遵义医科大学计算机网络管理中心
- 作品数：19 被引量：43H指数：4
- 相关机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信医药卫生更多>>
- 最大流算法在小型园区网络中的应用
- 2020年
- 本文以我校校园网为例,利用最大流算法,可以计算出我校网络在当前的主干设备所具有的硬件性能条件下,能够承载的最大出口链路带宽[1],并结合实际使用情况,找出能够满足用户上网需求的最小带宽,以此来得到一个出口带宽的上限和下限,能够为单位节约不必要的链路租赁开支。
- 李江龙马诗贵
- 关键词：最大流邻接矩阵
- 研究生教师的课程思政教学现状及发展对策研究——基于贵州省研究生任课教师的问卷调查
- 2024年
- 课程思政是实现立德树人教育根本任务的关键抓手,也是达至研究生教育“德智并驱”人才培养的重要途径。研究选取贵州省研究生任课教师开展问卷调查,探究其课程思政教学意识、教学意愿、教学能力、教学行为和教学保障需求。研究发现:教师的课程思政教学现状总体情况一般,课程思政教学意识和教学意愿较高,教学能力水平和教学行为发生频率相对较低;课程思政教学意识受职称、授课学科门类和导师身份变量显著影响,教学意愿受教龄、职称和导师身份显著影响,教学能力受教龄、职称和授课学科门类显著影响,教学行为受授课学科门类显著影响;课程思政教学保障需求具有多样化和学科针对性等特点。基于此,提出研究生任课教师的课程思政教学发展对策。
- 杨帅徐卓钰
- 关键词：研究生教育教师教学现状
- 高校媒介素养教育中课程思政的建设研究被引量：1
- 2023年
- 课程思政立足“立德树人”教育根本任务,是实现大学生媒介知识习得、能力提升和价值塑造多元统一的关键抓手。研究选取高校影视后期制作课程实施媒介素养类课程思政改革试点建设,对“知识+技能+价值”三位一体育人目标的达成度以及学生参与课程的情感体验开展教学实证研究。研究发现:本门课程教学效果良好,“知识+技能+价值”目标的达成度较高;学生的学习态度积极,但在将积极态度转化为良好学习习惯上还需加强督导;学生对该课程的内容、方法、资源和评价较满意,但认为教学交互的时效性还有待提高。基于此,提出优化媒介素养类课程思政的建议。
- 杨帅徐卓钰田景敏
- 关键词：媒介素养课程建设高校
- 在线开放课程中视频动画的设计与制作被引量：1
- 2022年
- 信息技术快速发展的今天,越来越多的师生参与到在线教学活动中。视频是在线教学的主要学习资源,提高视频质量可以加深学生对知识的理解和记忆。通过对视频动画制作中问题的分析、制作方案的讨论和实际案例的展示,引发教师和视频设计者对视频动画创作的关注,有效地推进信息技术与教育教学改革深度融合,提高在线开放课程的质量。
- 田景敏徐卓钰
- 关键词：信息技术教学改革教学视频动画
- 基于联通主义的SPOC构建及其教学交互研究被引量：3
- 2019年
- 文章基于联通主义学习理论的视角,通过确定课程开发理念、选定方法技术、设计开发模式、开展教学实践四个环节,构建基于联通主义的SPOC及其基本开发模式,并对其开展教学交互实证研究。研究发现:本门SPOC的教学交互水平良好,联通主义学习得以实现;各教学空间根据自身特性对不同层级教学交互的支持能力存在差别,微信小组更支持低层级交互,讨论区更支持中层级交互,博客、作业及互评区更支持高层级交互;不同层级教学交互的发生时段存在差异,低层级交互先发生,高层级交互后发生,且各层级教学交互的数量在面授时段、作业提交和互评时段有大规模增长。基于此,提出优化SPOC实施的策略和建议。
- 徐卓钰兰国帅马诗贵
- 关键词：联通主义教学交互课程开发
- 一种新的增广路径最大流算法
- 2020年
- 本文提出一种新的增广路径最大流算法,关键顶点可行分量算法(KPFC),引入关键顶点机制,将其去除,从而求出网络图的可行分量,再在可行分量中寻找增广路,从而简化路径寻找的难度,替代反向边机制,有效降低算法复杂度。
- 李江龙马诗贵
- 关键词：最大流层次网络
- “互联网+”背景下远程医疗服务存在的问题及对策研究被引量：5
- 2019年
- 远程医疗作为现代医学和网络通信技术相融合的一种新型医疗服务形式,近年来,在“互联网+”背景下发展十分迅速,具备良好的市场前景,但在开展的过程中也出现了一系列问题。本文从“互联网+”背景下开展远程医疗服务实际情况出发,对影响的因素进行分析,并针对性的提出措施及管理对策。
- 张鑫王晓华
- 关键词：远程医疗影响因素
- 高校网络直播教学实践研究——基于“三层七维度”纯线上型直播教学模式被引量：1
- 2022年
- 目的探讨“三层七维度”纯线上型高校网络直播教学模式在教学实践中的应用效果。方法通过问卷调查法和内容分析法,对该模式应用过程中学生的学习态度、满意度和课程参与度展开实证研究。结果经李克特五点式量表测评:学习态度方面,感知有用性得分较高为(4.14±0.75),感知易用性得分中等偏下为(2.98±0.53),持续使用意愿得分中等偏上为(3.16±1.56);满意度方面,技术满意度得分偏低为(2.39±0.59),服务满意度得分中等偏上为(3.56±0.73),教学满意度得分较高为(3.88±0.73);课程参与度方面,课程的平均出勤率为93.94%,各视频资源的平均反刍比为(2.65±0.92),每次课每名学生平均有效发言(3.32±1.17)次,各专题中每名学生平均有效发帖数(3.11±1.31)个;专题一中各视频的平均反刍比低于专题二(-4.005±0.75)、三(-4.542±1.00)、四(-2.567±0.75),均P<0.05;专题一的有效发言频次低于专题二(-4.492±1.20)、三(-3.088±0.89)、四(-3.625±1.05),均P<0.05;专题一的有效发帖数低于专题二(-4.829±1.29)、三(-6.050±1.35)、四(-4.129±1.37),均P<0.05。结论该教学模式应用于实践对学生而言是有用的,但其易用性还有待提升;学生对本直播教学的服务和教学过程较满意,但其技术性能还有待提高。此次直播教学的学生出勤率较高,学习活跃度较好,学生对实操类知识专题有更浓厚的兴趣。
- 徐卓钰杨帅申旭波
- 关键词：教学模式教学实践
- 大数据背景下贵州远程医疗现状及对策研究被引量：2
- 2019年
- 贵州远程医疗服务体系已初步建成,基层医疗机构普遍开展了远程会诊、远程心电诊断、远程影像诊断、远程教育等远程医疗服务,但远程医疗在推广过程中仍存在财政转移支付机制不健全、管理制度不明确等方面的问题。基于此,笔者从大数据背景下贵州远程医疗现状出发,研究了贵州远程医疗存在的问题,并提出了相关建议。
- 张鑫
- 关键词：大数据
- 高校媒介素养课程思政建设的必要性、可行性及推进路径被引量：2
- 2022年
- 信息时代的发展对个人媒介素养的内在要求不断提高,对此高校媒介素养教育也应随之加强。文章从媒介素养与意识形态、社会舆论的密切关系,媒介素养教育的价值理性呼唤等角度探讨高校媒介素养课程思政建设的必要性,从目的一致性、内容互促性、方法共通性三个方面分析高校媒介素养课程思政建设的可行性,并提出“资源支撑—教学设计—教学实施”的链式推进路径,以实现大学生媒介知识习得、能力提升和价值塑造的多元统一。
- 徐卓钰杨帅田景敏
- 关键词：媒介素养可行性
