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张家口学院护理学院: 作品数：128 被引量：424H指数：11; 相关作者：郑晓春李桂艳林艳戴华安霞更多>>; 相关机构：河北医科大学护理学院河北北方学院基础医学院山西医科大学汾阳学院更多>>; 发文基金：河北省医学科学研究重点课题河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题张家口市社会科学立项研究课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>

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老年人基础护理注意事项: 2016年; 为了老年人能够健康和长寿,需要从家庭的基本护理开始做起,往往与护理的好与坏有着直接的关系。对于一大部分老年人,不是因为原发病而被夺去生命,而是由于缺乏护理知识以及不当的护理导致的,这就说明基本护理对于老年人的健康是一件很重要的事情。本文结合实践从以下几个方面谈谈老年人基础护理注意事项。; 颜淑琴张文龙; 关键词：老年人护理现状护理措施

套细胞淋巴瘤患者外周血NK细胞数目变化及其临床意义被引量：3: 2017年; 目的:探讨外周血NK细胞数目变化在套细胞淋巴瘤(mantle cell lymphoma,MCL)患者中的临床意义。方法:以本院2003年11月至2011年11月收治的84例套细胞淋巴瘤患者为研究对象。采集所有患者空腹静脉血于24 h内染色并上流式细胞仪检测。记录患者年龄、性别、病理分型、B症状、临床分期、NK细胞绝对数(ANKC)、血红蛋白、乳酸脱氢酶、β2微球蛋白、骨髓浸润情况和套细胞淋巴瘤国际预后指数(MIPI)。对所有患者均进行随访。结果:患者不同年龄、性别、是否合并B症状、Ann Arbor分期、Hb和LDH水平、是否有骨髓浸润、β2微球蛋白和MIPI间的ANKC值差异均无统计学意义(P>0.05)。ROC曲线分析ANKC预测预后的最佳阈值为0.10×10~9/l,AUC为0.798(95%CI:0.689-0.902)(P<0.01),敏感性和特异性分别为74.6%和73.8%。ANKC≥0.10×10~9/L患者3年无进展生存期率(62.8%)高于ANKC<0.10×10~9/L患者(32.1%)(P<0.01)。ANKC≥0.10×10~9/L患者3年总生存期率(81.5%)高于ANKC<0.10×10~9/l患者(43.8%)(P<0.01)。多因素分析显示,影响MCL患者PFS和OS的独立预测因素为外周血ANKC值和MIPI(P<0.05)。结论:外周血NK细胞数目的变化对判断MCL患者预后具有重要的临床价值,可作为临床判断MCL患者病情的重要监测指标。; 韩德兰韩媛媛鲍亚玲赵雯霞; 关键词：套细胞淋巴瘤外周血 NK细胞

三叶因子-3对甲状腺乳头状癌细胞增殖及迁移作用的研究被引量：3: 2015年; 目的:应用小发卡状RNA(shRNA)沉默TFF3基因表达,探索其对人甲状腺癌乳头状癌K1细胞增殖和侵袭的影响。方法:采用脂质体转染法将靶向TFF3基因的TFF3-shRNA瞬时转染人甲状腺乳头状癌K1细胞,使相应的基因沉默。实验设空白对照组、阴性对照组和实验组。分别采用逆转录PCR、蛋白质印迹法检测转染TFF3-shRNA后K1细胞中TFF3mRNA及其蛋白的表达;CCK-8实验检测3组细胞增殖能力的改变,细胞划痕试验检测K1细胞侵袭能力的变化。结果:1成功将携有TFF3-shRNA基因的重组质粒Ca#HSH018037-4-HIVmU6转染K1细胞;2RT-PCR检测TFF3mRNA的表达,TFF3基因沉默后TFF3mRNA表达降低,是空白对照组的(0.38±0.11)倍(P<0.01),阴性对照组是空白对照组的1.082倍(P>0.05);3 Western blot提示TFF3基因沉默后TFF3蛋白表达降低59.5%,与空白对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01);4细胞划痕检测K1细胞侵袭能力,实验组(TFF3-shRNA组)K1细胞的侵袭能力减弱,划痕宽度与空白对照组比较减少57.1%,差异有统计学意义(P<0.01);5CCK-8试剂盒检测细胞增殖能力,通过生长曲线分析干扰组K1细胞生长明显慢于空白对照组细胞(P<0.01);实验组(TFF3-shRNA组)K1细胞在6、12、24、36、48h的增殖抑制率分别为16.6%、26.6%、33.6%、33.8%、35.0%,与阴性对照组相比,K1细胞增殖能力减弱。结论:TFF3基因沉默后可引起mRNA的降解、蛋白翻译降低,并抑制K1细胞的侵袭与增殖能力。; 郑晓春张婷婷吴靖芳张文静张静王保芝; 关键词：TFF3 增殖 CCK-8

左旋甲状腺素对甲状腺功能减退症孕妇临床指标的影响被引量：23: 2018年; 探讨左旋甲状腺素治疗对甲状腺功能减退症孕妇血脂水平以及甲状腺球蛋白抗体（TG-Ab）、抗甲状腺过氧化物酶抗体（TPO-Ab）、促甲状腺激素受体抗体（TRAb）的影响。选取甲减和亚甲减孕妇各71例为研究对象,均给予左旋甲状腺素替代治疗,另选取产前检查同期且正常分娩的孕妇165例作为对照组,对这三组孕妇的甲状腺功能、血脂水平以及甲状腺自身抗体状况进行比较。结果显示,甲减孕妇治疗前血清中促甲状腺素（TSH）明显高于正常对照组,总甲状腺素（TT4）、游离甲状腺素（FT4）水平明显低于正常对照组（t=8.456-45.367,p〈0.05）,甲减组TSH明显高于亚甲减组,TT4、FT4水平明显低于亚甲减组（t=2.712-5.835,p〈0.05）,治疗后甲减组与亚甲减组TSH明显降低,TT4、FT4明显升高（t=3.326-8.568,p〈0.05）,甲减组与亚甲减组比较,差异无统计学意义（t=0.098-0.368,p〉0.05）;甲减孕妇治疗前TPO-Ab、TG-Ab、TR-Ab均明显高于正常对照组（t=6.254-18.125,p〈0.05）,甲减组TPO-Ab、TG-Ab、TR-Ab明显高于亚甲减组（t=2.321-4.365,p〈0.05）,治疗后甲减组与亚甲减组TPO-Ab、TG-Ab、TR-Ab均明显降低（t=5.742-9.321,p〈0.05）,两组比较差异无统计学意义（t=0.125-0.432,p〉0.05）;甲减孕妇治疗前,甲减组与亚甲减组TC、TG、LDL-C均明显高于正常对照组,HDL-C明显低于正常对照组（t=4.084-20.192,p〈0.05）,甲减组TC、TG、LDL-C明显高于亚甲减组,HDL-C明显低于亚甲减组,差异有统计学意义（t=2.453-7.658,p〈0.05）,治疗后,三组比较差异无统计学意义（t=0.103-0.527,p〉0.05）。甲状腺功能减退孕妇存在TSH、TPO-Ab、TG-Ab、TR-Ab高表达,TT4、FT4低表达。早期应用左甲状腺素替代治疗有助于改善甲状腺功能,降低甲状腺自身抗体水平,改善血脂水平。; 林艳王永清; 关键词：甲状腺功能减退症左旋甲状腺素甲状腺自身抗体血脂水平

基于学业导师制的健康服务与管理专业学生对该专业的知、信、行状况分析与探讨: 2024年; 目的分析与探讨健康服务与管理专业学生对该专业基于学业导师制的知、信、行状况,以便更好地发挥导学作用。方法采用自制的调查问卷,选取2022年9月至11月山西医科大学汾阳学院健康服务与管理专业250名大一至大三的在校本科生作为研究对象,探讨学生对该专业的知、信、行状况。结果学生对健康服务与管理专业的总体知、信、行水平比较,差异有统计学意义(P<0.05),知水平高于行、信水平,差异有统计学意义(P<0.05),行、信水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。各年级在知、行水平比较,差异有统计学意义(P<0.05),大一知、行水平高于大二、大三,差异有统计学意义(P<0.05),大二、大三知、行水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。各年级信水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论学生对健康服务与管理专业的总体知、信、行水平均需提高,需要采取针对措施积极改善。大二、大三的知识、行为水平相对较差,应采取针对性措施加强干预指导。; 张巧珍樊敏宋维芳吕金凤; 关键词：学业导师制

SDL模式下课程思政自主学习在护理实践课中的应用分析被引量：1: 2021年; 思想政治教育是高等医学院校教育工作的一部分,在医学人才培养中起着关键作用。护理实践教学在护理专业应用型人才培养中有着十分重要的作用,SDL(自我导向)学习模式在护理实验教学中的作用日益凸显。文章作者前期对基于SDL的开放式护理实践教学模式进行实践研究,收到了一定效果。如何发挥医学类专业课程思政育人作用,将课程思政、实践教学与自我导向学习相融合,是护理专业教学改革中的一个重要课题。作者在开展护理实践课程教学活动中,进行SDL模式下的课程思政实施路径研究,以探求科学合理的自主学习路径和教师教学路径,为护理学专业课程思政建设、创新、发展提供参考。; 左宪宏王立新; 关键词：SDL 护理实践

夏枯草颗粒联合甲巯咪唑对Graves病患者自身抗体及细胞因子的影响被引量：22: 2017年; 探讨夏枯草颗粒联合甲巯咪唑对毒性弥漫性甲状腺肿(Graves病,GD)患者自身抗体及细胞因子的影响。选取GD患者80例为研究对象,随机分为观察组和对照组,2组均给予高热量、高维生素、低碘等基础治疗,对照组口服甲巯咪唑片10 mg/次,3次/d,根据病情可适当调整剂量15~40 mg/d,观察组在对照组基础上联合夏枯草颗粒1袋/次,2次/d,2组治疗12周后进行疗效评价。2组采集治疗前后清晨空腹外周静脉血,采用电化学发光分析仪测定血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT_3)、游离甲状腺素(FT_4)、促甲状腺素(TSH)水平及抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)、促甲状腺素受体抗体(TRAb)、抗甲状腺微粒体抗体(TMAb)水平,放射免疫法测定过氧化物酶抗体(TPOAb)水平;ELISA法测定肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-10(IL-10)、干扰素-γ(IFN-γ)水平。研究发现治疗后观察组FT_3、FT_4明显低于对照组,TSH较对照组明显升高(p<0.05);治疗后观察组TGAb、TPOAb、TMAb显著低于对照组(p<0.05);观察组治疗后TNF-α显著低于对照组,IL-10显著高于对照组(p<0.05),而IL-6、IFN-γ无明显差异(p>0.05)。表明夏枯草颗粒联合甲巯咪唑可有效降低GD患者自身抗体水平,调节异常免疫功能,减轻炎性反应,改善甲状腺功能。; 王永清韩德兰郑晓春; 关键词：甲巯咪唑 GRAVES病自身抗体细胞因子

浅析影响男护生专业态度形成的因素: 2013年; 随着社会的发展,临床对男性护士的需求越来越多,男护生的培养已势在必行。影响男护生专业态度形成的因素有诸多方面,正面因素有就业好,男性晋升机会更多,教师榜样作用,等。负面因素有职业价值观不强,传统观念和社会偏见的影响,社会待遇不好,工资低,人际关系紧张使护生产生专业挫折感等。; 贾维宁张婷婷; 关键词：男护生

肠淋巴液在失血性休克后血液流变性异常中的作用: 2014年; 各种原因引起的快速、大量失血,进而导致的失血性休克,是发生全身炎症反应综合征(SIRS)、多器官功能障碍综合征(MODS)甚至多器官衰竭(MOF)的重要因素之一〔1〕。在这一过程中,由于休克后血液流变学事件,引起的组织低灌注、顽固性低血压是MOF发生的关键环节〔2〕,成为休克临床救治的关键靶点;失血性休克后血液流变性的异常主要表现在:早期降低、晚期升高的血黏度。; 雷慧蒋芙蓉苑建兵; 关键词：失血性休克肠淋巴液血液流变性

基于SDL的开放式护理实践教学效果分析: 2019年; 护理实验教学在护理人才培养中有着十分重要的作用。开放式护理实验教学以及自我导向学习模式在护理实验教学中的作用日益凸显,有学者分别对这两方面在实验教学中的作用进行了大量研究。如何深化护理实验教学改革,将开放实验和自我导向学习相融合,提高学生动手操作能力的同时提高其自主创新等综合能力,将是护理实践教学改革中的一个重要课题。笔者通过在护理学院本科生中建立本科实验兴趣小组,开展了以设计实施综合设计性实验和创新研究性实验为目的的自我学习实践活动,以期为全面实施基于自主学习模式的开放式实验教学提供参考。; 左宪宏田玉姣王立新; 关键词：护理实践自我导向

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