许昌学院公共实验中心
- 作品数：51 被引量：196H指数：8
- 相关作者：黄琛更多>>
- 相关机构：郑州大学生命科学学院新乡医学院生命科学技术学院华中师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
- 基于多嵌入维加权一阶局域法煤矿灾害混沌时间序列预测被引量：3
- 2012年
- 煤矿生产过程中常伴有煤与瓦斯突出等矿井动力灾害,威胁矿工的生命安全。文章提出了多嵌入维加权一阶局域法,并通过Lorenz混沌时间序列对该方法进行了验证且与加权一阶局域法进行了比较。通过对矿井灾害预测表明,应用多嵌入维加权一阶局域法预测结果的精度得到了提高。该方法具有较好的适应能力和鲁棒性。
- 刘道文忽海娜
- 关键词：煤与瓦斯突出混沌时间序列
- 信息技术在农业科技信息传播中的应用研究被引量：10
- 2012年
- 科学技术是第一生产力,农业发展离不开农业科技信息的有效传播。本文介绍了信息技术在农业科技信息传播中的作用,并对支撑农业科技信息有效传播的信息技术环境建设进行了阐述。
- 魏会廷
- 关键词：信息技术农业科技信息信息传播
- 大数据背景下基础教育信息资源共建共享模式探索被引量：14
- 2016年
- 大数据时代,信息技术使优质教育资源共享更加方便。本文通过对大数据时代思维方式的分析,提出了大数据时代基础教育信息资源共建共享要由政府部门的牵头,通过购置优质教育信息资源和一线教师自主开发教育信息资源相结合的方式,以多种媒体信息形式充实教育信息资源库,同时要建立教育信息资源的评价体系,激励一线教师积极参与到教育信息资源的建设和使用中,实现基础教育信息资源的价值最大化。
- 史先红
- 关键词：大数据共建共享
- 新媒体时代数字化学习资源的开发策略被引量：1
- 2019年
- 在新媒体时代,教师可以利用网络获得丰富的数字化学习资源。对许昌市襄县斌英中学教师进行问卷调查发现,教师在数字化学习资源开发过程中还存在很多问题,如:数字化学习资源偏离教学目标;对数字化学习资源的分析与处理能力较低;数字化学习资源的合作与分享意识较差等等。可以从教学目标、教学内容、学生兴趣、学生的生活经验、学生认知规律、教师自我教育、资源库等几个方面加强数字化学习资源的开发,以期更好地提高教师的信息技术能力和专业自主意识,促进优质教学资源共享。
- 寇琼洁
- 关键词：数字化学习资源
- 环介导等温扩增技术的引物设计与筛选研究被引量：1
- 2014年
- [目的]研究引物设计与非特异扩增之间的关系.[方法]以单核细胞增生李斯特菌（Listeria monocytogenes）的特异性基因hlyA与沙门氏菌（Salmonella）的特异基因invA为例设计引物,进行环介导等温扩增.[结果]就环介导等温扩增的任何2条引物而言,如果2条引物3’端的3～4碱基在同一条引物上都有2个互补序列,在常用的LAMP反应体系与反应条件下,必然有非特异性扩增,LAMP引物设计与筛选应避免这种情况出现.[结论]按照该试验的原则设计引物,可降低非特异性扩增.
- 王德国王永真王爱萍
- 关键词：引物设计
- 基于MATLAB的切比雪夫Ⅱ型数字低通滤波器设计被引量：1
- 2013年
- 本文利用脉冲响应不变法实现了切比雪夫Ⅱ型数字滤波器的设计,设计结果符合数字滤波器技术指标要求。
- 王艳文史先红
- 关键词：MATLAB数字滤波器
- 基于计算思维能力培养的实践教学平台建设研究被引量：4
- 2014年
- 分析计算思维能力培养途径及存在的问题,从实践教学理念、实践教学平台建设规划和建设内容等3个方面阐述了基于计算思维能力培养的实践教学平台建设的问题。
- 刘道文
- 关键词：计算思维实践教学非计算机专业
- 基于网络空间平台的高校教育技术教学改革实践被引量：1
- 2014年
- 基于网络空间平台的教育技术公共课,应该改变以教师和课堂为中心的教学模式,改革教学方法、学习方法、考核形式。通过搭建教师网络空间平台,实施混合式学习,并采用多元评价方法,强调以学生为中心的个性化学习,在学习实践中提高他们的教育技术素养。
- 史先红郝夏斐
- 关键词：教育技术教学改革
- 多媒体教学条件下大学生学习效果的调查与分析被引量：3
- 2013年
- 多媒体教学是数字化学习时代的主要教学方式,其教学效果的好坏直接影响着人才培养的质量。针对许昌市多媒体教学的实际情况,编写调查问卷,对多媒体教学条件下大学生的学习现状进行了调查,对影响大学生学习效果的原因进行了分析,并提出了应对策略。
- 史先红
- 关键词：多媒体教学
- 高校教师教育技术能力培养策略:基于教师学习共同体的视角被引量：2
- 2013年
- 调查了高校教师教育技术能力培养的现状,分析了群体动力学和高校教师教育技术能力学习共同体之间的联系.在此基础上,探讨高校教师教育技术能力学习共同体的实现方式,对高校教师教育技术能力的培养有一定的指导意义.
- 魏会廷
- 关键词：高校教师教育技术能力学习共同体
