下推动大学生返乡就业创业是大学生拓宽就业渠道、实现自我价值的重要途径,是高校完善育人体系、实现育人目标的重要环节,更是扎实推进乡村建设、推动乡村全面振兴的现实需要。然而在实践中,大学生主观意愿、高校服务乡村振兴实效、乡村就业创业环境等方面仍存在现实难题。因此,应通过在主体上转变就业创业观念,提升乡村就业创业质效,在介质上强化高校服务乡村振兴的实际效能,在客体上多主体协同共建乡村就业创业平台等途径,引导大学生参与乡村建设实践,以人才振兴激发乡村活力,助推乡村振兴发展。
- 唐丹
- 关键词：就业创业
- 新一轮科技革命背景下小学教师素养培养研究
- 2022年
- 基于新一轮科技革命背景,本课题以师范学院师生为研究对象,对小学教师素养培养情况进行讨论和分析,并提出相应的对策和建议。随着时代的发展,以人工智能、云计算等为基础的数字技术逐渐开始发展起来,新一轮科技革命开始到来,人类进入人工智能时代。新一轮科技革命也给高校的教学活动带来了巨大的变革。本课题以师范类学院师生为研究对象,对小学教师素养培养情况进行研究。
- 张婷婷
- 关键词：教师素养教师培养
- 关于物理德育的若干思考:内涵、要素、途径被引量：2
- 2023年
- 立德树人目标的实现,需要打破学科教育与德育课程的壁垒,充分发挥学科教育的德育功能。然而,物理教育的德育价值在实践中却未必能够有效实现,物理德育流于形式的现象依然显著。当下,物理德育存在德育观念不当、德育目标预设不明、德育要素呈现方式不妥的困境。有效实施物理德育,需要重视物理教育的育人价值,帮助学生形成一定的道德理性、道德情感、道德意识,其有效途径在于:正视物理德育价值,发掘物理德育基本要素;进行物理德育教学设计;在情境中巧妙呈现物理德育基本要素。
- 杨英恺何述平李乙
- 关键词：立德树人德育要素德育途径
- 地方本科院校打造小学教育专业特色的策略——以安康学院小学教育专业为例被引量：2
- 2023年
- 聚焦培养目标,打造专业特色,是提高人才培养质量的基础条件。结合师范专业认证、小学教育专业师范生教师职业能力标准以及教育部全面提高本科教育教学质量等系列文件精神,提出从强化应用型人才培养思维、促进多学科交叉融合、整合资源驱动协同发展、构建人才培养闭环体系等方面发力,持续打造小学教育专业特色,并对具体实施策略作了探讨。
- 王刚
- 关键词：地方本科院校小学教育信息技术
- 师范生见习听课模式的转变研究被引量：2
- 2018年
- 教育见习是师范生进行教学实践的重要方式,听课、观摩教学亦是教育见习的关键一环,是师范生向合格教师转变的必要学习历程。而在笔者的调研中发现,目前,见习生在听课方式、角色转变、听后反思等方面存在许多问题。为此,改革后的新模式要求学生在听课前做预设准备、听课中转变角色、听课后进行反思。新模式有助于师范生构建教师式听课行为能力,促进其实践知识的生成,进一步提高师范生素质。
- 陈珂
- 关键词：师范生见习
- 幼小衔接联动机制构建的实证研究
- 2018年
- 幼小衔接是幼儿园到小学的衔接,它影响到幼儿进入小学的适应状态,而有效的幼小衔接能够促进儿童各方面的健康成长。通过实证调查分析发现,现阶段幼小衔接工作中儿童知识和能力等衔接得到充分开展,有的则有待加强,由此提出幼小衔接联动机制构建的对策和建议,增强幼小衔接的有效性。
- 李支其
- 关键词：幼小衔接适应性教育
- 园长引领水平的调查研究被引量：1
- 2020年
- 选取北京、上海、广州、太原、重庆、西安、成都七大城市38名公办幼儿园园长作为研究对象,对其引领幼儿园发展、引领幼儿园文化建设、引领幼儿园教师专业发展三个方面进行调查。研究结果为:通过描述性分析发现大部分园长引领水平都较高;通过回归分析发现园长的职务、性别、学历、职称和示范园等级对其引领水平有重要影响;通过方差分析发现园长引领幼儿园发展的水平明显高于副园长(P<0.01),女园长的引领水平高于男园长(P<0.05),本科学历园长的引领水平明显高于硕士研究生学历园长和专科学历园长(P<0.01)。据此提出如下建议:应提升园长引领幼儿园发展的水平;应提升副园长与专科学历园长的引领水平;幼儿园可以将参加示范园等级评定作为提高园长引领水平的一种途径;各级园长培训应增加园长引领水平方面的培训内容。
- 曾彬毛乐
- 关键词：文化建设
- 中国新型大学的兴起背景、内涵构成与未来发展被引量：3
- 2017年
- 中国新型大学特指在高等教育大众化过程中,新设立或转型而来的一批地方性、应用型本科院校。其主要职能是培养高层次应用型人才,开展以科技开发、解决现实问题为主的应用研究,服务所在地域的经济与社会发展。中国新型大学的兴起源于中国经济转型的迫切需要和社会转型的持续推动,是高等教育大众化以及政府引导的必然结果。中国新型大学以新建本科院校为主体,其构成情况较为复杂,界定"新型大学"应更多地从内涵上去把握。中国新型大学有望走上教学服务型、创业型发展道路。
- 胡景乾顾永安屈咏梅
- 胡怀琛对近代语文教育的历史贡献被引量：1
- 2021年
- 胡怀琛先生是我国近代知名的语文教育家。他对近代语文教育的贡献主要有:矢志于民国时期作文教学研究,推进近代儿童文学学科建设,首创标点符号研究并推广使用,倡导传统修辞学研究与实践应用。其研究可为当下提供“回归一线教学难点,着力实际问题的探讨与谨慎对待外来理论,坚定传统语文的信心”的启示。
- 丁高奎陈喜敏
- 关键词：近代教育胡怀琛语文教学
