通化师范学院马克思主义学院
- 作品数：60 被引量：90H指数：5
- 相关机构：吉林大学哲学社会学院吉林大学哲学社会学院哲学基础理论研究中心延边大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅科学技术研究项目吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理哲学宗教更多>>
- 刍议普通高校应用型人才培养被引量：1
- 2022年
- 高校是立德树人、培养人才的基地,是技术创新和人才培养的重要基地,是创新性应用型人才培养的摇篮。本文在分析应用型人才的内涵、普通高校应用型人才培养特征和路径的基础上,提出普通高校在转型发展过程中要把立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局要求同高校自身优势结合起来,以培养民族复兴时代新人为己任,在新时代体现新担当、实现新突破、展现新作为。
- 魏良平
- 关键词：普通高校
- 浅析高校教学秘书在管理育人方面的功能被引量：1
- 2018年
- 高校的教学管理工作必须围绕"育人"这一目标开展下去,而作为教学管理的基层工作人员,从硬性管理到柔性疏导,都需要教学秘书参与其中,如何做才能正确发挥教学秘书在管理育人方面的作用,是本文探讨的关键内容。
- 郭健玮
- 关键词：高校教学秘书管理育人
- 清末东北移民与各民族交往交流交融
- 2024年
- 1860年东北开禁后,移民大规模的涌入,促进了东北地区的开发与各民族的交往交流交融。进入东北的移民与土著在互嵌式居住、生产互助、婚姻习俗、文化互鉴、民俗信仰等领域广泛交往、全面交流、深度交融,增强了各民族交往交流交融的情感基础与物质基础,为民族团结、文化认同、地区发展营造出一个具有参考性的历史演进与框架结构,进一步铸牢了中华民族共同体意识。
- 李宗双范立君
- 关键词：清末东北移民
- 十九大背景下高校思政课实践教学新探索
- 2018年
- 十九大对社会的发展提出新的要求,思想政治理论课的实践教学也需要适应社会的发展与变革,做出新的创新性探索,积极发现问题、解决问题,以便充分发挥实践教学立德树人的作用,帮助学生树立远大的奋斗目标和崇高的理想信念。
- 郭健玮
- 关键词：思政课实践教学
- 高校思政工作视域下伟大建党精神的育人价值及融合路径选择被引量：2
- 2022年
- 伟大建党精神是中国共产党精神之源泉,是中国人民前行之动力,也是中华民族伟大复兴实现之灵魂。伟大建党精神的科学内涵决定了其是高校思想政治教育的极为重要的组成部分,在落实高校立德树人根本任务、丰富思政课的教学内容、坚定大学生理想信念、树立正确的价值观导向等方面具有重要的助推作用。通过讲好党史故事、感受实践温度、培养时代使命责任感,将伟大建党精神融入高校思想政治教育工作之中,构建理论与实践相融合、形式与内容相贯通、主体与载体相统一的融合路径。
- 满鑫垚蒋泽枫
- 关键词：思想政治教育大学生
- 论马克思的“现实”概念被引量：4
- 2021年
- 马克思关注历史中的社会现实问题,他的“现实”概念是在与哲学、社会和历史的关系中得以呈现的,从中产生的一些内容也是我们熟知的东西。当我们对这些关系和内容进行深思熟虑的考察的时候,会发现要真正理解马克思的“现实”概念,需要对哲学与现实的同一关系、社会与现实的具体关系以及历史与现实的总体关系进一步加以思考。而真正理解马克思的“现实”概念,是我们在新时代坚持和发展马克思思想的基本前提。
- 韩志伟马淑琴
- 党史学习教育常态化视域下提升高校学生党支部组织力路径研究
- 2023年
- 中国共产党的百年奋斗历程和伟大历史经验是高校建设马克思主义学习型政党的重要基础,是高校学生党支部组织力提升的重要抓手。本文分析了推动党史学习教育常态化对提升高校学生党支部组织力的重要意义;剖析了当前高校学生党支部组织力提升面临的困难与挑战,提出要以推动党史学习教育常态化提升高校学生党支部思想引领力,以推动思想文化凝聚共识提升高校学生党支部动员号召力,以推动组织资源整合高效化提升高校学生党支部活动创造力。
- 王世雪
- 关键词：高校学生党支部组织力
- 思政课“三三制”实践教学:内涵、价值与实践路径——以通化师范学院为例
- 2022年
- 实践教学活动是思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设的重要组成部分。思政课“三三制”实践教学,要做好五个“坚持”,即:树立三个实践导向,依托区域红色文化资源、突出师范院校特色、服务于特色高水平应用型大学建设,坚持思政课实践教学活动特色化;开辟三条实践路径,做到课堂实践、校内实践和校外实践相统一,坚持思政课实践教学活动立体化;定制三类实践主题,依据不同课程内容定制反映课程内容的特色实践主题,坚持思政课实践教学活动多样化;不断丰富实践教学内容,坚持思政课实践教学内容生活化、动态化;强化实践教学考核管理,坚持思政课实践教学活动考核过程化,以此解决学生在思政课学习过程中理论学习和身行实践相脱离、参与性不强和教育实效性较差等问题,推动新时代思政课守正创新,强化思政课育人成效。
- 蒋泽枫徐星华
- 关键词：思政课实践教学
- 大学生“四史”教育高效融入高校思政课之挑战与路径
- 2024年
- 开展大学生“四史”教育,既是落实党中央重大决策部署的具体体现,也是高校思政课向纵深发展的重要环节。目前,大学生“四史”教育处于起步阶段,将“四史”教育融入高校思政课过程中存在着课程内容匮乏、课程形式单一、任课教师专业能力不足及尚未形成协同联动等问题。因而通过坚持问题导向,开发整合课程资源,善用“大思政课”理念,提升教师队伍专业水平,拓展虚拟实践教学空间,做好常态化、长效化保障等方式,可以促进“四史”教育更好地融入高校思政课,推动大学生“四史”教育走深走实。
- 徐星华孙弋雯蒋泽枫
- 关键词：大学生
- 脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接:逻辑基础、现实困境与实践进路被引量：1
- 2023年
- 巩固拓展脱贫攻坚成果是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后,进一步接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴的首要任务。脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接事关乡村振兴战略落地生根。脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接取得积极成效的同时,农村地区也存在着发展普遍相对滞后、人才流失严重、产业融合发展困难、发展的内生动力不足等突出问题。要以多主体协同推进、打好美丽乡村建设组合拳、构建乡村振兴政策支持体系机制手段破解上述难题。这是对全球乡村衰落困境的一种有效回应,对中国全方位推动乡村振兴战略和打破现代化进程中乡村衰退这一“铁律”,有着重要的借鉴意义。
- 蒋泽枫徐星华
- 关键词：脱贫攻坚
