蚌埠医学院医学影像学院
- 作品数：97 被引量：287H指数：8
- 相关机构：蚌埠学院文学与教育学院安徽医科大学基础医学院同济大学附属第十人民医院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 思政元素融入口腔颌面外科学“混合式教学模式”的探索与实践被引量：7
- 2021年
- 目的探索“立德树人”视角下思政元素融入口腔颌面外科学“混合式教学模式”的应用效果。方法招募蚌埠医学院2018级口腔医学专业本科65名学生作为研究对象,采用将思政元素融入口腔颌面外科学“混合式教学模式”进行教学。应用口腔颌面外科学课程思政教学调查问卷、人文关怀能力评价量表及批判性思维能力测量表进行教学效果测评。结果教学实施后,95%学生认为有效提升了学生的爱国意识,所有学生认为提升了社会责任感及专业认同度、从事医疗卫生事业、治病救人的责任担当、职业道德与素养、医学人文关怀理念以及医患沟通技巧。教学实施后,人文关怀能力评价量表三个维度得分及总分均显著高于教学实施前(P<0.05);批判性思维能力量表七个维度得分及总分均显著高于教学实施前(P<0.05)。结论“立德树人”视角下润物无声地将思政元素融入口腔颌面外科学“混合式教学模式”,有效实现了思政教育与口腔颌面外科学专业知识教育的深度融合,在培养卓越而有灵魂的社会主义创新应用型口腔医学人才工作中发挥重要作用。
- 廖圣恺洪虓杨东昆陈永锋刘畅徐涛高廷益李建成张凯张顺花
- 关键词：立德树人口腔颌面外科学混合式教学模式
- 旁正中矢状断层上大脑距状沟立体定位数据集的构建及差异性分析
- 2019年
- 目的:构建大脑半球旁正中矢状断层上(X=±7 mm)距状沟的立体定位数据集,探讨距状沟是否具有侧别、性别和位置差异性。方法:以连合间径中点为原点建立三维立体坐标系,30名健康成人大脑旁正中矢状断层T1MRI上,3D-Doctor软件测量距状沟沟长,该断层上Y值为3 mm的倍数处选取测量点构建数据集,求Z值对Y值的二次曲线回归方程。结果:旁正中矢状断层上距状沟沟长不具有侧别和性别差异(P>0.05),Y轴方向上距状沟后端左侧较右侧位置偏后(P<0.05)。旁正中矢状断层上距状沟呈现距离大脑原点越近位置变异性越小的规律,旁正中矢状断层上距状沟Z值对Y值的二次曲线回归方程:左侧Z=-32.717-1.587Y-0.016Y^2(P<0.01),右侧Z=-30.390-1.537Y-0.015Y^2(P<0.01)。结论:构建的距状沟立体定位数据集预期对该沟附近的视皮质功能区定位、病灶定位及外科治疗具有指导意义。
- 张艳王震寰陈刘成沈龙山张莉张顺花
- 关键词：磁共振
- 学前儿童行为发展水平与脑运动中枢发育关联性研究被引量：1
- 2019年
- 目的:探讨学前儿童行为发展水平与脑运动中枢发育之间关联性。方法:在多中心幼儿机构分别随机抽取4组共46名儿童纳入研究对象,编制《学前儿童行为发展测量量表》,由监护人和教师对研究对象的行为发展评分并计算儿童行为发展水平指数(与年满6周岁儿童行为发展水平比较)。研究对象均接受颅脑磁共振功能成像,分别测量行为中枢及其密切相关脑区的神经纤维束等量化测量资料。结果:学前儿童的行为发展水平指数随着年龄增长而逐渐提高(攻击性行为例外)(P<0.01),脑白质纤维束弥散张量成像(DTI)显示大龄儿童皮质脊髓束较小年龄组发育更为充分,且多参数的变化规律为FA值与年龄呈正相关(P<0.01)、平均表观扩散系数(apparent diffusion coefficient,ADC)值与年龄呈负相关(P<0.01);各向异性分数(fractional anisotropy,FA)值作为对儿童行为能力的"客观数据",在一定程度上可以用于对儿童行为能力异常的判断参考。结论:儿童行为发展水平与大脑运动中枢的发育成熟程度呈正相关,较高的行为发展水平与脑白质神经纤维结构的发育成熟密切关联。
- 程雯沈龙山陈刘成陈刘成李成王震寰吴长法
- 关键词：学前儿童脑发育
- 头颅MRI立体定位坐标系及中央沟定位图谱的构建被引量：1
- 2019年
- 目的:探讨基于标准头颅MRI的立体定位方法,验证定位精度。方法:31例头颅连续MRI断层扫描数据,以Dicom 3.0格式导入eFlim 2.1工作站并以JPG格式导出,后者再导入Photoshop软件。分别通过图像大小校正、图像旋转、坐标轴平移等步骤使系统坐标原点与大脑原点重合、系统Y轴与大脑连合间线重合,建立标准坐标系。通过软件坐标直接读取功能获得断层上X、Y坐标值。Z值由所在层面距离双连合层面层数及层厚乘积决定。选取前连合后缘中点、后连合前缘中点的坐标值、两点距离等作为验证,在建立的立体定位坐标系中,计算连合间径长度并与eFilm软件直接测量结果对照。结果:31例头颅连续MRI断层扫描数据均实现准确三维立体定位,制定定位图谱。2种方法测得的连合间径长度一致。结论:基于标准头颅MRI的立体定位法可以应用于大脑中央沟三维立体定位的研究。
- 沈龙山沈龙山陈刘成李成曹承亮张顺花张艳张磊
- 关键词：磁共振成像
- X线数字化断层融合成像在创伤性骨关节病变中的临床应用被引量：11
- 2019年
- 目的:探讨X线数字化断层融合成像(digital tomosynthesis,DTS)在创伤性骨关节病变中的临床应用价值。方法:对44例创伤性骨关节病人行普通直接数字化X射线摄影系统(digital radiography,DR)摄影检查后,发现DR平片疑似骨折或骨折线显示欠清,以及骨折经内外固定术后图像显示欠佳者,均征得病人同意后再进行DTS成像检查,获得扫描范围内连续断层图像。对比分析DTS与常规DR图像质量,评价DTS临床应用价值。结果:DTS重建图像均能清晰显示骨关节结构,去除骨内外固定伪影,新鲜性骨折均能清晰显示骨折线;陈旧性骨折显示骨痂形成、断端愈合情况清楚,显示隐匿性骨折5例,排除骨折7例。结论:DTS在创伤性骨关节病变检查中操作简便、易行,诊断准确率高、辐射剂量较低,在复杂结构部位的骨折以及经内外固定术后骨折的诊断与复查有着极其重要的价值,值得临床进一步推广使用。
- 陈刘成陈刘成高许斌王震寰沈龙山周牧野沈俊杰
- 关键词：骨折X线数字化
- “互联网+教育”背景下超声诊断学E-learning 网络学习平台的开发与应用被引量：9
- 2019年
- 目的为创新教学模式,培养学生自主学习能力,提高人才培养水平,构建基于现代信息技术超声诊断学E-learning网络学习平台。方法以培养学生自主学习能力、提高学习效率、增进师生交流作为总体建设目标,构建依托于泛雅双平台的超声诊断学网络学习平台。应用网络学习态度量表及超声诊断学网络学习平台总体评价调查问卷进行测评反馈、改进优化。结果成功构建基于教育信息化与课堂教学深度融合的超声诊断学E-learning网络学习平台,教学实践证明学生对网络学习平台认可程度较高,教学效果良好。结论超声诊断学E-learning网络学习平台可为学生提供丰富的教学资源,可在培养学生自主学习能力、激发学习兴趣、切实提高教学质量、加强师生互动交流、培养高素质创新应用型医学影像学人才等方面发挥重要作用。
- 张顺花张艳陈建方孙医学孙医学潘如凤石彦冯忠兰潘如凤
- 关键词：超声诊断学网络学习平台E-LEARNING互联网教育
- 压力指数与性别及年龄的相关性研究
- 2021年
- 研究蚌埠市居民的巴耶夫斯基压力指数(BSI)与性别及年龄的相关性。采用R211B微型心电记录仪记录1361名受试者5min静息心电数据。分为男性和女性两组且每组分为6个年龄段,提取受试者心电数据的R-R间期(RRI)值进行BSI分析。运用独立样本T检验对不同性别与年龄段的BSI分别进行比较,分析BSI受性别和年龄影响的差异情况。不同性别:男性、女性的BSI差异均无统计学意义(P>0.05)。不同年龄段:男性组中,36~45岁vs46~55岁和46~55岁vs56~65岁年龄段的BSI差异均具有统计学意义(P<0.05);女性组中,26-35岁vs36~45岁、36~45岁vs46~55岁和46~55岁vs56~65岁年龄段的BSI均具有统计学意义(P<0.05);且两组BSI均与年龄呈正相关;其他年龄段均无统计学意义(P>0.05)。蚌埠市居民的BSI与性别不具有相关性,与年龄具有正相关性。
- 华田田朱琳梁爽李健维张赛戴一鸣
- 关键词：性别年龄
- 医学影像诊断学实验课教学实践与体会被引量：5
- 2019年
- 目前高科技医学影像设备广泛应用于临床,在疾病辅助诊断与治疗中发挥着至关重要的作用,随之对医学影像学教学也提出了更高的要求,实验课教学作为医学影像学教学中重要的一环,在教学中起到举足轻重的作用,强调实验课的实践性,多渠道让学生参与到多学科融合、形式多样的实验课实践中来,增强实验课学习的实效性,提高实验课教学质量,真正做到理论与实践相对接。同时,使影像医学生迅速转换角色,高质量地参与到临床一线诊断中来。本文结合我校医学影像诊断学实验课教学的运行情况,谈一谈实践教学所获得的浅显认识和经验体会。
- 陈刘成王震寰沈龙山张顺花张艳
- 关键词：医学影像诊断学实验课教学
- 芜湖市高校女大学生乳腺癌知信行现状及影响因素被引量：3
- 2020年
- 目的:研究芜湖市高校女大学生乳腺癌知信行现状及其影响因素,为乳腺癌防治及健康教育提供建议和对策。方法:自行设计调查问卷,随机抽取芜湖市4所高校600名女大学生进行问卷调查。结果:芜湖市高校女大学生乳腺癌知识总知晓率为70.79%,乳腺癌态度总持有率为71.15%,乳腺癌预防行为总形成率为62.31%。芜湖市高校医学专业学生知信行得分高于其他专业,大五学生知信行得分最高,母亲受教育程度越高知信行得分越高,接受过乳腺癌健康教育的学生知信行得分高于未接受过教育的(P<0.05)。乳腺癌知识、态度、行为之间均呈正相关关系(P<0.01)。专业、母亲受教育程度、乳腺癌健康教育是乳腺癌知识的影响因素;年级、母亲受教育程度、乳腺癌健康教育是态度的影响因素;专业、年级、母亲受教育程度、乳腺癌健康教育、乳腺癌家族史是行为的影响因素;专业、年级、母亲受教育程度、乳腺癌健康教育是知信行的影响因素(P<0.05~P<0.01)。结论:芜湖市高校女大学生乳腺癌知识、态度尚可,行为略差,应进一步加强乳腺健康教育工作,提升高校女大学生乳腺癌知信行水平。
- 郑素格张顺花朱伟豪樊婷婷付宝月巨年婷张晓嵽
- 关键词：乳腺肿瘤女大学生知信行
- OSCE在影像技术专业实习生临床考核中的应用被引量：5
- 2021年
- 目的分析客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在四年制医学影像技术专业实习生临床考核中的应用效果,为建立医学影像技术专业OSCE考核体系提供依据。方法选取本医学院(2017届)40名医学影像技术专业学生,按照随机数字表法随机分成研究组(n=20)和对照组(n=20)。研究组提前进行OSCE培训,采用OSCE模式考核,并和对照组同期进行传统方式考核。同时对研究组学生的OSCE成绩、两组学生考核能力进行评价,考察学生对OSCE考核的了解度和满意度情况。结果研究组医学生传统考试的考评得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。医学影像技术专业学生认可并接受OSCE考核模式,对其满意度较高。讨论通过OSCE考核,能够客观评价医学影像技术专业学生临床能力,促进教学质量的提高。
- 王玲玲李程辉张澳祺
- 关键词：影像客观结构化临床考试教学考核
