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长春师范大学物理学院

作品数:216 被引量:299H指数:7
相关作者:祁金刚于立军陈红君史春蕾李秀岩更多>>
相关机构:长春工程学院勘查与测绘工程学院吉林大学材料科学与工程学院东北师范大学附属中学更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅科研项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学电气工程一般工业技术更多>>

文献类型

  • 184篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 95篇文化科学
  • 38篇理学
  • 12篇化学工程
  • 12篇一般工业技术
  • 10篇电气工程
  • 9篇经济管理
  • 8篇机械工程
  • 7篇电子电信
  • 6篇自动化与计算...
  • 3篇天文地球
  • 3篇轻工技术与工...
  • 1篇生物学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术

主题

  • 43篇教学
  • 20篇教育
  • 15篇发光
  • 12篇教学设计
  • 10篇课程
  • 9篇第一性原理
  • 9篇荧光粉
  • 9篇思维
  • 8篇大学物理
  • 8篇电容
  • 8篇学科
  • 7篇实验教学
  • 6篇物理教学
  • 6篇物理实验
  • 6篇纳米
  • 6篇高中物理
  • 6篇初中物理
  • 5篇导体
  • 5篇师范
  • 5篇石墨

机构

  • 188篇长春师范大学
  • 21篇长春工程学院
  • 11篇东北师范大学
  • 11篇吉林大学
  • 8篇中国科学院长...
  • 4篇牡丹江师范学...
  • 3篇吉林师范大学
  • 2篇长春理工大学
  • 2篇南洋理工大学
  • 2篇辽宁师范大学
  • 2篇中国科学院
  • 2篇长春市第四十...
  • 2篇长春市实验中...
  • 1篇长江师范学院
  • 1篇北华大学
  • 1篇安顺学院
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇天津大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 29篇杨光敏
  • 20篇徐强
  • 11篇贺小光
  • 9篇秦宏宇
  • 6篇齐海燕
  • 6篇于立军
  • 5篇骆永石
  • 5篇田苗苗
  • 5篇陈红君
  • 4篇孙晓园
  • 4篇李冰
  • 4篇吴春雷
  • 4篇陈敬艳
  • 4篇陈庆丰
  • 4篇韩飞
  • 3篇张家骅
  • 3篇费金有
  • 3篇姚春梅
  • 3篇史春蕾
  • 2篇姜光远

传媒

  • 21篇长春师范大学...
  • 16篇科技视界
  • 9篇发光学报
  • 8篇物理教师
  • 7篇吉林大学学报...
  • 6篇中学物理
  • 6篇信息记录材料
  • 6篇科技资讯
  • 5篇长春师范学院...
  • 4篇小学科学
  • 4篇科教导刊
  • 4篇科教导刊(电...
  • 4篇物理教学探讨
  • 3篇现代营销(下...
  • 3篇物理通报
  • 3篇物理学报
  • 3篇化工设计通讯
  • 3篇科技风
  • 3篇中国现代教育...
  • 3篇前卫

年份

  • 10篇2024
  • 13篇2023
  • 18篇2022
  • 17篇2021
  • 9篇2020
  • 10篇2019
  • 20篇2018
  • 24篇2017
  • 12篇2016
  • 26篇2015
  • 25篇2014
  • 4篇2013
216 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
珠宝公司的客户关系维护改进研究
2015年
想要优化客户关系,避免直接的价格竞争、质量投诉中让利及新项目共同开发的优先权,就应该重视对客户关系维护研究。而且对于公司内部而言,这也是一种管理理念的升华,有利于团结各部门的社会责任感及培养优质的企业文化,以提供优质的服务吸引和保持更多的客户,增加市场份额。
徐强杨光敏秦宏宇王雨薇
关键词:客户关系
浅谈力学教学中的辩证唯物主义教育
2014年
在力学教学中渗透辩证唯物主义教育,这是物理教学的重要任务之一,结合物理相关的教学内容,可以从辩证唯物主义的物质观、对立统一规律、质量互变规律、原因和结果的辩证关系、理论和实践的辩证关系这五个几方面进行教育,让学生在学习物理知识的同时,并且能掌握辩证唯物主义的基本思想、观点和方法,同时也从培养学生的方法观、认识观和辩证唯物主义精神。
陈敬艳陈庆丰齐海燕陈红君
关键词:高等教育辩证唯物主义
基于物理学科核心素养的微课教学设计——以“视力的矫正”微课教学为例
2024年
随着国家教育数字化战略行动的实施,微课已经成为数字化教学的重要手段.微课具有短小精悍、教学主题突出、灵活性强的特点,在中学物理课程教学中起到了重要作用.为落实立德树人的根本任务,微课“视力的矫正”以培养学生物理学科核心素养为出发点,通过“创设情境引入新课”“学科交叉温故知新”“创新实验科学探究”“课堂小结课后探索”“政策落实素养提升”五个教学环节开展教学,为中学物理教学提供数字化教学资源.
焦健史春蕾赵洋周欣安陈磊张天艺
关键词:教学设计
一道平抛问题的多解分析
2015年
平抛受斜面限制题型是平抛类问题的典型题型.它分为顺抛和对抛两种情况.本文针对顺抛情况中的求离斜面距离最远问题展开多解的讨论.旨在帮助学生巩固基础,提升能力,也谈到在平时教学中怎样有效利用“一题多解”的一点想法.希望与同行们进行交流,相互借鉴.
万鹏李冰
关键词:题型教学
卤氧化铋(BiOX,X=Cl,Br,I)基材料在光电催化降解水中污染物领域的研究进展
2023年
光电催化(PEC)技术已成为一种广泛应用于污染物降解领域的有效技术,开发具有高催化性能的半导体光电极是其关键技术之一。卤氧化铋BiOX(X=Cl,Br,I)因其良好的晶体结构、光学和电学性质以及可见光催化活性等被广泛研究,并用于开发新型异质结光电催化材料,以提高其催化效率。基于此,综述了BiOX材料的结构、光学特性及合成方法,重点概括了BiOX基异质结光阳极材料在光电催化领域的最新研究成果,并对其前景进行了展望。
赵祎琳张鑫
关键词:光电催化
科学思维视域下的“加速度”教学设计
2024年
科学思维是新课程标准改革的重点,也是教学实践中教师的关注点及难点.同时“加速度”是高中物理力学中的重要概念,是联系运动学和动力学的桥梁.本文从培养学生科学思维能力的角度出发,以问题提出、问题聚焦、问题探究、问题解决、问题延伸为主线,对人教版高中物理必修一“速度快慢的描述--加速度”一节的知识进行教学设计,希望能为教师提供一定的参考.
牟喜悦陈红君
关键词:科学思维高中物理加速度
锗烯基电极材料的第一性原理研究
2021年
近年来在超级电容器领域中的研究证明,锗烯在作电极材料方面具有良好的应用前景,本文基于第一性原理的密度泛函理论,模拟计算了Au、Ag、Cu、Al、Ti原子分别掺杂单空位锗烯的量子电容。结果表明掺杂后的锗烯材料的量子电容得到明显改善,提高了总界面电容,改进了超级电容器能量密度低的问题。
李占超李卓王思奇司雪杨光敏
关键词:锗烯超级电容器第一性原理
Ca_(3)La_(2)(BO_(3))_(4):Pr^(3+)荧光粉的制备及其发光性质的研究
2023年
通过高温固相法合成了Ca_(3)La_(1.96)(BO_(3))_(4):0.04Pr^(3+)荧光粉。通过X射线衍射(XRD)确定了样品的晶体结构,通过激发光谱和发射光谱对样品发光性能进行了研究。X射线衍射测试结果表明,样品已经成相。光谱测试结果表明,在449 nm、473 nm和485 nm光的激发下,样品的发射谱峰位于607 nm附近,这归因于Pr^(3+)的^(1)D_(2)→^(3)H_(4)跃迁。监测607 nm时,样品的激发谱由位于320~400 nm的宽激发带和分别位于449 nm、473 nm和485 nm处的窄激发峰组成。位于449 nm、473 nm和485 nm处的激发峰分别归因于Pr^(3+)的^(3)H_(4)→^(3)P_(2)、^(3)H_(4)→^(3)P_(1)、^(3)H_(4)→^(3)P_(0)吸收跃迁。Ca_(3)La_(1.96)(BO_(3))_(4):0.04Pr^(3+)荧光粉是一种可被紫外光和可见光激发的新型红光荧光粉。
娄文静孙晓园
关键词:光致发光荧光粉
NaCeF_4:Tb^(3+)纳米棒的溶剂热合成及光学性质研究
2017年
本文采用溶剂热法合成了单分散的六角相NaCeF_4:Tb^(3+)纳米棒荧光材料并对其结构、形貌、尺寸及光学性质进行了表征。研究结果表明,氟化铵的用量对产物的结构、形貌和尺寸起着非常重要的作用,F-的选择性吸附是获得不同长径比产物的主要原因。同时晶体的各向异性生长显著改善了Ce^(3+)周围的晶场环境,影响了Ce^(3+)向Tb^(3+)的能量传递路径。
曲雪松李志欣
关键词:溶剂热各向异性
测绘仪器用镁合金的表面喷涂处理
2015年
采用等离子喷涂工艺对测绘仪器用AZ31镁合金进行了表面喷涂处理,分析了用于涂层的纯铝粉和Al2O3粉的物相组成和表面形貌,对镁合金基材、纯铝涂层和Al/Al2O3复合涂层的耐磨性能进行了对比试验研究。结果表明,三种材料的耐磨性从高到低依次为Al/Al2O3复合涂层、纯铝涂层、镁合金基材。其中,镁合金基材的磨损失重量约为Al/Al2O3复合涂层的2.8倍。在测绘仪器表面喷涂Al/Al2O3复合涂层可以极大提高其耐磨损性能。
宋扬高峰
关键词:耐磨性
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